二福第一日上学堂的时候，既期待又忐忑。
他从早上起来就亦步亦趋的跟着表哥麦生，麦生干什么他就干什么。这是昨晚爹娘交代了大半个晚上的话。
两兄弟一齐洗漱、一齐吃了大嫂做的早饭，然后又一齐背上了书箱出门。
出得门来，麦生问：“书本可都拿全了？”
二福心里一紧，赶紧将书箱放在地上，打开仔细检查。全部查看一遍后，松了一口气，抬头对表哥道：“拿全了的。”
实际上早上姑母帮他装书的时候，麦生就在旁边看着，当然知道没有落下什么，有此一问，也是意在提醒他自己的事情要自己操心。
麦生点点头，道：“背起来吧。”
两人经过谢霁家门口，麦生犹豫了下，对二福说道：“咱们先跟阿霁哥打个招呼再去学堂。”
二福不解道：“阿霁哥又不上学堂。”
麦生没回话，见谢霁家门开着，就走了进去。
谢霁跟往日一样，正在院里做操。
见麦生进来，如往常一般先就露出一个笑：“你们俩上学去吗？”
麦生道：“是，这就准备走了，阿霁哥也要准备上课了吗？”
他跟着听了几日课，知道谢霁上课时间比学堂里早半个时辰。
谢霁却道：“我今日休沐，正好跟阿姐也去你们学堂。”
“去我们学堂？”二福惊讶道：“阿霁哥也是要去上学吗？”
东屋门帘一掀，谢韫刚巧走了出来，闻言笑道：“不是，我们是要去拜访赵童生。”
她今日似乎与往日不同，穿了蓝色的夹棉衣裙，头发也特意梳的干净利落，鬓角插了两枚小小的簪花，二福不确定是不是金银的，只觉得十分漂亮，阿娘可从未有过这样漂亮的首饰。
二福年纪轻，他可以盯着谢韫来来回回的观察，麦生却不行，他读了书知了礼，看了一眼就将眼神避开了。
这时又听谢霁说道：“听说赵童生很喜欢我们家的书，阿姐就想亲自送一套给他。”
二福眼睛一亮，笑道：“那可好，咱们可以一起去。你们还不认路吧？就跟着我们好了。”
谢韫见他这样热情，也笑道：“好，那就麻烦你给我们领路了。”
谢霁和麦生在一旁交换了个眼神，同时看到了对方眼睛里那忍俊不禁的笑意。
这傻小子，算上上回拜师，他自己今日也才是第二次去学堂，还是跟表哥一起，就敢一本正经说领路的事情了。
几人一同出门的时候，二福兴奋的跑在最前面，早上起来的那些忐忑不知不觉减轻了许多。麦生的脸上也露出几分平日没有的笑容来。
这条上学路，即使换了出发地点，也无甚新奇，今日却因着谢家姐弟的加入，多了几分新鲜感。
他不由在心里叹息，要是谢霁也能每日跟自己一起上学，那该多好啊。
兴合庄离清水村不是太远，走了不到半个时辰就到了。
谢霁曾特意去看过马岭镇的学堂。大门上十分气派的挂着个牌匾，上面写着“敬业乐群”，阿姐当时一看就说这句话源自《礼记·学记》，看来李秀才是个治学严谨，又十分注重同窗情谊的人，又告诫他若是日后入了学堂，定要一心专注学业，与同窗和谐相处，互帮互助。
可此时谢霁顺着麦生的手指望过去，发现被称作私塾的那个地方竟毫无特别之处，就是一座农家土院子，跟自家院落毫无差别。
要是没人提点，他根本想不到这是个学堂。
麦生道：“这本就是夫子的家。跟你家一样，正屋和东厢房是他家里人日常起居之地，我们平日只在西厢房读书。不过后来因学生越来越多，西厢房就和院墙旁边的菜地打通往外扩了两间。”
麦生刚上学的时候，西厢刚扩完，里面的位置很长时间都还有许多空余的，可这个月学堂里突然多了十来个学生，夫子每日上课都是笑呵呵的。
麦生作为资历最老的学生，将他们三人领进去，亲自交给赵童生。
赵童生是个四十来岁的中年人，脸上已有了几分沧桑，可与他内人站在一处，谢韫立刻觉出不同来，一个像是未受风霜面皮细愣，一个却双手粗糙，额头的沟壑明显要深的多。
看来读书就是好，日常风吹日晒下地劳作的事情都让不识字的另一半做了。
赵童生看着是个脾气甚好的斯文人，面对第一回上学的二福，他温言几句，就让他跟着麦生进西厢房找位置坐去了。
此时才轮到谢韫姐弟见礼。
谢韫轻轻一福，“先生安好，冒昧打扰，还望勿怪。”
谢霁在错后一步也跟着一揖。
赵童生言语温和的让二人坐下，又叫了他的长子赵继儒上了茶，才问起来意。
谢韫道：“听说我出的那本《千字文解读》曾当堂得过先生的一句夸赞，本是为弟弟启蒙的无奈之举，没想到竟能得先生青眼，我们姐弟实在欣喜。前几日先生休假，今日复课，我们便厚着脸皮来叨扰请教了。”
赵童生有些意外的挑了挑眉，随即又捋着胡须笑道：“无须如此。我只是实事求是罢了，我那学生教了三年都不开窍，换了一本书突然就开窍了，可见教授学生还得对症下药。”
这个药嘛，有的是方法，有的则是教材。
谢韫道：“平民之家读书本就困难，我因着家学缘故，才想着多教弟弟识得几个字，将来与人打交道也不至于连契书都看不懂上当受骗。写那些教材心里其实十分忐忑，就怕曲解了圣贤之意。”
“如今既能入得先生之眼，我便厚着脸皮请先生再略掌一掌眼。”她说着朝谢霁投去一眼。
后者立刻伶俐的将书箱打开，从里面抱出一摞叠放整齐的书籍。
谢韫接过，亲自双手置于赵童生手边的案几上，道：“这些都是我弟弟这几个月读过的开蒙之书，若先生不嫌弃，还请空闲时略翻一翻，若是遇到错漏之处，您肯指点一二，我们就感激不尽了。”
她此次带来的全是《三字经》《千字文》《千家诗》以及《论语》的三件套，足足十二册。
赵童生看着谢韫笑吟吟的面庞，脸上露出几分惊讶来。那本《千字文解读》他略翻过，哪里有什么错漏，不仅没有错漏之处，里面的内容之细，追根溯源之深，有些连他都想不到，短短一千字，编书之人解读后胜读十本
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书。是以他才忍不住当堂赞一声“难得”。
这样一个对自身学识十分自信，又在取用之间信手拈来的人，如今放低姿态以请教的托词行赠书之举，又是什么目的呢？
赵童生心下转了三转，随手翻了几翻，待翻到一本《论语》时，心里多了几分讶异。
他面上不动声色，状若随意的拿起书本，问谢霁：“你连《论语》都读完了？”
谢霁听见问到自己，忙躬身答道：“学生不才，如今才读到雍也篇。”
《论语》二十篇，雍也篇排在第六。
赵童生又问：“你开蒙多长时间了？”
谢霁答：“已有五个月。”
这下就连束手立在赵童生一侧的赵继儒都微微侧目，赵童生更是换上了一副严肃的神情，道：“古有亡羊补牢，又有拔苗助长，你如今已十三岁，还愿意下功夫开始读书，这本是件好事，可也要知道贪多嚼不烂的道理。读书参的是圣贤之意，你若囫囵吞枣，只怕读的再多也只是个半吊子。”
赵童生这几句也算是良言苦口了，谢霁面上露出感激之色，不过却并没有立刻认错，反而又是一躬身，道：“还请夫子指教。”
赵童生皱了皱眉，先是看了一眼谢韫。他认为学生有错，先是老师的错，可后者非但未表现出羞愧之意，见自己看她，反而还不避不让的直视了过来。
赵童生哼了一声，道：“好，那我就考考你。存以甘棠，去而益咏。你且说说这两句是何意？”
谢霁一听，考的是《千字文》。
他略一思考，便道：“此句之意为，人臣之事君，必当体君心以爱民。亦如召公之去南国，而人思慕之，留所止之树而不伐，愈歌咏于无穷也。此二句化用了《诗经·召南·甘棠》的典故，蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿翦勿败，召伯所憩。蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所说。”
说罢，他又做进一步解释，“召伯是周朝的召公奭（shì），以仁政著称，甘棠即是棠梨树。传说召公巡行乡邑，曾在一棵甘棠树下办公，后人存留此树以作纪念。有《史记·燕召公世家》为证，‘召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，哥咏之，作《甘棠》之诗’。《括地志》也说‘召伯听讼甘棠之下，周人思之。不伐其树，后人怀其德，因立庙，有棠在九曲城东阜上。’”
谢霁侃侃而谈，一大段话说下来，丝毫不打磕绊。实际上随时被拉出一段话考校，他已经习以为常了，此时对着赵童生，即使刚开始时略有些紧张，可一旦进入熟悉的考试模式，所有脑细胞都被调动起来的时候，那丝紧张已被抛诸脑后了。
说到此处，他略顿了顿 ，最后总结道：“古人托物言志、以物寄情，甘棠树就是召公德政的象征，保护树木的行为，实际表达的是对西周贤臣召公的怀念与赞颂，对清廉政治的向往与守护。正应了那句‘有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着’。”
赵童生听罢，怔在当场，半晌未有反应，反而是他的长子赵继儒，神情激动，面色通红，看着谢霁眼睛里都能放出光来。