现在才高一，上大学还得三年后呢，三年的时间，实在是太长了，如果天天在学校里学习，他得郁闷死。
何雨柱喜欢宅，但不意味他能坐得住。
现在有了好成绩，何雨柱就得准备下一步计划了。
何雨柱是穿越来的，他知道明年会发生很多事，所以为了不让自己的计划受影响，何雨柱得提前动起来。
之前校长张一夫找过何雨柱，让他多为学校做一些贡献，正合了何雨柱心意，但他没有立刻答应，因为那样太刻意了。
但在这次的考试以后，何雨柱就可以把计划搬出来了。
现在何雨柱可以选择的贡献，基本上只有两条路。
第一、帮助同学尽可能的提升文化知识；第二、就是从经济建设上添一把力。
是的，现在就是以经济建设为中心，纲领文件中提到的也是‘公私兼顾、劳资两利’。
何雨柱第一个想到的，就是校办工厂。
校办工厂是学校根据教学需要设立的实践基地，1903年北洋工艺学堂创办的实习工场，实行“半日理论、半日实践“的工学结合模式。
这个模式一直没有断，一直到49年的时候，都存在，新社会后有一段时间校办工厂不这么火热，直到58年的《工作方法六十条（草案）》中明确提倡高校联合设立附属工厂，然后才如火如荼的开设起来。
何雨柱准备弄的校办工厂，不是传统意义上的工厂，而是……农作物的种植。
这比较符合五中的‘身份’。
五中的前身，是平民学校。
平民，也是老百姓。
五中的学生，住的地方大多是在京城内，但也不排除家里在郊区有地可种。
搞种植，也是为经济建设添砖加瓦的一部分，不能所有人都进工厂，然后没有人种地了吧？
可是，要为经济建设添砖加瓦，就得先完成一前提条件：让学生们成绩提升上去。
于是，一篇建设学习互助小组的计划就脱颖而出。
一帮一，一对红。
我何雨柱要了！
当然，何雨柱没有忘记经济建设方面的内容，但也只是在学习互助小组计划的最后提了一句。
他提议在学校里开设农作物种植的培训课程，这并不意味着让初中生、高中生开倒车去种地，而是运用自己所学，对农作物的生长做记录，用后世的话说：就是用科学的方式种田，让农作物增产增收。
当然，最重要的一点是：何雨柱不想一直在学校坐着，整天坐着实在是太熬人了。
何雨柱拿着他写好的报告，先去找了吕清瞏。
吕清瞏看到上面的学习互助小组：一对一、对对红的号召后，很是开心。
这正是他想要的。
何雨柱的思想，一如既往的那么进步。
自己学习好还不忘帮助成绩差的同学。
但看到何雨柱写的计划的最后一段内容，眼睛里露出凝重的神色，思考良久后摇摇头：“柱子，这段内容不能提。”
何雨柱却说道：“老师，后面的内容写的可能有些片面，但绝不是信口开河，老师您应该清楚，京城的条件好一些，老百姓受教育的程度相对的高一些，别的地方不说，就说在城外的郊区，那儿的老百姓基本上都没有上过学堂，我认为我们如果有条件，可以对他们进行一定的帮助。”
“但我们现在的主要任务是学习，学业为重。”
吕清瞏依旧坚持自己的观点，“等我们学有所成，自然可以帮助更多的人。”
何雨柱反问道：“老师，我说句实话，您别介意，有多少学生，愿意在学成后回到农村去的？”
“……”
一句话，把吕清瞏干沉默了。
他不得不承认，何雨柱说的是对的。
然后何雨柱又分一、二、三、四、五条，给吕清瞏讲解去农村的好处。
今年下半年，雨水增多，收成不好，粮食减产……再加上现在农村的教育水平低，如果有优秀的学生去，在帮助百姓科学种田之余，也能够辅导孩子们学习。
听着听着，吕清瞏算是听明白了，笑着指着何雨柱：“柱子，你说了这么多，不会是自己想去农村吧？”
“对，我想去！”
何雨柱被吕清瞏戳破了心思，也不尴尬，反而正色的对吕清瞏说道：“我想做些什么，我对万恶的资本家没有一点好感，咱今年下雨多，收成少了，万恶的资本家就囤货居奇，如果不是我们政府上下一心，万恶的资本家又要趴在老百姓身上吸血了。”
“你就是不想好好地在教室待着。”
吕清瞏看出何雨柱的小心思，然后又询问道：“如果你去了，学习怎么办？成绩能跟得上吗？”
何雨柱点点头：“跟得上！”
“你啊……”
吕清瞏真不舍得何雨柱离开学校，他认为何雨柱应该继续在学业上下再努力一把，成为让整个京城都仰望的好学生。
他是要做带头人的。
可是，何雨柱依旧在坚持，并且差点说服了吕清瞏。
吕清瞏不是一个读死书、死读书的老师，在接下来的时间中，五中也是因为他的存在，越来越强，成为京城首屈一指的中学。
整个东城的教育工作那么好，就是因为五中！
但现在何雨柱比他胆子更大，让吕清瞏无法做主。
“行，我们去找校长。”
吕清瞏表示自己根本说服不了何雨柱，干脆把何雨柱的计划告诉张一夫。
当初是你张一夫要求何雨柱多干活、为学校再做出成绩的，现在何雨柱都要去农村了，你这个校长怎么说？
何雨柱在五中，属于标杆式的学生，万一这个标杆滑落，吃亏最严重的，还是张一夫。
这是成绩！
张一夫得知何雨柱和吕清瞏的来意后，很开心。
早就等着何雨柱再多做贡献了。
看到在学习中‘一对一、对对红’的提议后，张一夫略微颔首。
这个提议中规中矩，谈不上好也谈不上坏。
但这不是张一夫想要的。
在学习中做出成绩，充其量只能算是个及格分，可张一夫想要的，是像去年升旗、护旗那般的满分成绩。
刚开始看的时候，张一夫觉得这份计划中规中矩，谈不上多出色。
但是，当张一夫看到何雨柱在最后写到的计划后，目光凝聚起来。
这，才是他想要的成绩。
学生、五中，要与国家一同成长！