发生事故的那次也是这样，他为接电话丢下装了一半的车刀。
他的一次疏忽，让爸爸终身残疾，再也没能回到原来工作岗位上，伤养好后只能调岗，做了工具室保管员。
自那以后，爸爸变得更沉默寡言了……
她听到爸爸叫她：“守萍，你怎么没去接弟弟？”
“我刚到的时候还早，他们在唱歌没放学，我就先过来看看你在不在。”
程根生这会儿已经下班了：“走吧，去接宏宏。”
“嗯。”程守萍伸手挽住程根生，“爸，接上弟弟就赶紧吃饭吧，我怕晕车就没敢多吃，都快饿坏了。”
程根生有点吃惊，女儿从以前就和妈妈比较亲近，也会像这样挽着妈妈撒撒娇，说说学校里的事情。
像这样挽着他的胳膊亲亲热热地说话，好像还是第一次。
但这样也挺好的。
程根生心里热乎乎的，好像大冬天里喝了碗热米酒一样舒泰。
接上弟弟后去食堂，打饭的时候程根生多加了两块大排。宏宏高兴地直拍手：“吃大排了，吃大排了！”
家里的情况虽然不至于天天吃青菜白饭，但一般也就加个小荤，像是青椒肉片、肉末茄子、番茄炒鸡蛋之类的，像大排、红烧肉这类大肉菜，一般只有月头爸爸发工资的时候才会吃。
程守萍虽然也很馋肉，但又有点不解，是今天有什么好事情发生吗？
程根生把一块大排放她碗里，另一块给了宏宏，见她没动筷便催促道：“饿了吧？快吃。”
是因为她说自己饿坏了吗？
前世的自己因为知道家里负债，经济困难，很少向爸爸提要求。另外也是因为爸爸的性格比较沉闷，她小时候对爸爸更多的是敬畏而非亲近，所以也很少这么直白地向他撒娇。
重生这一世，她的内在已不是当初那个小女孩，对爸爸的情绪与想法也有了更深刻的理解，反而让她感觉和爸爸更亲近了。
程守萍轻轻“嗯”了一声。
不过她毕竟不是宏宏，看到爸爸饭盆里只有米饭和青菜，哪能心安理得独吞一整块大排。她用勺子和筷子把大排切开，夹起半块放在爸爸碗里。
宏宏嘴巴小，咬一口大排，脸两边蹭的都是酱汁，好像两撇奇怪的酱油胡子。
他正鼓着腮帮子用力嚼肉，看见姐姐的举动，也把大排举到爸爸嘴边：“爸爸，吃。”
程根生摇头：“你们吃，你们吃。”
因为家里条件不好，他一直都对两个孩子存有愧疚之感，但欠债的滋味实在不好过，为了早日还清欠的钱，他过得十分节俭，每月工资的一半直接存起来，另外一半也花得十分小心，恨不得一分钢镚掰成两半来花。久而久之，省钱已经成为刻在骨子里的习惯了。
但是今天女儿的一句话提醒了他，他一侧头就能看到她削瘦的脸颊，格外纤细的手腕。包括宏宏也是，虽然他的小脸蛋还是圆鼓鼓的，身板却比别家小囡都要瘦弱些，个头也要矮一点。
姐弟俩都在长身体的时候，这个年纪如果吃不好，以后的体格也会比别人弱，比别人差。
程根生暗下决心，其他方面的钱能省，吃的方面不能再像以前那样节省了，该花还得花。说是这么说，到底节俭惯了，打菜的时候他犹豫了一下，还是只买了两块大排，让姐弟俩吃好点就行。
没想到女儿会分一半大排给他，而宏宏也有样学样地把自己大排让给他咬。程根生感动之余，更觉对不起两个孩子。
宏宏看爸爸摇头拒绝，有些犹豫想缩回手。
程守萍对宏宏说：“爸爸一天上班下来很辛苦的，他要是不吃肉，就没有力气好好上班了。爸爸心里想着我们，我们也要多为他想想。”
宏宏一听，用力点头，把大排又往程根生面前送去。
因为小家伙筷子还用不熟练，所以大排是用筷子戳起来吃的，在筷梢上晃晃悠悠，摇摇欲坠。
程根生拗不过他，又怕好好的大排掉地上糟蹋了，只好连他小手与筷子一起捏住，咬了一小口。
宏宏又把大排举给程守萍：“姐姐，也吃。”
程守萍笑眯眯地咬了一大口，撸撸宏宏的头：“宏宏真乖。”
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晚间，程守萍写完作业就开始写英文字母，她依稀记得以前写英文都是那种四线的本子，就用尺子在草稿本上画线，一边画线，一边背二十六个字母表，然后从Aa开始抄写，每个字母大小写各抄十遍。
程根生推门进来，看到她写的字母，又看到放在一旁的书册封面，不由讶异：“你们开始学英语了？”
“学校没上，是同学借我的，这是初中课本。”
程根生吃惊地看了看女儿，拿起书本翻了翻，看到扉页上沈继舟的名字。
“男同学？”
“嗯，他爸爸是老师，让他提前学英语，我也想学。他就把书借我了。”
程根生点点头，女儿能投入学习是件好事，有学习好的同学带着，成绩更容易提高。他默默看了会女儿专注书写的样子，把书放回桌边，离开房间时把门轻轻带上。
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星期一的语文课上，陈老师讲解作文，就是秋游后要求大家写的摄山一日游。
蔡琳玲在作文里写她吃话梅、水果糖、饼干、水果蛋糕、盐津枣……从上车吃到下车，再从山下吃到山上，一路吃回学校。
被陈老师评价为流水账，发回重写。
秋游虽然开心，但秋游作文写起来就不开心了，如果作文要重写，那就更更更不开心了。蔡琳玲愁眉苦脸地拿回作文本，唉声叹气。
沈继舟的作文毫无悬念地又被表扬了，老师说他观察入微，从细节上写出秋天的特征，说他有双善于发现美的眼睛。
曹俊在座位上双手抱胸，直翻白眼。
最让程守萍意想不到的是，她的作文也被表扬了。
她写的是自己晕车，也写了蔡琳玲对她的关心，还写了在山顶看到风景时的感受。陈老师说她写出了真情实感，先抑后扬，最后结尾时的点题尤其出彩。
她最后是这样写的：人生不也是这样？在低谷的时候不应该气馁，只要努力攀登，找对方向，一定能登上高处，看到
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美好的风景。
程守萍真的有点不好意思，以自己一个成年人的阅历来写小学生作文，胜之不武。
其实她在写完作文后自己看的时候，觉得词句太像大人口吻了，翻出以前的作文做为参照，反复改了很久，才改到现在这个版本。
比以前的作文好一点，但又没有好太多。真正让陈老师觉得值得表扬的，可能也就是最后的点题了。
一下课蔡琳玲就揪住她：“守萍，救救我。”
程守萍向她投去一个疑惑的眼神。
“作文啊！作文！要怎么重写啊？”
程守萍朝前排某个背影示意：“真正的高手就在你前面，你不问他么？”
前排背影明显一僵。
蔡琳玲：“他那种作文水平太高了，我学不来。”
背影变得松弛下来。
程守萍忍笑，让她把作文拿过来看看。
“守萍，亲爱的萍，我就知道你最好了！”蔡琳玲迅速递上作文本。
程守萍看她的作文，边看边笑，能把作文写成报菜名，也是个人才。
她想了想后说：“我这篇作文陈老师说有真情实感。你在秋游的时候，让你记得最清楚的一件事是什么？”
蔡琳玲说了一堆让她开心的事。
程守萍让她打住：“只能说一件事，最开心也可以，最不开心也可以，是那种让你能记住很久的事，也可以是一件小事情，但让你印象特别深刻。”
蔡琳玲想了老半天：“我最开心的其实就是一整天都不用上课。”
程守萍：“……”有点难救。
最后还是让她从刚才说的一堆开心事中，挑出两三件来详细写，公式化套个开头和结尾就行。
蔡琳玲开了个头之后就挠头苦思。
程守萍抓紧时间拿出英语书来请教沈继舟。
二十六个字母表她已经背得滚瓜烂熟，倒过来背，跳着背都没问题。然而，每个英文字母后面都有单词，拼成单词的每个字母她都认识，单词后面也有中文解释，但是单词她不知道怎么读啊。
沈继舟指着第一个单词：“f，a，c，e，face。脸。”
程守萍马上跟念，连念好几遍后，在笔记本上抄下单词，在后面标上“废丝（脸）。”
沈继舟忍不住笑了：“不要这样标，按中文念的话，会发音不准的。”
他说：“有磁带可以跟读。明天我带给你。”
程守萍先是一喜，然后眼神暗了下来：“我家没有录音机。”
沈继舟也沉默了。
“没关系。”程守萍朝他笑笑，重新振奋起来，“每天向你请教几个，积少成多。就是要一直麻烦你了，沈老师。”
这句沈老师一出口，沈继舟就窘了，喃喃地想说什么，最后也没说出口，干脆转回身面对黑板。
程守萍暗笑，心说这小老师脸太薄，禁不起逗。
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转眼到了星期二，这一天就是程守萍在笔记本上画红圈的日子。
她没等闹钟响就醒了，睁着眼在黑暗中默默酝酿。