这话说得，还真有点道理。
校长的眉头舒展了些许，若有所思地点了点头。
确实，这种同事之间互相帮衬的事儿，要真上纲上线，那以后谁还敢伸手帮别人一把？
“校长，她这分明是狡辩！她……”
洛雪急了，眼看校长被说动，她还想再说什么，却被校长抬手打断了。
“好了，你不要再说了。”
校长转向沈知禾，朝她点了点头。
“沈老师，你说的有你的道理。不过，这件事毕竟有人反映，在老师里头造成了些议论，学校总得有个态度。”
“这样，你先回去上课。这事儿，等我们校委会开会讨论，再给你一个正式答复。”
这是要往下压，冷处理了。
洛雪的脸憋得通红，气得胸口一起一伏，却到底不敢当面顶撞校长，只能狠狠瞪向沈知禾。
沈知禾懒得看她，只冲校长微微点了点头，转身就走。
出了办公室的门，她才长长舒出一口气，后背已经渗出了一层薄汗。
这年头，投机倒把四个字，真能压死人。
她定了定神，刚走到自己班教室门口，就听见里面传来一阵叽叽喳喳的童声。
推开门，靠窗的那个角落里，几个小脑袋正凑在一起，兴奋地摆弄着什么。
沈知禾放轻了脚步走过去。
是几个手巧的小姑娘，正拿着她裁剪衣服剩下的碎布头，有模有样地缝着玩。
“沈老师！”
扎小辫的女孩小梅眼尖，第一个看见了她，献宝似的举起手里一个歪歪扭扭的布兔子。
“您看！我做的小兔子！”
那兔子一只耳朵长，一只耳朵短，眼睛是用黑线随便绣的，针脚粗大，看着却有股子拙朴的可爱。
沈知禾的心一下子就软了，“做得真好！”
她蹲下身，接过那个小布偶，手指捻了捻，声音也跟着温柔下来。
“你看，这儿要是再多缝一针，把棉花塞得再满点儿，兔子的耳朵就能立起来，看着就更精神了。”
“哇！”
“老师老师，那我的呢？”
“老师，我也想学！您教教我们吧！”
孩子们一听，立马七嘴八舌地围了上来，一双双眼睛亮晶晶地瞅着她。
沈知禾看着孩子们手里五颜六色的碎布头，脑海里忽然冒出个别的念头。
洛雪不是举报她私下收钱，败坏风气吗？
那如果她不是为了钱，是为了教书呢？
沈知禾站起身，清了清嗓子，拍了拍手。
“同学们，都安静一下！”
她看着台下几十双好奇的眼睛，嘴角勾起一抹笑。
“我看大家对做手工都挺有兴趣。这样好不好，咱们成立一个手工兴趣小组，就用下午放学后的时间，我来教大家怎么用这些布头做小玩意儿，学点简单的针线活，好不好？”
“太好啦！”
“我要参加！我要学做小裙子！”
教室里顿时爆发出雷鸣般的欢呼声，孩子们兴奋得小脸通红，那高涨的热情几乎要把屋顶给掀翻！
下午放学后，沈知禾带着几个女生留在教室，教她们基本的针法。孩子们学得认真，不一会儿，桌上就摆满了各种形状的小布偶。
孩子们叽叽喳喳，像一群快活的小麻雀。
就在这时，校长忽然出现在门口，朝着屋子里探头，“沈老师，这是在做什么？”
沈知禾坦然迎上他的目光，拿出桌子上摆放的玩偶。
“校长，孩子们对做手工感兴趣，我看快放学了，就利用这点课余时间，教她们一些简单的针线活儿。”
校长没说话，迈步走了进来。
“这个，是谁做的？”
一个扎着小辫子的女孩小梅，怯生生地举起了手。
“……是，是我。”
校长有些意外地抬起头，看向这个满脸通红的女孩。
“做得不错啊！针脚很匀称。”
他转过头，视线重新落回到沈知禾身上，那眼神里带着探究。
“这是你教的？”
“是的。”
沈知禾点点头，笑着解释：“我发现很多孩子，特别是女孩子，对缝纫刺绣这些活儿很有天赋和兴趣。我想着，与其让她们课余时间疯跑，不如教她们一些能静下心来的基本技巧，还能锻炼动手能力。”
校长若有所思地环视了一圈孩子们手里的布片，色，又问了一个最关键的问题。
“这些布料，是哪儿来的？”
来了！
这才是问题的核心！
沈知禾心里门儿清，面上却是一派云淡风轻。
“都是些没用的碎布头，”她指了指孩子们手里的边角料，坦然道，“有的是我给校长夫人做衣服剩下的，有的是孩子们从自己家里带来的破旧衣服上剪下来的。都是些要扔掉的东西，废物利用罢了。”
废物利用这四个字，简直是这个年代最政治正确的词。
校长的眉头彻底舒展开了，他看着沈知禾，眼神里那点最后的疑虑也烟消云散。
“沈老师，你这个手工兴趣小组……倒是给了我一个绝妙的想法。”
沈知禾心里有了预感，但还是装出不懂的样子，“怎么了校长？”
校长神秘的笑笑，拿起桌子上的一个玩偶，转身离开。
“你明天就知道是怎么回事了。”
沈知禾微微松了口气。
看来校长这一关是过了。
第二天一早的全校教职工大会上，校长清了清嗓子，目光扫过全场。
“同志们，昨天，经过我们校委会的紧急讨论，一致决定，将手工课正式纳入我校的课外活动项目，由我们一年级三班的沈知禾老师，全权负责指导！”
“校长！”
赵卫国从椅子上站了起来，一副义愤填膺的样子。
“这、这不合规矩吧？！手工课？我们是正规小学，不是裁缝铺！再说了，沈老师她私下做衣服收钱的行为，明明是……”
“赵主任。”
校长抬手打断了他。
“我认为，培养学生的动手能力，提高他们的综合素养，是教育不可或缺的一部分。这和规矩，并不冲突。”
“沈老师的手工课，不仅仅是缝缝补补。它锻炼了孩子们的动手能力，更重要的是，培养了他们的耐心和创造力！”
校长的视线扫过一张张惊疑不定的脸，他加重了语气，说出了一段让所有人都沉默的话。
“昨天下午，我亲眼看到，几个平时班里最调皮捣蛋的男同学，在沈老师的指导下，拿着针线缝东西时，那股安静又专注的劲头儿……同志们，我很受触动啊！”