报告厅渐渐坐满。
来的人各色各样，有头发花白的老先生，有夹着文件夹的中年馆员，也有几个像他们一样背着书包的学生。
古玩这个小圈子，在临城拢共那么些人，今晚来了大半。
七点十五分，主讲人在主持人的介绍声中走上讲台。
孙老六十出头，头发梳得油亮，穿中式绸衫。
他开口第一句话拖着长长的尾音，拿腔拿调，是老派学者那种慢条斯理、不容置疑的派头。
讲座内容其实不差。
他讲竹纸的产地分布、版刻特征、名家藏印，引经据典，信手拈来——毕竟是吃了几十年饭的老专家，肚子里有真货。
台下有人频频点头，有人奋笔疾书。
但叶轻辞听着听着，笔尖渐渐慢下来。
有问题——
倒也不算错，只是他刻意简化了某些关键技术环节。
讲到古籍脱酸，他说“碱液浓度控制在千分之三，浸泡十五分钟”。
但叶轻辞自己实验过不下百次，该是视纸张老化程度而定，轻则千分之二乃至更少，重则千分之三点五乃至更多，没有固定值。
像是何家那批民国信札的脱酸，视纸张薄厚，每一次浓度都需单独校准。
讲到补纸选配，他说“选同年代竹纸即可”，轻轻带过。
但真正做过修复的人都知道，同年代不同产地、不同窖藏条件，纸张的厚度、帘纹、拉力千差万别。
这些关键的技术细节，孙秉章要么简化，要么给的是过时数据。
台下无人质疑。
普通听众听不出门道，内行嘛……叶轻辞微微侧头，用余光扫了一圈。
前排几位老先生的坐姿纹丝不动，既无记录，也无反应。
讲座进行到三分之二，孙秉章讲到“古籍修复中的审美原则”，语调愈发放松。
他抬出自己修复过的几部宋版书为例，说某次如何“以神来之笔补全缺字”，某次如何“令原藏家潸然不语”。
台下响起礼貌的掌声。
“这是留一手。”云随舟的声音从斜后方低低传来，轻得几乎被掌声淹没：“真按他说的做，修复效果怕是要大打折扣。”
讲座结束，进入观众提问环节。
举手的人不多。
毕竟是专业领域，外行问不出，内行不便问。
主持人正准备宣布活动结束，叶轻辞举起了手。
“孙老师，您刚才提到竹纸的鉴别，说‘看色泽即可’。但我看书上都说，同一时期的竹纸因产地、制法不同，色泽差异很大。比如闽地顺昌的竹纸偏暖黄，赣地铅山的竹纸偏冷白，二者的纸性也不甚相同，闽地纸脆，赣地纸韧，是否该结合纤维长度和帘纹特征综合判断？”
问题专业，语气恭敬，发问者不容小觑。
报告厅静了一瞬。
孙秉章眯起眼睛，隔着讲台灯光打量她：“这位小同学……对古籍修复有兴趣？”
“在少年宫学过一点，好奇。”叶轻辞笑答。
“哦，少年宫。”孙秉章轻轻笑了一声，尾音带着某种微妙的下滑，目光从她身上移开，对着台下众人道，“实践和理论是两回事。我说的那是经验，几十年的经验。少年宫教的东西嘛……打个基础，图个乐子，可以。真正做鉴定、做修复，还是要靠长期积累，不能太急。小朋友还年轻，多学便是，未来可期。”
他笑了笑，笑容和蔼，滴水不漏。
叶轻辞没有争辩，只是微微欠身：“原来如此，受教了，谢谢孙老师。”
散场时，人群陆续往门口移动。
叶轻辞等大部分人离开通道，才站起身。
孙秉章还没走，正与几位老先生寒暄。
他身边不知何时多了一个人，中等身材，侧身站着，姿态殷勤。
那人似乎在低声说着什么，边说边往孙老手边递茶水。
然后他微微侧过头，目光与叶轻辞隔空撞上。
“那就是赵常纪。”云随舟压低声音道。
赵常纪没有过来，甚至没有明显的表情变化，只是斜眼瞥了叶轻辞一下，嘴角扯出个笑。
叶轻辞站在原地，把书包带子往肩上拢了拢。
云随舟不知何时已走到她身侧，视线也落在那两人身上：“来者不善。”
“知道。”叶轻辞低声道，“之后考核见分晓。”
恰此时，系统提示弹出。
“叮——！”
【新任务‘秦门汲古’已发布：初级修复师资格认证。】
【任务类型：职业里程碑（单人挑战）。】
【任务奖励：解锁‘职业修复师’身份基础权限，技能点+2，隐藏线索‘秦门汲古’激活进度+30%。】
【失败惩罚：无，但下一认证周期需等待一年。】
*
二人一道走到岔路口。
云随舟忽然开口：“省竞赛我如果拿到名次，会有保送省城重点高中的推荐资格。”
叶轻辞停下脚步。
他的侧脸被路灯镀上一层薄薄的暖光，和平日里不太一样。
没有往日锋芒毕露的自信，而是一种波澜不兴的平静。
“规划清晰，不愧是你。”叶轻辞由衷感慨，省城，“……有点远啊。”
“不远。”云随舟说，“三年而已。”
三年而已。
他说的是时间，叶轻辞说的是距离。
这对话好像不在同一个维度，却又诡异地撞在了一起，叶轻辞忽然不知道该怎么接了。
“万一……你没拿到名次呢？”她问。
“那就走中考。”云随舟答得很快，显然是有想过这个问题，“临城一中的升学率也可以，正常准备考试就好。”
“……”
“你不信？”
“信。”叶轻辞顿了顿，“就是觉得，你对我好像有点……过度乐观。”
“不是乐观。”他说，“我只是相信你，也相信我自己。”
云随舟侧过身，正对着她。
路灯的光落在他眉骨上，投下一小片阴影，却让他的眼神显得更专注。
“你修复那些旧书籍，难度一点不亚于解竞赛压轴题。七八个小时全神贯注，中间不敢有丝毫松懈……这是专注力。遇上意外，没有人告诉你标准答案，你自己找材料、试方法、硬生生蹚出一条路来，这是解决问题的韧劲。”
他顿了顿。
“少年宫国画班，百十来个学生，省里像这样的少年宫少说有十来个，参赛者成千上万，你能稳稳拿奖，这是才能，也是毅力。”
“我没有理由怀疑，这样的你会没办法拿到去省城读高中的名额。”说到这里，他略微歪了歪头，给自己话中的疏漏打了补丁，“当然，要是你走其他特招途径直接上大学，确实可能把高中略过去。”
叶轻辞愣了一下，旋即“噗嗤”笑出声：“那我得回去早点洗洗睡。”
毕竟，梦里什么都有。
云随舟露出疑惑的表情，没有理解两句话之间的联系。
“没事。”叶轻辞忍笑道，冲他挥挥手，“明天见。”
云随舟：“……明天见。”
路灯拉长他的影子，叶轻辞转身走进巷子，嘴角的笑意还没收住。
逗小年轻，挺有意思。
少年人也是，想一出是一出……好像
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她真的可以走那么远似的。
巷口挂满红绸的槐树树叶在夜风里沙沙作响。
叶轻辞抬头看了一眼。
好像，也不是完全不可能。
周六，市博物馆报告厅。
资格认证笔试考场设在这里，三十多张课桌整齐排开，考生陆续入场。
叶轻辞一进门，就感受到四面八方投来的目光。
好奇的、怀疑的、不屑的……还有几道只是淡淡扫过，很快收回。
她是全场唯一一个穿校服来的。
大部分考生是二十岁出头的年轻人，还有几个鬓角已泛白的中年人。
叶轻辞可不管这些，在角落里找到自己的座位，安静等待。
卷子到手，前半部分是基础理论，纸张年代鉴别、修复材料特性、常见病害成因……只要系统学过，都能答出来。
后半部分是案例分析，三道大题。
第一题题干：
“某线装书出现大面积虫蛀，拟按传统‘金镶玉’法修复。纸张样本显示纤维短、碎、乱……厚度0.08mm，请写出基本判断并设计修复方案。”
叶轻辞的笔尖在纸上顿了一下。
纤维短、碎、乱，且是机械切断形成的整齐断面，而非老化断裂的不规则撕口……木浆。
古代线装书用的是手工纸，手工（树）皮纸、竹纸、麻纸。
无论哪一种，都不含木浆。
手工纸纤维都保留着原始长度，即便老化脆裂，断面也是参差不齐的撕扯状，不会呈现这种近乎统一的“截断”痕迹。
这是木浆纸！
木浆纸是近代才有的事物。
用化学或机械法将整根木材打碎、提取纤维，成本低、产量高，但纤维被强制切断，长度均一，强度远逊于手工长纤维。
清代中后期传入，民国才开始普及。
题干给的纸张特征就有问题，怕不是失误，而是陷阱。
叶轻辞没有急着落笔，往下看第二题。
“某民国画册遭遇轻度水渍，书页边缘起皱，未见明显晕染。请设计去渍平整方案，要求六小时内完成修复。”
题干下方附了一张黑白照片。
画册边缘有一小块颜色略深的斑痕，乍一看像水渍残留。
但叶轻辞把照片凑近，眯起眼睛。
那斑痕的边缘不是水渍自然晕开的不规则形状，而是整齐的、方方正正的矩形。
只有人工盖印，才会留下这样的痕迹。
她回忆起去年博物馆举办的“民国文献特展”，见过类似的印章痕迹。
彼时，秦师父语气悠悠介绍：“……这种印，看着体面，其实是修复师的‘死敌’。老商号专用的防伪印泥，含朱砂和少量动物胶，遇水会迅速晕染扩散。一沾水，就废了。所以民国书册，但凡带印章，须做耐水性测试。”
叶轻辞放下试卷，抬了一下眼。
监考老师一共三人，两个是博物馆的工作人员，另一个……她认出来了。
孙老的学生，上次讲座坐第一排，戴着眼镜的年轻人。
他也正在看她。
目光相接的一瞬，他若无其事地移开了视线。
叶轻辞低下头，开始在答题纸上写字。
她没有只写“修复方案”，而是先逐条分析了两道题中与工艺不符的矛盾点，用她能够找到的逻辑和史料证据一一举证，然后才写：“若实际遭遇此类状况，建议按以下步骤处理……”
第一题，她补充了纤维鉴别的具体操作流程。
第二题，她详细说明了朱砂印泥耐水性测试的方法。
她在告诉出题人，我看穿了你的陷阱。