即将步入小学的清和有些头痛。
她身为一个曾经长期滞留于岛国的中国人，如今却转生成为了一名举家生活在美利坚土地上的日本小孩……
成分着实有些复杂。
她有预感，自己的语言中枢系统绝大概率会迎来一场史无前例的挑战。
她从未想过，自己居然也可以拥有三种母语。
……荣幸之至。
然而，在学校之旅正式开启之后，她很快就发现，现实情况似乎并没有自己想象中的那么复杂。
都说童年时期是语言系统最活跃的阶段。看来这话确实不假。
清和隐约感觉，自己脑子里有关于【中文】、【日文】和【英文】的体系，正在天然有利的语言环境中，被逐渐具象成了三条各自延伸着的平行线，清晰、独立，且互不干扰。
真是可喜可贺。
语言，至少现阶段，将不再是阻挠她探索新世界的最大难题！
学校的图书室很快就变成了她新的蜜罐。
翻着翻着，她才意外发觉原来这个世界的文学作品竟与她从前的世界有着相当大的重合。那些曾经由中文翻译勾勒出的画面，如今却换了一种语言，以英文的形式重新在她的脑海中一一浮现。
仿佛两个世界原本就共享着同一套隐秘的叙事。
这真是个令人欣慰的发现。
不过这个念头才刚一浮现，便不受控制地向前滑歪了一小步——
清和的脑海里开始不合时宜地闪现出一些《最强大脑》中的学富五车、博闻强识的天才选手们——都被等比替换上了她自己的脸。
……这可太诡异了。
她自己都忍不住想笑。
她赶忙挥散那些奇奇怪怪的联想，却还是隐约感受到了那么一丢丢不太光彩的从容与余裕。
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清和的小学生日常平淡如湖水。
她尽可能地避免了大部分需要与同龄人相处的场合。那些精力无限的小孩子们，总能让她不自觉地联想起前世里她最不擅长应对的那类人：吵闹、黏人、情绪翻云覆雨。
对她而言，这种大多总是浮于表面的交流，实在谈不上有什么意义。
而且清和并不觉得一个人有什么无聊的，她有许多可以做的事情。
直到有一天，她迎来了一件令她始料未及的事情——
“越前同学。”
课后，清和被她的主班老师史密斯女士叫住了。
“可以在方便的时候，请你的父母来学校一趟吗？有一些事情，我想和他们聊一聊。”
“这周，或者下周都可以。
可以请越前同学帮忙转达一下吗？”
老师的语气要比平时更加温和一些，可清和却觉得这句话里似乎还藏着些别的什么。
她一时没能反应过来。
……什么意思？
请父母来学校一趟？
这、这是请家长的意思吗？
从前在中式校园中成长起来的清和，十分久违地重温了两秒那种蚂蚁爬上大脑皮层的紧张感。
可是为什么？
没道理啊。
毫不夸张的说，她认为自己几乎可以算得上是整个加利福尼亚州立圣尤斯小学里最让人省心的学生了。
究竟是出了什么问题呢。
……
她犹疑地应了下来。
回家的路上，她在脑海中事无巨细地过了好几遍自己自从入学以来的所作所为，但并没有觉得哪里不对。
清和依旧疑惑不已。
……
几天之后，一个晴朗的下午，南次郎和伦子罕见地端坐在一间临窗的会谈室里，神情都显得有些拘谨。
茶几上放着两杯正冒着热气的红茶，氤氲的水面在阳光下映出窗外一角模糊的树影。
伦子不由得想起清和前几天那副一反常态的踌躇模样。那点反常让她心里生出几分难以言说的疑虑，也添了些隐隐的担忧。
“先生，夫人。”
史密斯女士略微停顿了一下，像是在斟酌接下来的说法。
“据我的观察，越前同学在班级中的处事方式，可能有些……过于‘安静’了。
她大多数时间都是一个人活动，很少主动加入其他孩子的游戏。
我曾经和她单独交流过几次，能感觉出来，她其实是个性格很好的孩子。表达清楚，情绪也很稳定。
只是相对来说，她似乎并不太愿意参与集体活动。
我也尝试过建议她加入一些小组游戏，但目前来看，效果并不算明显。班上的其他孩子，对她的了解也比较有限。”
说到这里，史密斯女士的语气明显放缓了一些。
“这个年龄阶段的孩子，通常会通过同伴关系，慢慢找到自己在群体中的位置。所以……我多少有些担心。
今天请二位过来，主要是想从家长这边了解一下情况，看看在家里，她是否也是类似的状态。”
伦子和南次郎对视了一眼。
会谈室里一时安静了下来，窗外隐约传来孩子们追逐打闹的声音。
南次郎微不可察地挑了下眉，像是下意识地想要脱口解释些什么，最终却还是将话语止在了嘴边。
他端起面前的红茶，借着抿茶的动作，把那点冲动压了下去。
伦子似乎还沉浸在思索之中。
她那颗在面对清和时其实早就察觉到异样的心，不由得轻轻地抽动了一下。
她从未认真地面对过那些出现在清和身上的……难以形容的不对劲，但在这一刻，仿佛被史密斯老师缓缓地牵出了一截小小的线头。
伦子忽然觉得，史密斯老师口中清和的“安静”，或许比她一直以为的，还要再复杂一些。
“清和一直都是个乖巧安静的孩子，但……”
……
……
清和并不知道那场对话的内容。
她只是在回家的路上，隐约察觉到伦子和南次郎似乎正在为她担心着什么，欲言又止的样子有些令人在意。
可到头来，他们什么也没说。
史密斯老师也与往常并无不同。
清和的生活依旧在沿着那条平稳有序的轨道前行着。
上学、放学、吃饭、睡觉。
打球、读书、画画、神游。
周而复始。
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一周之后的某个清晨。
清和与往常一样坐在她临窗的座位上。这是在上一次全班抽签决定座位轮番的时候，她意外给自己抽中的“女主”座。
清朗的阳光透过教室那不算干净的玻璃窗洒落进来，在清和摊开的书页上投下了斑斑点点只属于灰尘的影子。
她正低着头，指尖压在书页一角，投身于一个来自中世纪欧洲的童话世界。
下一秒，熟悉的声音伴随着一股干净的皂角味，
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毫无预兆地闯进了那个世界。
古堡前漫天的蒲公英四散飞起——
“嗨！清和。”
清和微微一愣，循声望去。
她看见男孩墨绿色的头发正随着他大步靠近的动作胡乱飞舞着，像极了一朵正在随风炸开的蒲公英。
他来到她的课桌旁，身影挡住了至少一半的晨光。
“……龙雅？”
她眨了下眼睛，“你怎么在这？”
龙雅单肩斜挎着包，身体微微前倾。他伸出手在她的桌沿处轻轻敲击了一下，嘴角扬起一抹明显带着炫耀意味的笑，就连眉梢也跟着挑了起来，像是早就在等着这一刻——
“哈哈，我转班啦！”
“啊？”
清和坐直了身子，“……那你昨天怎么不说？”
“说了不就没有惊喜了嘛！怎么样？有没有被吓了一跳？”
“一点点吧。”
“切——你这人可真冷淡。”
龙雅撇了撇嘴，但很快又摆出了一副“我理解”的神情。
“怪不得伦子阿姨得拜托我来照顾你——”
那个“我”字被他说得格外用力。
清和见他拍着自己的胸口，一本正经地开口道：“放心吧！有我在，没人能欺负你！”
嗯……
原来是这样啊。
清和这才后知后觉地察觉到，龙雅的转班，大概和几天前的那场家长会谈脱不开关系。
她垂下视线，扫了一眼摊开在她面前的书。这页描写的内容正是：勇猛的骑士毅然接下了来自国王的委托，佩剑上马，整装待发，预备去营救公主、拯救世界的情节。
她突然觉得有点好笑。
“没有人欺负我。”
清和合上了书，抬起头，嘴角微微弯起。
“不过……还是谢谢你啦。”
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从那天开始，龙雅就像是被某种无形的使命感推着，事事都挡在清和的前面。
比如——
“老师，我跟越前清和一组！”
…
“她不喜欢吃生奶油，你分给我吧！”
…
“这本书给你！我特意和汤姆换来的，感觉你应该会喜欢。”
…
“你等下，我先试试哈。”
…
“吃吗？早上刘易斯给我的。”
…
“你会游泳吗？不会？！我来教你，海里可好玩了！”
……
起初还有些不大习惯的清和慢慢开始觉得，这样似乎也还不错。
甚至，旱鸭子清和真的学会了游泳，顺带还学了点浮潜。
就像龙雅说的，海里确实很好玩。
只是，龙雅的“好玩”和她的“好玩”大概不太一样。
龙雅喜欢追着五颜六色的鱼跑。
她倒也谈不上不喜欢……只是相比之下，清和更偏爱在水下缓慢地游动。看着原本炙热的阳光穿透摇摇晃晃的海面，在水中被融化成一道道温温凉凉的柔光。
她穿梭其中，随着海水一起摇摆、游荡。
清和原本平稳的前行轨道，在龙雅频繁且直接的介入下，逐渐拐向了另一条崭新的路。
对清和来说，这是一条可以放手去体验的新路。
但对另一个人而言，这条路似乎并没有为他预留出足够宽裕的位置……
……