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69. 经义场

作者:月亮下的小橙子本书字数:K更新时间:
    八月中的省城,暑气蒸腾。青石板路被晒得发烫,道旁的槐树叶子蔫蔫地耷拉着,蝉鸣声嘶力竭,搅得人心头发慌。


    林湛一行人是七月底抵达省城的。沈千机果然提前打点好了住处——在贡院附近的一条安静巷子里,租下了一处小院,比在府城时还要宽敞些。王砚之也如约赶来,还带来了他父亲最新打听到的消息:李学政已按临省城,这些日子正在抽查各府县送来的重生档案,对冒籍、枪替等弊查得极严,已驳回了十余名疑似有问题的考生。


    “看来李大人是要动真格的。”王砚之低声道,“我爹说,学政衙门的书吏们这些天都战战兢兢,生怕被揪出错处。”


    孙夫子捻须道:“雷霆手段,方显菩萨心肠。整顿考纪,于真正有才学者是好事。”


    院试共两场,首场考经义,第二场考诗赋与策论。比起县试府试,院试的搜检更加森严。贡院辕门前,兵丁持枪肃立,目光如电。所有考生需解开发髻,脱去外袍,连鞋袜都要检查,携带的考篮、糕点也被细细捏碎查验,以防夹带。空气里弥漫着汗味、尘土味和一种难以言说的紧张。


    铁柱送考到辕门口,看着那阵仗,缩了缩脖子:“我的娘,查得跟抓贼似的。”他悄悄塞给林湛一个小布包,“里头是仁丹和清凉油,我娘说要是热得头晕,抹点在太阳穴。”


    林湛接过,冲他点点头。周文渊在一旁默默整理着衣冠,脸色比平时更白些。


    经过漫长的排队和搜检,终于进入号舍。院试的号舍比府试又好了些,仍是狭窄,但板壁厚实,桌凳也牢固。只是这八月的天气,即便清晨,号舍内也闷热难当。林湛放下考篮,先取出沈千机母亲给的“醒神清心散”含了一丸,清凉之气直透囟门,精神为之一振。又将那方龙尾小砚注水,慢慢研墨,动作不疾不徐,借此平复心绪。


    辰时正,三声炮响。提督学政李墨在一众官员簇拥下登上至公堂。他年约五旬,面容清癯,三缕长须,穿着绯色仙鹤补子官袍,目光沉静而锐利,扫视全场时,偌大的贡院鸦雀无声。


    “本院奉旨提督学政,按临兹土,惟以选拔真才、振兴文教为念。”李墨的声音不高,却清晰传遍每个角落,“尔等寒窗苦读,今朝应试,当净心凝神,阐发圣贤微义,展露平生所学。文章贵在真气真识,切忌揣摩迎合、虚饰浮华。若有怀挟、传递、冒籍等弊,一经发觉,严惩不贷。望尔等各自珍重。”


    训话完毕,发题。题纸由号军逐一送到各号舍。林湛接过,展开。


    首场经义,题目只有一道,却分量极重:


    “《孟子》曰:‘民为贵,社稷次之,君为轻。’又曰:‘得乎丘民而为天子。’试阐发其义,并论‘重民’之道于为政之要。”


    好一个“民贵君轻”!林湛心头微震。此题看似平实,出自《孟子》名句,但要求“阐发其义并论为政之要”,便不仅仅是解释章句,更要结合为政实务,论述如何将“重民”思想落到实处。这正暗合李学政“经义贵在明理笃行”的理念,也给了考生极大的发挥空间,同时也极易流于空泛的道德说教。


    他闭目凝神,脑中飞速运转。李学政厌恶空谈,欣赏务实而有深度的见解。那么,如何将“民为贵”这一古老的民本思想,讲出新意,讲出切实的“为政之要”?


    他提笔蘸墨,先在草稿纸上写下破题:


    “圣贤立言,非徒垂训,实为万世开太平之药石。孟子‘民贵’之论,振聋发聩,其要不在尊卑之辩,而在揭橥为政之本源、兴衰之枢机。”


    先将立意拔高,指出孟子的论述不是简单的地位排序,而是揭示了政治的根本规律。这符合李学政喜欢探究“微言大义”的偏好。


    接着承题,阐释“民贵”何以成立:


    “盖天立君以为民,非立民以为君。民者,邦国之本,如木之根,如水之源。君者,所以养民治民者也。故民安则国固,民离则国危,此理之必然,非权谋可易。”


    这里化用了“民惟邦本,本固邦宁”的经典表述,但强调这是“理之必然”,是客观规律,而非君主恩赐或权术运用。


    然后转入核心——如何践行“重民”之道?这是区分文章高下的关键。林湛笔锋一转,没有直接罗列仁政措施,而是先点出症结:


    “然则,‘重民’非虚言可致。后世有言重民而实轻之者,其弊在徒知‘民为贵’之文,而不究‘何以贵’‘何以重’之实。”


    这话隐隐指向那些空谈仁政、不察民瘼的官员,或许正对李学政的胃口。


    接下来,他分三层论述“重民之实”:


    “一曰‘知民’:为政者当深入阡陌,察其饥寒,听其疾苦,非坐堂高议所能尽知。昔人云‘兼听则明’,于民情尤然。” —— 强调调查研究,了解实际。这里可以暗合“实事求是”的精神,但用“深入阡陌”“察听疾苦”等儒家话语包装。


    “二曰‘养民’:轻徭薄赋,使民以时;劝课农桑,通商惠工;仓廪有备,水旱无虞。此养其生也。” —— 这是传统的富民措施,但重点落在“使民以时”“水旱无虞”等具体保障上。


    “三曰‘教民’:兴学校,明礼让,敦风化。然教化非强使从之,在因势


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    利导,使民自趋仁义。此养其心也。” —— 讲教化,但指出要“因势利导”,尊重民情,而非强行灌输。


    三层之后,他笔锋再转,联系现实:


    “今之论政者,或务虚文而忽实务,或逐小利而忘大本。殊不知,赋税之均平、狱讼之清简、沟渠之修浚、盗贼之弭息,凡此种种,皆‘重民’之实迹。一策一令,当思其是否利于民、便于民。” —— 将“重民”具体化为赋税、司法、水利、治安等日常政务,要求每一项政策都要以民利民便为标准。


    最后收束:


    “故‘民为贵’非悬空之高论,乃脚踏实地方略。为政者能常存此心,践此实政,则上下相亲,邦国乂安。孟子之言,岂徒然哉?”


    通篇下来,既牢牢扎根于《孟子》原典,充分阐发了“民贵君轻”的义理,又将之与具体的为政实践紧密结合,指出了“重民”的关键在于“知民”“养民”“教民”之实政,并批评了空谈务虚的弊端。文章逻辑清晰,层层递进,有经义深度,也有现实关照,语气沉稳正大,应该符合李学政对“真气真识”和“明理笃行”的期待。


    林湛写完草稿,又细细修改了几处用词,确保引典准确,语句畅达。这才郑重誊抄到正卷上。


    号舍内闷热如蒸笼,汗水早已浸湿了内衫。他停下笔,用布巾擦了擦额头的汗,含了颗仁丹,又抹了点清凉油。窗外阳光炽烈,透过板缝在地面投下耀眼的光斑。远处偶尔传来其他考生压抑的咳嗽声,和笔尖划过纸面的沙沙声。


    他静静坐着,将文章从头到尾默诵一遍。确认无误后,才小心地将卷纸抚平,等待收卷。


    申时正,收卷炮响。卷子被号军收走时,林湛轻轻吐出一口浊气。首场已过,文章如何,只能交由学政大人评判了。


    随着人流缓缓走出贡院,热浪扑面而来。辕门外,铁柱和沈千机早已等着,一个递上凉茶,一个撑着伞遮阳。


    “怎么样?题目难不?热坏了吧?”铁柱连声问。


    林湛喝了口凉茶,摇了摇头:“尚可。”


    周文渊也出来了,脸色依旧苍白,但眼神还算镇定。沈千机也不多问,只笑道:“走,回去歇着,冰镇绿豆汤早就备好了!”


    回小院的路上,夕阳如火,将街巷染成一片金红。道旁店铺纷纷挂起灯笼,炊烟四起,食物的香气飘散在温热的晚风里。贡院方向的喧嚣渐渐远去,取而代之的是市井的嘈杂与生机。


    小院门口的石榴树,果实已泛出淡淡的红晕。一只知了躲在叶间,有气无力地叫着,像是也被这一日的闷热耗尽了力气。
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