八十年代的初中生很保守，班上更是按性别分裂成了泾渭分明的两大阵营。
绝大多数男生是羞怯且不愿与女生打交道的，而女生报予男生的也多为鄙夷和不屑。
其实班主任还是希望男女生不要过于对立，常将男女生的座位给混编在一起。那时的课桌全是双人桌，不同于后来的单人桌。
可就算将男女生混编一块，过不多久那课桌上就会出现“楚河汉界”。
那分界线笔直而工整，线条醒目而倔犟。
当然，徐钟瑶这张课桌是全班唯一没有“楚河汉界”的。但随着我的到来，形势便急转直下。
第二天一早，徐钟瑶带来了一把铅笔刀，开始在课桌上刻画分界线。
只见她用一把透明的塑料尺比量好角度，然后拿起锋利的铅笔刀狠狠的划了下去。
第一刀由于太过用力险些将刀片折断。
她咬着牙，眼里带着狠厉。
有了第一刀的经验，之后的落刀就轻松多了，但她还是反复的调整和刻划了好久，直到将厚厚的实木桌面给刻划出一道沟槽。
之后，她又用赭红色腊笔将那沟槽给涂抹填平。
自进入初中的第一天起这张课桌就跟随着她。她一度将这张课桌视为私物和禁脔，而今却要“切割”一半给我，可见她内心里多么的不舍和不甘。
做完这一切，徐钟瑶乜斜着眼跟我说：“以后我们井水不犯河水，请你不要有任何越界行为……”
对于徐钟瑶的举动，我全程静观，对她定下的规矩亦是不置可否。
我很快发现徐钟瑶是一个特立独行的人：她是公认的班花，还是老师眼里的“问题学生”。
当然，说她是“问题学生”非因其穿着打扮，而是基于她的态度与成绩。
她对待学习懒散而消极，上课经常迟到，且从不认真听讲。
对老师布置的作业做得一塌糊涂，挨批罚站成了她的家常便饭。
基于这样的表现，其考试成绩不垫底都不正常。
她喜欢读课外书，但相较于纯文学读物，她更喜欢看杂志与武侠小说。
从这一点讲我对她有些嗤之以鼻，觉得她枉长了一副漂亮的脸蛋与身材，读的书却是如此的低阶和没品。
其实我也喜欢读课外书，而且比徐钟瑶有过之而无不及。不过我更加偏爱纯文学读物，好多中外名著都被我给读熟读透了。
……
徐钟瑶的内心是强大的，作为一个女孩子长期面对老师的“专政”与苛责却能保持笃定，换成谁都很难做到。
徐钟瑶很美，她的美带着冰寒与攻击性，美得令人生畏。
幼态的脸上长着锋利的五官，包括她的眼神也是锋利的。
她走过或停留的地方都会卷起一片肃静。
男生们不敢看她，全都静静的僵立着，不是低头看书就是望着他处。似被她那陡峭的气场给穿透了心境。
不敢动！生怕一动就会导致心境破碎。
哪怕再大胆的男生也不敢肆无忌惮的直视她的眼睛。
而女生看她的眼神同样是静止的。
这种静止源自一种不敢轻拂其锋的谨慎，更是一种本能的迴避，但同时也会激起女生心底的嫉恨。
因这些缘故，徐钟瑶成了班里的异类与“公敌”。
她在班里没有朋友，男女生对她均有着天然的疏离感。而她却无所畏惧，更把桀骜与冷漠当成了个人名片。
徐钟瑶很叛逆，她在心尖尖上鄙视着众生，当然也包括我。
她在我成为她同桌的那一刻起，就把厌恶与嫌弃给写在了脸上。
可我不在乎！
我被她的叛逆与桀骜所吸引，当然还有她那森冷而凌厉的美。
我总感觉她的叛逆与桀骜背后藏着鲜为人知的故事。而我却有挖崛这些故事的愿望与冲动，这也是我对她的排斥一直很包容的原因。
当然，从她的角度看我就是一个横空出世的入侵者，是个打破她的安宁与平衡的不速之客。
……
在尴尬与冷漠中度过相安无事的两周后，我与徐钟瑶的关系却因一次课堂变故而发生了微妙变化。
第四周周一下午的第一堂课是政治课，因老师的讲课风格枯燥无味，徐钟瑶听不到十分钟便开始看起了课外书。
我悄悄瞥了那本书一眼，居然是沈从文的《边城》。
好家伙，终于上了点档次了？！
这本《边城》我读过，它是沈从文的早期代表作。虽然相较于沈大师后期的作品有些青涩，但已经是文学价值极高的纯文读物了，比起那些杂志与武侠小说来不知强上了多少倍。
……
“徐钟瑶你在干什么？你是不是又在看课外书？”
随着政治老师炸雷般的一声吼，全班同学都被震慑得打了个激灵。
“王老师，我……我没有！”
徐钟瑶吓得脸得惨白，忙不迭的将课外书给压在书包下面，尔后迅速抽回手。
“没有？那你在低头看啥？你给我站起来，双手放课桌上不许动！”
王老师一边呵斥一边走了过来。
眼看事情要败露，徐钟瑶急得满脸通红、手足无措。
其实她急的不是偷看课外书被抓包，而是怕书被搜走。
王老师在她抽屉里翻找了老半天也没找到课外书，只好悻悻的退了回去。
捱到下课铃响，如释重负的徐钟瑶立即翻找她的课外书，可怎么也找不着。
当我从自家抽屉里拿出《边城》还给她时，她足足愣怔了好几秒，随即莞尔一笑，露出编贝一样整齐洁白的牙齿。
她的笑很有杀伤力，足以使人心旌动摇。
这是她第一次对我有了好脸色。
看来她的内心不光是冰寒与锋刃，还有温馨与平和。
但她依然不愿跟我说话。
……
“翠翠真是一个生世可怜的女孩子啊？”我试着打破沉默。
“这么快你就看完了？”她一脸惊讶的看着我。因为从拿走书到还给她，前后不超过二十五分钟。
“不是啊，这书我以前看过。”
“你也喜欢看课外书？”
“算是吧。”
“你都看了些什么书？”
“这个，有点记不清了。”
她没再追问，又恢复了习惯性的冰寒。
沐浴过她的微笑，我已经理解她刻意冰寒着脸的原因了。她不能随便释放“亲和力”，那样会给她带来不必要的麻烦。
……
接下来是数学课。
当数学科代表将作业本发下来时，我发现徐钟瑶的作业本上有很多醒目的红“Ｘ”。
那红“Ｘ”力透纸背，看得出数学老师对她是多么的失望和恨铁不成钢。
但她的字却写得很美。
字体苍劲有力，笔画丝滑流畅，一看就是从小练习过书法的，或至少练习过硬笔书法。
“你这字……练过？”
“咋啦？”
“啧啧，不错不错！不过有些可惜了……”我有些惋惜地说。
“你想说哪样？”
“我想说，你既然写得一手好字，却把作业给做得一塌糊涂，是不是有点可惜？”
“得，别把老师那一套说辞搬来跟我说教，姐不吃那一套！”她的语气开始变得森冷。
“我最瞧不起的就是你们这些对老师唯命是从，却没有独立思考能力的『好学生』了。”
“呵，敢在我面前称『姐』？我可比班上所有同学都大一岁多呢，我是超过八岁才去上小学的。”
“你八岁多上小学？你哪年的？”
“六五年。”
“几月？”
“五月。”
“嗯，确实比我大些，不过也只是大三个月而已！我在班上也算大的了，没想到你居然比我还大？
“这样吧，看在都是同龄人的份上，今后我们就以兄弟相称吧。”
徐钟瑶露出一个俏皮的笑。这是她第二次向我释放“亲和力”。
“啥，兄弟相称？我可不敢跟一个如花似玉的女娃儿称兄道弟哦？”
“不敢跟我称兄道弟难道称姐妹？也行啊，看你俊得跟女娃娃似的，那就以姐妹相称吧？”
“停停停，那还是称兄弟吧！”为避免更大的暴击，我赶紧挂出免战牌，“不过呢，我是哥你是弟，长幼有序，可不准乱了辈份哦？”
“行，不过要当我哥可得帮我做事。”
“行啊，为兄弟两肋插刀乃份内之事，有什么事你只管开口。”
“把你作业本给我抄一下。”
“就这？”
“对啊！”
从此，我的作业本成了徐钟瑶的“复刻模板”，她也再不会因碍于面子而不好意思问我要作业本了。