1997年1月24日 星期五 腊月十六 小雪
成绩开始公布了。
早晨推开窗时，雪花正斜斜地飘落。细小的雪花在灰暗的天空下飞舞，像是无数迷路的精灵。院子里地面又白了，藤萝架的枯枝上积了薄薄一层雪，黑与白交织，像是用墨笔在宣纸上点染。
七点推车出门，空气冷得刺骨。骑到晓晓家时，她已经在院门口铲雪了，看见我，呼出一团白气：“今天要公布排名了。”
“嗯。”我点头，“该来的总会来。”
我们骑上车，在积雪的路上缓慢前行。车轮碾过雪地，发出咯吱咯吱的闷响。街道两旁的店铺大多还没开门，只有早餐摊冒着热气，在清冷的空气里袅袅升起。
到学校时，校园里已经来了不少人。教学楼前的公告栏前围着一大群人，但这次大家看的不是单纯的红榜，而是一张详细的说明和旁边的成绩单。
我挤过去看。公告栏最左边贴着一张白纸，上面是油印的规则说明：
“高一文理分科及文科班选拔规则（1997年）”
一、基本政策：
1. 实行“3+2”高考模式，文科考语文、数学、英语、政治、历史五科，每科满分150分，总分750分
2. 理科考语文、数学、英语、物理、化学五科，每科满分150分，总分750分
3. 地理、生物、物理、化学（文科生）成绩仅作会考参考，不计入文科排名
二、文科班选拔标准（招收30人）：
1. 文科五科总分须达到525分（满分750分的70%）
2. 文科五科每门单科成绩须不低于90分（满分150分的60%）
3. 第一志愿须填报“文科”
4. 符合以上三条者，按文科总分从高到低排名，取前30名
三、时间安排：
1月24日：公布成绩及初步排名
1月26日：填报文理分科志愿
1月27日：公布最终排名及分班名单
1月30日：寒假开始
旁边才是成绩单。这次的成绩单很特别——每个人后面不仅有总分，还有五科的单科成绩，以及是否达标的标记。
我快速寻找自己的名字：
陈莫羽 605分 排名1
语文128 数学125 英语117 政治116 历史119
备注：文科总分达标，所有单科达标
慕容晓晓 600分 排名2
语文126 数学122 英语118 政治117 历史117
备注：文科总分达标，所有单科达标
王梅 595分 排名3
语文124 数学124 英语115 政治115 历史112
备注：文科总分达标，所有单科达标
金丽 590分 排名4
语文118 数学138 英语112 政治108 历史114
备注：文科总分达标，所有单科达标
杨红星 585分 排名5
语文120 数学116 英语112 政治115 历史122
备注：文科总分达标，所有单科达标
继续往下看，看到熟悉的名字：
肖恩 524分
语文108 数学105 英语98 政治105 历史108
备注：所有单科达标，但文科总分未达标（差1分）
刘洋 525分
语文105 数学113 英语88 政治109 历史110
备注：总分达标，但英语88分未达90分，未通过
周博 530分
语文112 数学117 英语90 政治105 历史106
备注：报理科志愿，不参与文科排名
原来如此。这就是“新规则”——双线制。不仅要总分过525分，每门还要过90分。两条线都通过，才有资格进入排名。
肖恩，每门都过90分了，最低的英语98分，最高的语文108分，但总分524分，差1分。
就1分。
“先回教室，”晓晓说，“等孙老师详细解释。”
高一（1）班的教室里，气氛比昨天还凝重。大家都坐在座位上，但眼睛都时不时瞟向门口，像是在等待什么。
八点整，上课铃响了。
孙平老师抱着成绩单和规则说明走进教室，脸上没有任何表情。
“成绩和规则都公布了，”他走上讲台，“我先解释一下这个新规则。”
底下瞬间安静下来。
“今年文科班选拔，学校定了两条硬杠杠。”孙平老师说，“第一，文科五科总分必须达到525分；第二，五科每门单科必须达到90分。两条都满足，才有资格进入排名，然后按总分从高到低取前30名。”
他顿了顿，目光在我们脸上扫过。
“为什么要加单科限制？因为文科需要均衡发展。如果有一门严重偏科，将来高考会很吃亏。学校希望文科班的学生，各科基础都扎实。”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！底下响起一阵窃窃私语。
“现在公布成绩，”孙平老师拿起名单，“我先念符合条件的学生——也就是总分≥525分且每门≥90分的学生。”
“第一名，陈莫羽，605分。语文128，数学125，英语120，政治118，历史114。”
所有人的目光都投向我。每门都过120了，除了历史114，但也远高于90分。
“第二名，慕容晓晓，600分。语文126，数学122，英语118，政治117，历史117。”
晓晓每门都在117以上，非常均衡。
“第三名，王梅，595分。语文124，数学124，英语115，政治115，历史112。”
“第四名，金丽（3班），590分。语文118，数学138，英语112，政治108，历史114。”
“第五名，杨红星（2班），585分。语文120，数学116，英语112，政治115，历史122。”
孙平老师一口气念了前二十名。我们班占了七个，都远超过525分，且每门都过90分。
“第二十一名到第三十名……”他继续念。
“第三十名，张华（2班），526分。语文108，数学102，英语100，政治108，历史108。”
念完了。符合条件的学生，只有三十五人。也就是说，有五个达标的学生，也进不了文科班，因为只招三十人。
“那……”肖恩站起来，声音有些颤抖，“老师，我……我每门都过90了，总分524分，就差1分。会不会核分有误呢……我可以申请复核吗？”
孙平老师看了看成绩单：“肖恩，524分，语文108，数学105，英语98，政治105，历史108。每门都过90了，是的。”
他顿了顿：“可以申请复核，如果核分有误，只要能加上1分，达到总分525分，那么你就符合条件，可以进入排名。”
肖恩的眼睛亮了，但又暗下去：“可是……要是复核没问题，那可咋办？”
“男子汉大丈夫！怕啥！天塌下来有个儿高的顶着！肖恩，勇敢点儿！”孙平老师说，“成绩复核，是你的权利。如果对分数有疑问，大胆去申请复核。”
课间十分钟，所有人都冲向了公告栏。
这次大家看得更仔细了。不仅看总分，更看每个人的单科成绩，看谁被卡在哪条线上。
我看到肖恩站在榜单前，死死盯着自己的成绩：
肖恩 524分（语108数105英98政105历108）
单科全部达标
总分未达标（差1分）
他的脸色苍白，手指紧紧攥着衣角。
“就差1分……”他喃喃自语，“如果政治多1分，或者历史多1分，或者数学……”
“别急，”晓晓说，“按孙老师说的，去申请复核。政治和历史的步骤分，很可能有误判。”
“对，”我说，“咱们帮你一起核对。”
中午在食堂吃饭时，气氛压抑得像要爆炸。
肖恩几乎没动筷子。他拿着自己的草稿纸和试卷回忆，一题一题地算。
“政治第三大题第2小题，”他说，“我写了三个步骤，但只给了3分。那个小题满分5分，我觉得至少该给4分。”
“那就是1分的差距，”王强说，“1分就够了！”
“英语阅读理解有一题，”贾永涛说，“你的答案和我一样，我得了满分，你扣了1分。”
“那也是1分。”
“数学最后那道大题，”晓晓说，“你的思路和我类似，但步骤分可能给少了。”
大家七嘴八舌，找出好几处可能误判的地方。
肖恩的眼睛渐渐亮了：“如果这些地方复核能加上2分，我就能到526分，过线了。”
“但关键是，”朱娜说，“复核需要时间，而且不一定能成功。”
“还有，”王梅压低声音，“那个‘关系户’的传闻……”
我们都沉默了。
传言说，有人的家长找了关系，要把一个刚好过线的学生塞进文科班。如果真是这样，那肖恩即使复核到526分，也可能被挤掉。
“先别想这些，”我说，“先把复核申请递上去。”
下午，我们去教务处领了成绩复核申请表。肖恩仔细填写了有疑问的题号，还附上了自己的解题思路说明。
递交申请表时，教务处的戴玉老师说：“三天内出结果。但我要提醒你们，复核只能查加分项，不会减分。”
“知道了，”肖恩说，“谢谢老师。”
走出教务处时，天又下雪了。
细小的雪花在灰暗的天空下飞舞，像是在为这个焦灼的等待做背景。
“三天，”肖恩看着天空，“等三天。”
“三天很快的，”晓晓说，“咱们陪你等。”
推着自行车走出校门时，雪下得更大了。
肖恩走在我们前面，背影在风雪里显得格外单薄。524分，差1分，每门都过90了，却连竞争的资格都没有。
“羽哥哥，”晓晓轻声说，“这不公平。”
“我知道，”我说，“所以我们帮他争取。”
“如果争取不到呢？”
“那也要争取，”我看着风雪中肖恩的背影，“这是他的权利。”
我们骑上车，在风雪里往回走。车轮碾过积雪，发出沙沙的声响。路灯一盏盏亮起来，橘黄的光晕照在雪地上，把一切都染上了温暖的色调。
但心里，却是一片冰凉。
成绩浮现了。
规则清晰了。
而肖恩，卡在那个残酷的“1分”上。
更深的疑云是——那些传言，是真的吗？
1997年1月24日，星期五，腊月十六。
小雪。
文科班选拔规则公布：总分525分+单科90分双线制。
肖恩524分，每门过90，独缺1分。
暗箱操作传闻如雪飘落，少年们为1分抗争。
下章预告：肖恩父亲打电话到陈莫羽家求助，陈莫羽父亲建议先耐心等待复核结果；晓晓父母表示认识教务处老师可打听情况。
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