放学铃声刚响，陈颂就被周景恒堵在了座位上。对方手里拿着本崭新的练习册，封面上用荧光笔标着“基础题型专项突破”，一看就是特意为他准备的。
“这是什么？”陈颂挑眉，手却诚实地接了过来，指尖触到练习册封皮的温度，像被烫了下似的缩了缩。
“每天做五道题，”周景恒屈起指节敲了敲练习册，“我在旁边标了难度，从★开始，做完给我检查。”
陈颂翻开第一页，果然看到右下角画着个小小的星星，旁边还有行小字：“今天的投篮练习，先从罚球线开始。”他忍不住笑出声，抬头时撞上周景恒的目光，对方眼里的笑意比窗外的夕阳还暖。
“干嘛对我这么好？”陈颂没头没脑地问了句，说完就后悔了——这话听着像在撒娇，肉麻得他想咬掉舌头。
周景恒倒没多想，从书包里拿出个透明笔袋推过去：“你的铅笔总断，这个笔芯软，适合你这种总爱戳纸的。”笔袋里躺着几支削好的铅笔，笔杆上印着篮球图案，显然是特意挑的。
陈颂捏着笔袋的带子，突然想起上周打球时，自己抱怨铅笔太硬总划破草稿纸，当时周景恒就在场边看书，他还以为对方根本没听。
“走了，”周景恒背起书包，“顺路，一起？”
两人并肩走出教学楼，夕阳把影子拉得老长，陈颂的影子总忍不住往周景恒那边靠，碰一下，又像被烫到似的缩回来。
“喂，书呆子，”陈颂踢着路边的小石子，“你说我下次能及格不？”
“能。”周景恒答得干脆，“每天五道题，坚持到月考，没问题。”
陈颂撇撇嘴，心里却像被什么东西填满了，胀鼓鼓的暖。他偷偷看周景恒，对方正低头看路，额前的碎发被风吹得微动，侧脸的线条柔和得不像话。
“那……要是我及格了，”陈颂清了清嗓子，声音有点发紧，“请你吃校门口那家汉堡？加双份芝士的那种。”
周景恒脚步顿了顿，转头看他，眼里的光亮得惊人：“好，我等着。”
晚上回到家，陈颂破天荒没打开游戏，把周景恒给的练习册摊在桌上。第一题是最简单的一次函数，他盯着题目看了半天，想起周景恒说的“罚球线投篮”，突然拿起铅笔，在草稿纸上画了条笔直的线。
笔尖划过纸张的沙沙声里，他好像又听见了周景恒清清淡淡的声音，带着铅笔尖的温度，一点点钻进心里。
原来认真做题的感觉，好像也没那么糟。陈颂勾了勾嘴角，在练习册的空白处，画了个比着胜利手势的小人，旁边歪歪扭扭写着：“目标：60分！”
第二天早读课，陈颂顶着黑眼圈进了教室。周景恒刚放下书包，就看见他怀里揣着个鼓鼓囊囊的本子，像藏着什么宝贝。
“昨晚没睡好？”周景恒递过一瓶温水，目光落在他眼下的青黑上。
“呃……”陈颂挠挠头，把练习册从怀里掏出来，封面上还沾着点薯片渣，“我把今天的题也提前做了，你看看对不对。”
周景恒翻开本子，指尖扫过昨晚那五道题的红勾——是陈颂自己用红笔描的，歪歪扭扭像条小蛇。新做的题旁边画满了辅助线，有的地方还用不同颜色的笔画了投篮轨迹，最后一道题的空白处，甚至画了个小人举着“通关”的牌子。
“这里的斜率算反了，”周景恒拿出红笔，在错题旁画了个向下的箭头，“就像你投篮时用力太猛，球飞过篮筐了。”他顿了顿，笔尖在纸上轻轻一点，“改过来试试？”
陈颂盯着那个箭头，突然想起自己昨天打球时，确实有个三分球因为力道太足砸在了篮板上沿。他拿起笔，手指有点发颤，改到一半又停住：“我是不是很笨啊？这么简单的题都错。”
周景恒抬眼，晨光从窗户斜斜照进来，刚好落在他睫毛上，投下一小片阴影：“第一次做对三道，已经很好了。”他把本子推回去，封面朝上，“你画的小人很可爱。”
陈颂的脸“腾”地红了，抢过练习册往桌肚里塞，耳朵尖却红得像要滴血。后排的袁文阳凑过来打哈欠：“大清早的，你们俩干嘛呢？跟小学生传纸条似的。”
“要你管。”陈颂把他的脑袋推开，眼角却忍不住往周景恒那边瞟，对方正低头看书，嘴角好像还带着点笑意。
—
接下来的日子，陈颂真的像模像样地啃起了数学题。课间操时别人在操场疯跑，他抱着练习册蹲在树荫下刷题；午休时食堂排着长队，他就啃着面包凑到周景恒旁边问问题；放学路上踩着夕阳背书，把公式编成打球的口诀——“二次函数求最值，就像跳投找最高点，顶点坐标一出来，答案立马见分晓”。
周景恒总能精准地接住他的奇思妙想。陈颂说抛物线像投篮弧线，他就真的在坐标系里画了个篮筐；陈颂抱怨三角函数太绕，他就把正弦余弦编成“左右半场传球路线”。有次自习课，陈颂盯着一道几何题发呆，周景恒递来的纸条上画了个简易篮球场，把三角形的三个顶点标成了“篮板”“篮筐”“罚球线”，旁边写着：“从篮板到篮筐的距离，用勾股定理试试？”
陈颂对着纸条笑了半节课，把它小心翼翼夹进了练习册，和那张画着投篮小人的纸页挨在一起。
月考前两天，陈颂做模拟卷时卡在了最后一道大题。窗外下着小雨，他盯着题目上的函数图像，突然想起第一次被周景恒讲题的那天，对方清清淡淡的声音混着笔尖划过纸张的沙沙声，像此刻的雨声一样让人安心。
“卡住了？”周景恒的声音从旁边传来，他刚打完水回来，校服袖子卷到小臂，露出的手腕上沾着点水渍。
陈颂把卷子推过去，指着那道题：“这个平移，我总搞反方向。”
周景恒拿起笔，在图像旁画了个小小的篮球场：“假设你站在原点投篮，篮筐在(3,0)，现在要把篮筐往左移两个单位，它该在哪？”
“(1,0)啊！”陈颂脱口而出，说完突然愣住，“哦……我知道了！函数平移也是这个道理？”
周景恒弯了弯眼睛，把笔塞回他手里：“自己试试。”
雨声敲打着窗户，教室里很安静，只有笔尖划过纸张的声音。陈颂盯着那个简易篮球场，突然觉得那些绕人的公式好像活了过来，顺着他的笔尖流到纸上。等他放下笔时，解题步骤居然写得整整齐齐。
“对了！”他抬头，撞上周景恒含笑的目光，心跳突然漏了一拍。
周景恒拿起卷子，在最后画了个大大的对勾，旁边添了个举着奖杯的小人，球衣号码是11号。
“明天考试，别紧张。”他把卷子递回来，指尖不小心碰到陈颂的手背，两人都顿了一下，又像没事人似的移开目光。
陈颂把卷子叠好放进书包，摸了摸练习册封皮上被自己摸得发皱的进度条——三十个格子已经涂满了二十八个，离那个汉堡约定只剩两步之遥。
晚上躺在床上，他翻来覆去睡不着，索性爬起来翻开练习册。从第一页的星星到最后页的进度条，从歪歪扭扭的红勾到周景恒画的小人，每一页都写满了细碎的痕迹。他突然想起刚认识周景恒时，总觉得这人是个书呆子，走路都在背单词，现在却觉得，他低头讲题时的样子，比任何球星扣篮都好看。
月考铃声响起时，陈颂深吸一口气，摸了摸口袋里的便签纸——是周景恒早上塞给他的，上面画了个迷你篮筐，旁边写着：“放轻松，就当是场投篮练习。”
拿到试卷，他先看最后一道大题。熟悉的函数图像，熟悉的坐标系，陈颂笑了笑，拿起笔，像往常一样在旁边画了个小小的篮球场。
这次，他觉得自己一定能投进。
考试结束的铃声响起时，陈颂放下笔，手心的汗把试卷边缘洇出了淡淡的印子。他抬头看向周景恒，对方刚放下笔，正低头把答题卡按页码理整齐，阳光透过窗户落在他发梢，镀上一层柔软的金边。
陈颂突然觉得，这场考试好像没那么可怕了。
接下来的两天，陈颂过得坐立难安。课间总忍不住往办公室跑，假装问问题，实则想偷看方老师改卷的进度。周景恒被他拽着去了三趟，终于在第四趟时按住他的胳膊：“再去，方老师该以为你要抢试卷了。”
“我就是想知道……”陈颂挠挠头，声音越来越小，“我到底有没有及格。”
周景恒从书包里拿出个苹果，用纸巾擦干净递给他：“肯定及格了。”语气笃定得像已经看过了分数。
陈颂咬着苹果，心里的焦虑却没减多少。他甚至开始在草稿纸上算分，把自己有把握的题加起来，算来算去都是六十出头，悬得像走钢丝。
直到周五下午的数学课，方老师抱着一摞试卷走进教室，陈颂的心跳瞬间飙到了嗓子眼。
“这次月考，整体成绩不错，”方老师推了推眼镜，目光扫过全班，“特别是有些同学，进步非常明显。”
陈颂的手指紧紧攥着衣角，指节都泛了白。他看见周景恒的试卷被放在最上面，鲜红的“150”刺得人眼睛疼，可这次他没心思羡慕，满脑子都是自己的分数。
“周景恒，150分。”
教室里响起一阵低低的惊叹，周景恒起身去拿试卷时，路过陈颂身边，轻轻拍了拍他的肩膀：“别紧张。”
那一下轻拍像给陈颂吃了颗定心丸，他深吸一口气，盯着方老师手里的试卷，感觉每一秒都像一个世纪那么长。
“陈颂，”方老师顿了顿，声音里带着笑意，“62分。”
嗡的一声，陈颂觉得脑子里像炸开了烟花。62分？他没听错吧？
“愣着干什么？”周景恒在旁边推了他一把，“上去拿试卷啊。”
陈颂猛地站起来，椅子腿在地上划出刺耳的声音。他几乎是冲到讲台前，接过自己的试卷，手指抖得厉害。卷首的“62”红得发亮，最后那道大题的旁边，方老师用红笔写着：“思路清晰，进步很大！”
回到座位时，他还晕乎乎的，像是踩在棉花上。周景恒凑过来看他的试卷，目光落在那道函数题上：“你看，我说你能做对吧。”
陈颂这才发现，自己不仅做对了，步骤旁边还画了个小小的篮球场，是考试时下意识画的，现在看来居然有点可爱。
“我及格了……”他喃喃自语，突然反应过来，猛地拍了下周景恒的胳膊，“我及格了！书呆子，我及格了！”
声音太大，全班都看了过来，陈颂的脸瞬间红了，却忍不住咧开嘴笑，像个得了糖的小孩。
“我丢，颂哥牛逼啊！”
袁文阳脱口而出。
“袁文阳你给我闭嘴。知道自己多少分吗？”方夏忍无可忍的说。
“老师我……我多少？……”
“袁文阳……59？！”
惊掉下巴。
什么鬼？
他居然没有陈颂高？！
……
放学铃一响，陈颂抓起书包就往外冲，被周景恒一把拉住：“跑这么快干什么？”
“去买汉堡啊！”陈颂眼睛亮得像星星，“加双份芝士的那种，我答应你的！”
校门口的汉堡店人不多，陈颂捧着两个热乎乎的汉堡跑出来，把其中一个塞给周景恒：“快吃，还热着呢。”
周景恒接过汉堡，包装纸上印着大大的芝士图案，和陈颂此刻亮晶晶的眼睛一样，透着股傻乎乎的热乎劲儿。
两人坐在店门口的长椅上，夕阳把影子叠在一起，这次陈颂没躲，任由自己的影子靠着对方的。
“其实我考前算过分，”陈颂咬了一大口汉堡，芝士顺着嘴角流下来，“总觉得悬，没想到真及格了。”
周景恒递过纸巾，看着他擦嘴的样子，眼底的笑意藏不住：“因为你每天都在做题，不是吗？”
陈颂愣了愣，突然想起这一个月的日子：课间蹲在树荫下刷题，午休时啃着面包问问题，放学路上背着公式编口诀……原来那些看似不起眼的瞬间，真的在悄悄发芽。
“对了，”他从书包里掏出练习册，翻到最后一页，那个画着进度条的页面已经被涂满了，三十个格子整整齐齐，像一串饱满的果实，“这个给你。”
周景恒接过来，发现最后一个格子旁边，陈颂画了两个小人，一个举着汉堡，一个比着胜利手势，旁边写着：“目标达成！”
“接下来……”陈颂挠挠头，有点不好意思，“接下来我想考七十分，你还能教我吗？”
周景恒合上书，夕阳的光落在他眼里，像盛着一整个夏天的风：“好啊。”
他顿了顿，补充道：“不过下次及格，要请我吃三份芝士的。”
陈颂哈哈大笑，把剩下的汉堡塞进嘴里：“没问题！下次考八十分，给你加四份！”
风吹过街角的梧桐叶，沙沙作响，像极了笔尖划过纸张的声音。陈颂看着周景恒低头吃汉堡的侧脸，突然觉得，数学好像也没那么讨厌了。
毕竟，能和身边这个人一起，从55分到62分，再到更远的地方，好像是件比任何胜利都让人开心的事。
……
从汉堡店出来时，天已经擦黑了。陈颂把空包装纸揉成一团，精准投进路边的垃圾桶，得意地冲周景恒扬了扬下巴：“看见没，这叫手感。”
周景恒拎着两人的书包，慢悠悠地跟在他身后：“解题的手感什么时候能练出来？”
“这不是正在练嘛。”陈颂踢着路边的小石子，声音里带着点雀跃，“说真的，我现在看二次函数，真觉得像投篮弧线。昨天路过操场，我还对着篮筐算顶点坐标呢。”
周景恒轻笑出声：“方老师要是知道，肯定夸你会举一反三。”
提到方夏，陈颂突然想起什么：“对了，下周的数学小测，方老师说考三角函数，那玩意儿是不是特难？”他之前听袁文阳抱怨过，说什么正弦余弦像绕口令，背到头疼。
“不难，”周景恒停下脚步，从书包里抽出一张便签，借着路灯的光画了个简易的直角三角形，“就像你打球时测篮板高度，知道斜边和角度，就能算出高度。”他在三角形的锐角旁画了个小人投篮，“这个角就当你站的位置，对边是篮板高度，邻边是你到篮架的距离。”
陈颂盯着便签纸看了半天，突然一拍大腿：“我懂了！sin就是对边比斜边，相当于篮板高度除以我站的位置到篮筐的直线距离？”
“差不多是这个意思。”周景恒把便签纸给他，“回去对着这个图背公式，比死记硬背容易。”
陈颂小心翼翼地把便签夹进练习册，那本“基础题型专项突破”已经被他翻得卷了边，里面夹满了周景恒画的示意图和方夏写的小批注，俨然成了他的“数学圣经”。
接下来的几天，陈颂真的对着篮球场练起了三角函数。午休时别人在教室刷题，他抱着练习册跑到操场，站在不同位置测篮筐高度，嘴里念念有词：“sin30度是0.5，所以对边等于斜边乘以0.5……”
有次正蹲在地上画示意图，方夏抱着教案从旁边经过，饶有兴致地看着他：“陈颂同学，这是把操场当草稿纸了？”
陈颂吓了一跳，手里的铅笔滚出去老远：“方老师！我……我在练三角函数。”
方夏捡起铅笔递给他，目光落在他的练习册上：“可以啊，终于懂学习了。用实地测量来记公式，这个方法不错。不过下次记得带卷尺，估算的误差太大，会影响解题的。”她说着，从教案夹里抽出一把软尺，“这个借你，明天还我就行。”
陈颂接过软尺，红色的刻度在阳光下格外清晰，他突然觉得，这把尺子好像比自己的篮球还重要。
小测那天，陈颂看着试卷上的三角函数题，脑子里自动跳出操场的画面：他站在距离篮架五米的位置，仰角30度，篮筐高度是多少？代入公式一算，答案自然而然就出来了。
交卷时，他看见周景恒正对着自己的试卷笑，凑过去一看，发现最后一道附加题旁边，自己画了个拿着卷尺的小人，旁边标着：“实测数据，绝对准确！”
“你这是把考场当篮球场了？”周景恒的声音里带着笑意。
“这叫理论联系实际。”陈颂梗着脖子反驳，心里却有点发虚——他画的时候太投入，居然忘了擦。
成绩出来时，陈颂考了71分。方夏在班里特意表扬了他：“陈颂同学不仅及格了，还攻克了三角函数这个难点，可见找到适合自己的方法有多重要。”
陈颂红着脸站起来鞠躬，坐下时偷偷看周景恒，对方正低头在他的试卷上写批注，笔尖在“71”旁边画了个向上的箭头，旁边添了个举着软尺的小人。
放学路上，陈颂捏着那张71分的试卷，感觉比第一次及格时还激动：“你看你看，71分！比上次多了9分！”
周景恒点头：“嗯，进步很大。”
“那……三份芝士的汉堡，周末安排？”陈颂搓着手，眼里闪着期待的光。
“先别急，”周景恒从书包里拿出新的练习册，封面上写着“函数与几何综合训练”，“方老师说，下次要考几何证明，这个更需要手感。”
陈颂看着练习册上的几何图形，突然想起篮球场的边线和中线，那些交错的线条好像和几何题里的辅助线重合在了一起。
“行，”他接过练习册，拍了拍胸脯，“几何就几何，大不了我把篮球场当坐标系，边打球边画图！”
周景恒看着他兴冲冲的样子，夕阳把他的影子拉得很长，像个蓄势待发的投篮姿势。他忍不住弯了弯嘴角，觉得这个总把数学和篮球绑在一起的家伙，好像比任何几何定理都要生动有趣。
风穿过梧桐树叶，带着夏末的暖意，陈颂的笑声混着远处的篮球拍打声，在暮色里轻轻散开。他突然觉得，原来学习这件事，只要身边有合适的人，有喜欢的方法，就能像投进一个漂亮的三分球那样，让人心里充满稳稳的欢喜。
几何证明题比陈颂想象中难啃。那些交错的线条像缠在一起的耳机线，怎么也理不清头绪，他对着练习册上的三角形看了十分钟，铅笔头在纸上戳出好几个小洞，还是没找到辅助线该往哪画。
“又卡壳了？”周景恒的声音从旁边传来，带着点刚睡醒的沙哑——他刚趴在桌上补了会儿觉。
陈颂把练习册推过去，指着那道几何题唉声叹气：“这破三角形，怎么证全等啊？我看它仨长得都一个样。”
周景恒揉了揉眼睛，拿起笔在图上画了条虚线：“把这个角拆成两个角，就像你打球时突破分球，把防守队员分开，思路就清楚了。”他顿了顿，笔尖在角平分线处点了点，“你看，这条辅助线就像传球路线，把条件从这边传到那边。”
陈颂盯着那条虚线，突然想起上周比赛时，自己被两个后卫夹击，就是靠一个假动作分球给队友，才打了个漂亮的配合。他拿起笔，顺着那条“传球路线”往下推，果然摸到了思路，嘴里还念念有词：“这里用SAS定理，就像传球时看准队友位置……”
周景恒听得直笑，伸手揉了揉他的头发：“孺子可教。”
这一下来得突然，陈颂的头皮像过了电，手里的笔“啪嗒”掉在地上。他弯腰去捡，耳根却红得厉害，半天没敢抬头。后排的袁文阳正好经过，吹了声口哨：“哟，学霸亲自给学渣开小灶呢？”
“要你管。”陈颂捡起笔，假装翻练习册，眼角却瞥见周景恒正低头看书，耳根也悄悄泛了点红。
方夏大概是看出了陈颂对几何题的抵触，特意在课上举了个例子：“大家看这个菱形，是不是很像篮球场的半场？对角线互相垂直平分，就像球场的中线和罚球线，把场地分成四个全等的直角三角形。”
她在黑板上画了个简易篮球场，标出各种线条：“你们打球时能记住每个区域的尺寸，解几何题也一样，记住图形的性质，就能找到解题的钥匙。”
陈颂听得格外认真，下课后还拿着笔记本追出去：“方老师，那梯形是不是像篮板的形状？”
“可以这么理解，”方夏笑着点头，“上底短、下底长，腰是倾斜的，就像篮板两侧的边框。”她从教案里抽出一张篮球场平面图，“这个借你，上面标了尺寸，说不定能帮你理解图形性质。”
陈颂把那张图贴在练习册封面上，做题时对着看，果然顺了不少。他发现梯形的中位线真的和篮板的中线差不多长，菱形的对角线划分区域，和半场攻防的站位竟有异曲同工之妙。
期中考试前的最后一节自习课，陈颂抱着整理好的错题本，突然发现自己已经攒了厚厚一本。从最初的函数图像到后来的三角函数，再到现在的几何证明，每一页都画着篮球场的影子，旁边是周景恒清隽的批注，偶尔还有方夏添的小建议。
“紧张吗？”周景恒递过一块巧克力，“补充点能量。”
“有点。”陈颂剥开糖纸，巧克力的甜腻在舌尖化开，“要是考砸了怎么办？”
“那就再练，”周景恒的声音很稳，“就像你投篮没进，难道会从此不打球了？”
陈颂嚼着巧克力笑了：“也是。大不了我把试卷当战术分析图，错一道题就像丢一个球，下次赢回来就是。”
考试铃声响起时，陈颂深吸一口气，摸了摸口袋里的篮球场平面图——是周景恒早上塞给他的，说能带来好运。拿到试卷，他先扫了眼最后一道几何大题，图形是个复杂的组合图形，但他一眼就看出其中藏着两个全等的三角形，像篮球场里对称的两个半场。
笔尖落在纸上时，他想起周景恒画的辅助线，想起方夏说的“图形性质就像球场规则”，思路突然变得清晰。等写到最后一个句号时，他甚至还有时间检查了一遍，发现两处计算错误，都及时改了过来。
交卷时，他没像以前那样手心冒汗，路过周景恒身边时，还冲对方比了个投篮的手势。
成绩出来那天，陈颂正在球场上练三分。周景恒站在场边喊他，声音被风吹得有点飘：“陈颂，85分！”
陈颂的球“哐当”砸在篮筐上，弹了回来。他愣了两秒，突然扔掉球就往场边跑，跑到周景恒面前才刹住脚：“多少？你再说一遍！”
“85分，”周景恒举起手里的试卷，阳光照在卷首的“85”上，亮得晃眼，“方老师说，你的几何证明是全班最清晰的，还把你的解题步骤当范例了。”
陈颂抢过试卷，手指抚过那些红勾，最后一道大题旁边，方夏用红笔写着：“思路像球场战术一样清晰，继续加油！”周景恒在旁边添了个小人，正踮着脚扣篮，球衣号码是11号。
“我……靠”陈颂的声音有点发颤，突然想起第一次考55分时的沮丧，那时怎么也想不到，自己有一天能摸到85分的边。
“嗯，你做到了。”周景恒看着他眼里的光，嘴角弯起温柔的弧度，“所以，四份芝士的汉堡，什么时候兑现？”
陈颂抬头，看见夕阳正落在对方眼里，像盛着一整个球场的光。他突然大笑起来，抓起篮球往篮筐抛去——球进了，空心入网，发出清脆的响声。
“现在就去！”他拉起周景恒的手腕往校外跑，“再加两份薯条，庆祝我们陈颂同学正式摆脱学渣头衔！”
晚风掀起两人的衣角，试卷被陈颂紧紧攥在手里，边角在风里轻轻翻动。远处的篮球场传来队友的呼喊，近处的梧桐叶沙沙作响，像在为这个从55分慢慢走到85分的少年鼓掌。
陈颂回头看了眼身边的周景恒，突然觉得，数学这东西，原来和篮球一样，只要找对方法，找对搭档，再难的题，再远的篮筐，总有投进的那一天。而身边这个人，就是他最好的搭档，陪他从错题堆里，一步步走到了阳光里。
四份芝士的汉堡还没来得及吃，陈颂就被篮球队长抓去加训了。等他拖着一身汗味冲进教室时，周景恒正坐在窗边做题，夕阳把他的影子投在墙上，像幅安静的画。
“抱歉抱歉，”陈颂把湿漉漉的毛巾搭在椅背上，“队长说下周有友谊赛，非让加练两小时。”
周景恒抬头，目光落在他发红的手腕上——那是练球时被篮球砸的。他从笔袋里拿出一管药膏，推过去：“方老师给的，说运动擦伤好用。”
陈颂捏着那管草莓味的药膏，突然想起上次打球崴了脚，周景恒也是这样，默默递来消肿药。他低头拧开盖子，药膏的甜香混着身上的汗水味，竟一点也不违和。
“对了，”周景恒把一张试卷推过来，“方老师让我给你讲讲这份附加题，说对你拓展思路有帮助。”
试卷上是道函数与几何结合的综合题，图形像个螺旋上升的楼梯。陈颂刚皱起眉，就听见周景恒说：“你看这个曲线，像不像你三步上篮的路线？从持球到起跳，再到出手，每一段的轨迹都能对应函数图像。”
他顺着对方的指尖看去，果然越看越像——第一步是一次函数的直线加速，第二步是二次函数的弧线上升，第三步是抛物线的顶点。陈颂拿起笔，在图上标上“起跳点”“最高点”，突然觉得这道题没那么吓人了。
“这里的拐点，就像你变向突破时的重心转移，”周景恒的笔尖在纸上轻轻一点，“需要重新计算斜率。”
陈颂的笔尖顿了顿，想起昨天加练时，队长总说他变向时重心不稳。他抬头看向周景恒，对方眼里的认真像午后的阳光，暖得让人心里发涨。
那天的晚自习，两人对着那道题研究了很久。陈颂画了满页的上篮轨迹，周景恒则在旁边补充函数公式，最后竟真的解了出来。方夏查班时看见，笑着拍了拍两人的肩膀：“这叫珠联璧合，下次可以把解题思路整理成小论文，说不定能在校刊发表。”
友谊赛那天，陈颂穿着11号球衣站在球场上，看见周景恒坐在观众席前排，手里拿着本练习册，却没怎么翻，目光一直跟着他的身影。
中场休息时，陈颂满头大汗地跑下场，周景恒递过来的不是水，而是张折叠的纸条。他展开一看，上面画着个小人正在投篮，旁边写着：“最后一节用45度角打板，成功率80%，就像解几何题找对辅助线。”
陈颂噗嗤笑出声，把纸条塞进球衣里，像揣了个秘密武器。
最后三分钟，比分还咬着。陈颂持球突破，在三分线附近被两人夹击，他想起那张纸条，突然一个急停，用45度角打板投篮——球擦着篮板，稳稳落进篮筐。
全场欢呼时，他看向观众席，周景恒正站着鼓掌，嘴角弯起的弧度比阳光还亮。
比赛结束后，陈颂抱着奖杯冲到周景恒面前，汗水滴在对方的练习册上，晕开一小片水渍。“你看！45度角真的管用！”
“就像我说的，”周景恒拿出纸巾给他擦脸，动作自然得像做过千百遍，“找对角度，比硬闯有效。”
陈颂盯着他近在咫尺的眼睛，突然想起这半年的日子：从55分到85分，从对着函数图像抓耳挠腮到能解综合题，从害怕数学课到期待自习课……原来有些改变，是在不知不觉中发生的。
“喂，书呆子，”他把奖杯往对方怀里塞了塞，“这个分你一半。”
周景恒抱着冰凉的奖杯，指尖却觉得暖烘烘的。他低头看着怀里的奖杯，又看了看陈颂被汗水浸湿的发梢，突然说：“下次考试，目标90分怎么样？”
陈颂挑眉，眼里闪着好胜的光：“90分？应该不可能吧，那得请你吃十份芝士的汉堡。”
“不用，”周景恒笑了，“你考到90分，我请你看篮球赛，前排的票。”
陈颂愣住，随即大笑起来，笑声在空旷的球场上荡开很远：“一言为定！”
晚风穿过球场，吹动两人的衣角。陈颂看着周景恒手里的练习册，突然觉得，数学和篮球，考试和比赛，好像从来都不是对立的。就像他和周景恒，一个爱跑爱跳，一个安静沉稳，却能在彼此的世界里，找到最合拍的节奏。
以后的路还长，说不定他能考到100分，说不定周景恒也会拿起篮球，说不定他们会一起解更难的题，投更难的篮。但无论怎样，只要身边有这个人，好像什么都不用怕。
陈颂突然想起方夏说过的话：“最好的搭档，就是能让你在自己的轨道上发光，又能陪你去更远的地方。”他低头看了看自己和周景恒交叠在奖杯上的手，觉得这话真是再对不过了。
……
为了冲击90分，陈颂开始啃起了周景恒推荐的拔高题。那些题像藏在战术手册里的冷门套路，乍一看让人发懵，但拆解开来，总能和篮球场上的细节对上号。比如一道关于动点轨迹的题，他盯着图看了半晌，突然拍桌子：“这不就是防守时的滑步路线吗？跟着对方移动，距离始终保持半米！”
周景恒正在整理错题，闻言抬头看他：“有点道理。动点的轨迹方程，就像提前算好的防守路线，不管对方怎么动，都能找到规律。”他拿过草稿纸，在轨迹旁画了个小人滑步的姿势，“你看，当x增加1，y就减0.5，和你滑步时左右脚的移动幅度刚好成正比。”
陈颂盯着那个小人看，突然抓起书包：“走，去操场验证一下！”
那天的操场格外安静，陈颂抱着篮球站在罚球线，周景恒举着草稿本站在旁边。“当x=3时，y=2.5，”陈颂边念边移动脚步，“现在是防守位置……”他猛地滑步向左，篮球在指尖转了个圈，“你看，轨迹是不是对上了？”
周景恒低头在纸上画了个红勾：“完美吻合。”
两人就这么在操场待了半晚，把一道道抽象的数学题变成了具象的篮球动作。陈颂的运动鞋在地面磨出细碎的声响，周景恒的笔尖在纸上留下清晰的痕迹，夕阳把他们的影子拉得忽长忽短，像两道追逐着的光。
期中考前一周，方夏把陈颂叫到办公室，递给他一份去年的期末试卷：“试试这张，当作模拟考。”
陈颂接过试卷，发现最后一道压轴题旁边，方夏贴了张便利贴：“提示：想想篮球场的三分线，它的轨迹是什么曲线？”
三分线？陈颂愣了愣，突然想起周景恒讲过的椭圆方程。他握着笔，脑海里浮现出球场的轮廓——三分线是个近似的半圆，从篮筐中心到弧线的距离处处相等，这不就是圆的轨迹吗？
思路一旦打开，笔尖就停不下来了。他甚至在解题步骤里写：“如同三分线到篮筐的距离恒定，该点的轨迹满足圆的方程……”
交卷时，方夏看着那张试卷笑了：“看来你是真把数学和篮球融在一起了。”她翻开最后一页，在他写的“三分线”旁边画了个笑脸，“这才是学习的乐趣，找到知识和生活的连接点。”
期中考那天，陈颂走进考场时，口袋里没揣篮球场平面图，只揣了支周景恒送的篮球图案铅笔。拿到试卷，他扫了眼压轴题，果然是关于圆的轨迹方程，题目里的场景甚至和篮球场有点像：“在半径为5米的圆形场地中，某点到边缘的距离……”
他握着笔笑了，低头写下解题步骤时，感觉像是在画战术图，每一个公式都用得得心应手。
成绩公布那天，陈颂正在给篮球队的学弟讲防守站位，周景恒跑过来，手里挥舞着一张试卷：“陈颂，92分！”
陈颂手里的篮球“咚”地砸在地上，滚出去老远。他看着周景恒手里的试卷，卷首的“92”红得耀眼，最后一道题旁边，方夏用红笔写着：“三分线理论运用得很到位，满分！”
“我……”陈颂张了张嘴，突然说不出话。从55分到92分，这串数字像一段漫长的运球路线，他跌跌撞撞地跑过来，终于在今天投进了一个漂亮的空心球。
“说好的前排篮球赛门票，”周景恒从口袋里掏出两张票，在他眼前晃了晃，“下周六的，省队的比赛。”
陈颂接过票，指尖有点发颤。票面上的球员正在扣篮，动作舒展得像道抛物线。他突然想起第一次和周景恒讨论函数题的那个下午，对方画的投篮小人，原来从那时起，就有什么东西在悄悄发芽了。
“走，”陈颂捡起地上的篮球，往篮筐抛去，“打完这场训练赛，去吃汉堡。这次我请，加多少芝士都行。”
周景恒笑着点头，看着陈颂在球场上奔跑的身影，突然觉得，那些一起在练习册上画小人的日子，一起在操场验证公式的傍晚，都成了青春里最珍贵的注脚。
阳光穿过篮球架的篮网，在地上投下细碎的光斑。陈颂起跳投篮的瞬间，看见周景恒站在场边，手里还拿着他的92分试卷，像举着一面小小的旗帜。
球进了，空心入网。陈颂落地时，和周景恒的目光撞在一起，两人都笑了。
原来有些约定，真的能在一步步的努力里，变成闪闪发光的现实。而有些陪伴，就像解一道复杂的题，过程或许曲折，但只要并肩往前走，总能等到那个清晰的答案。
未来还有无数场考试，无数场比赛，但陈颂知道，只要身边有这个人，他就敢去闯，敢去拼，敢把每一个目标，都变成投进篮筐的瞬间。
作者只是一个普普通通的初中生，那些高中的题实在不懂，他只能用AI了，那些题都是我搜出来的[让我康康][让我康康]（跪）
作者有话说
显示所有文的作话
第5章 约定