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第2章 微笑小学(1)

作者:十夜本夜本书字数:K更新时间:
    # 第二章 微笑小学


    白光像潮水般退去。


    江述最先感受到的是气味——粉笔灰、旧木头、还有那种只有长期封闭空间才会有的微尘与潮湿混合的气味。他睁开眼,发现自己站在一条走廊里。


    走廊很旧。墨绿色的墙裙剥落了大片,露出下面灰暗的水泥。墙面上半部刷着淡黄色的漆,已经泛黄发黑,到处是水渍和划痕。天花板上吊着老式的日光灯管,几根已经熄灭,几根在频闪,发出令人烦躁的滋滋声。


    地面是水泥地,没有铺任何东西,角落里积着灰。


    走廊两侧是一扇扇门,门上的玻璃窗都用报纸从里面糊住了,看不清教室内的情形。每扇门上方挂着一个木牌,字迹模糊,但还能辨认:一年级一班、一年级二班……


    这是一所学校。


    一所废弃的小学。


    终端屏幕自动亮起,显示出一行行文字:


    【新手引导副本:微笑小学】


    【难度:★☆☆☆☆】


    【主线任务:找到校长的秘密,并存活至天亮】


    【当前时间:黄昏】


    【天亮倒计时:6小时23分17秒】


    【副本规则:】


    【1.教室内是安全区域,但每次进入同一教室不得超过30分钟】


    【2.不要回应走廊里孩子的笑声】


    【3.如果看到教师在微笑,请立即移开视线】


    【4.校长室的门只有在午夜12点才会打开】


    【5.保持安静,过大的声音会吸引不必要的注意】


    【祝您游戏愉快】


    江述快速扫过规则,将这些信息刻进脑子里。六条规则,前四条明确,第五条模糊,“不必要的注意”是个需要避开的危险因素。时间六小时多,目标明确:找秘密,活下去。


    他转头看向谢知野。


    谢知野就站在他旁边一米处,正仰头看着天花板。日光灯管惨白的光落在他脸上,他的表情很平静,甚至有点……无聊。


    “有趣。”谢知野说。


    “什么?”


    “光。”谢知野指着那根频闪的灯管,“闪烁频率是固定的,每2.3秒一次,每次持续0.1秒。这种规律性不太像自然损坏。”


    江述也注意到了。频闪的灯管他见过很多,但如此精确的频率确实反常。他拿出终端,打开备忘录功能,记下了第一条观察:“照明系统异常规律”。


    “先确定环境边界。”江述说,“走廊有多长,出口在哪里,有没有地图。”


    两人一前一后开始探索。走廊很安静,只有他们的脚步声和灯管的滋滋声。江述特意放轻脚步,谢知野却走得很随意,鞋底摩擦地面发出沙沙声。


    “规则说‘保持安静’。”江述提醒。


    “嗯。”谢知野应了一声,但脚步没停,“但没说多安静才算安静。正常走路的声音算不算‘过大’?这个阈值需要测试。”


    典型的谢知野式逻辑——不直接遵守规则,而是先试探规则的边界。


    江述没反对。他也需要数据。


    走廊大约五十米长,两侧各有六间教室,总共十二间。走廊两端各有一扇门:一端是双开的木门,上面挂着“出口”的牌子,但门把手锈死了,江述用力推了推,纹丝不动;另一端是楼梯,通往楼上和楼下。


    楼梯口挂着一个牌子:“教师办公室在二楼,校长室在三楼。”


    “分楼层探索效率更高,但单独行动风险未知。”江述分析,“建议先一起探查一楼全貌,建立基础情报。”


    谢知野点头:“同意。不过——”


    他走到最近的一间教室门前,透过报纸的缝隙往里看。报纸贴得很严实,几乎看不到里面。谢知野伸手,用指甲在报纸边缘轻轻一挑。


    “你干什么?”江述压低声音。


    “测试规则。”谢知野说,“规则只说‘教室内是安全区域’,没说不能进去。也没说不能撕报纸。”


    他把报纸撕开了一个小角。


    透过那个三角形的缝隙,江述看到教室里面。昏暗的光线下,排列整齐的木质桌椅,黑板上有没擦干净的字迹,讲台上放着一盒粉笔。一切看起来都很正常,除了——


    除了黑板上方挂着的那个钟。


    钟的指针停在4点44分。


    “有意思的时间。”谢知野说。


    江述盯着那个钟。4:44,三个四,在不少文化里是不吉利的数字。而且这个时间……他回想起终端上的倒计时,他们进入副本时是黄昏,假设下午6点左右,到天亮6小时,那么现在大概是晚上7点多。但教室里的钟显示4:44,而且停摆了。


    是随意停的,还是有特殊含义?


    谢知野已经推开了教室门。


    门轴发出刺耳的吱呀声,在寂静的走廊里格外刺耳。江述立刻看向四周,警惕可能被声音吸引来的“不必要的注意”。但什么都没有发生。


    “进来吧。”谢知野已经走进了教室。


    江述跟进去,反手轻轻关上门。教室里比走廊更暗,只有从窗户透进来的些许天光——窗外是永恒的黄昏,橘红色的光晕染着天空,没有云,没有太阳,只有均匀的、静止的暮色。


    谢知野走到讲台前,拿起一支粉笔。白色的粉笔,很普通。他在黑板上随手画了一个圆圈。


    然后他顿了顿,又在圆圈下面画了一条直线。


    一个简单的笑脸。


    “规则第三条,”谢知野说,“如果看到教师在微笑,请立即移开视线。关键词是‘教师’,不是‘任何微笑的东西’。所以画笑脸应该没问题。”


    “但小心为上。”江述走到窗边,透过玻璃看外面。窗外是一个操场,水泥地面,边缘长满杂草,两个锈蚀的篮球架孤零零地立着。操场再远处是一片灰蒙蒙的雾气,看不清边界。


    这个空间是封闭的。


    “安全区域时限30分钟。”江述看了看终端上的计时器,“我们进来1分17秒。抓紧时间搜索。”


    两人分头行动。江述检查课桌,谢知野翻找讲台抽屉。


    课桌里大多空空如也,偶尔能找到几本破旧的练习册。江述翻开一本数学练习册,纸张已经脆黄,上面的字迹歪歪扭扭,全是简单的加减法。但在最后一页,他看到了不一样的东西。


    那是一幅画。


    用红色蜡笔画的小人,手拉着手,站在一座房子前。所有小人都咧着嘴笑,嘴角几乎裂到耳根。画的右下角有一行小字:“今天我们都很开心,因为校长说,好孩子要永远微笑。”


    江述拍下照片,存入终端。


    “看看这个。”谢知野从讲台抽屉里拿出一个相框。


    相框里是一张集体照。几十个孩子排成三排,前面坐着几位老师。孩子们的表情都很僵硬,但老师们——所有老师,无一例外——都咧开嘴笑着。不是自然的微笑,而是那种嘴角被强行拉扯上去的、露出全部牙齿的笑,眼睛却毫无笑意。


    照片底部有一行烫金小字:“阳光小学1987届毕业留念”。


    但照片上所有教师的嘴角,都被人用红笔涂过,让那笑容更加鲜艳刺眼。


    “阳光小学,不是微笑小学。”江述说,“改名了?还是我们所在的这个学校,本来就叫阳光小学?”


    “或者‘微笑’是个形容词。”谢知野把相框放回去,“形容这里的某种……特质。”


    就在这时,教室门忽然发出了声音。


    不是被推开的声音,而是轻轻的、有节奏的敲门声。


    咚、咚、咚。


    三下,很轻,像个孩子在敲门。


    江述和谢知野同时看向门。门上的玻璃窗糊着报纸,看不到外面。但透过报纸的缝隙,隐约能看见一个矮小的影子站在门外。


    终端震动,弹出一条新消息:


    【事件触发:走廊里的访客】


    【建议:不要开门,不要回应,保持安静直至对方离开】


    【注意:您已在教室内停留8分42秒】


    敲门声又响了。


    这次是五下:咚、咚、咚、咚、咚。


    更加急促。


    江述屏住呼吸。谢知野做了个手势,示意他别动。两人站在原地,一动不动。


    门外的影子也没有动。它只是站在那里,静静地等着。


    时间一秒一秒过去。


    江述看向终端上的计时:9分15秒。他们还有20分45秒的安全时间,但如果门外的东西一直不走……


    忽然,影子动了。


    它弯下腰,似乎把脸贴在了门缝上。然后,一个声音传了进来——细细的、稚嫩的童声:


    “老师……开开门呀……”


    “我知道你们在里面……”


    “陪我玩好不好……”


    声音甜得发腻,带着一种不自然的欢快。


    江述感到后背发凉。不是因为恐惧,而是因为这种极端异常带来的本能警觉。他看向谢知野,谢知野却走到了门边。


    “你干什么?”江述用口型问。


    谢知野没回答。他从口袋里掏出那面小镜子,调整角度,让镜面对着门缝下方。


    镜子里映出门外的景象:一双小小的、穿着红色塑料凉鞋的脚。脚踝很细,皮肤苍白。


    还有地上的一滩暗红色的液体,正从门缝慢慢渗进来。


    谢知野把镜子收回来,对江述做了个“血”的口型。


    门外的声音还在继续:“老师……为什么不理我呀……是我不可爱吗……”


    “我也想像其他孩子一样笑呢……”


    “可是我的嘴巴……好疼啊……”


    话音落下,敲门声变成了抓挠声。指甲刮擦木门的声音,吱嘎吱嘎,让人牙酸。


    终端再次震动:


    【警告:教室安全状态受到威胁】


    【持续噪音可能削弱安全区域效果】


    【当前安全系数:87%】


    安全系数在下降。


    江述大脑飞速运转。规则说“教室内是安全区域”,但没说安全是绝对的。现在的情况显然是某种触发事件,门外的东西在试图突破安全规则。


    “不能一直等。”江述压低声音,“安全系数降到一定程度,可能会失效。”


    “或者我们可以主动打破僵局。”谢知野说。


    “怎么打破?”


    谢知野走到窗边,推了推窗户。窗户是锁死的,但玻璃很旧。他拿起讲台上的铁质粉笔盒,掂了掂重量。


    “你要砸窗?”江述皱眉,“规则第五条,过大的声音会吸引不必要的注意。”


    “但规则没说不让砸窗。”谢知野说,“而且现在已经有‘注意’在这里了,再多一点可能区别不大。”


    典型的冒险策略。江述不赞同,但他必须承认,被动等待风险同样很高。安全系数已经降到83%了。


    抓挠声越来越响,门板在微微震动。


    “老师……开门呀……”声音开始变得尖锐,“开门开门开门开门开门!”


    最后几个字几乎是尖叫。


    就在这一瞬间,谢知野做出了决定。


    他没有砸窗,而是做了一件江述完全没想到的事——


    他走到黑板前,拿起粉笔,在刚才画的那个笑脸下面,写了一个字:


    “哭”


    一个简单的汉字,工工整整。


    写完后,他退后一步。


    什么都没有发生。


    门外的抓挠声还在继续。


    谢知野歪了歪头,似乎对这个结果有点失望。但他很快又写了一个字:


    “疼”


    依然没反应。


    江述看着终端,安全系数降到79%了。他必须做出判断:支持谢知野继续尝试,还是采取更保守的方案。


    “试试‘血’。”江述说。


    谢知野看了他一眼,然后写下了“血”。


    就在最后一笔落下的瞬间——


    黑板上的那个笑脸,忽然扭曲了。


    不是物理上的扭曲,而是像水面倒影被搅乱一样,线条开始波动、扩散。笑脸的嘴角开始向下弯曲,眼睛的位置渗出了暗红色的液体,顺着黑板往下流。


    同时,门外的抓挠声停了。


    那个童声发出一声短促的惊叫,然后变成了呜咽:“疼……好疼……”


    脚步声响起,由近及远,快速跑开了。


    门缝下渗入的血迹也开始倒流,像倒放镜头一样缩了回去。


    终端震动:


    【事件结束:访客已离开】


    【安全系数恢复:100%】


    【您发现了副本机制:情绪共鸣】


    【当您正确表达与场景共鸣的情绪时,可能影响副本内的异常存在】


    【该机制为隐藏规则,不计入基础规则列表】


    江述盯着最后几行字。


    隐藏规则。所以这个游戏不止明面上的五条规则,还有需要自己探索的机制。情绪共鸣……用文字表达情绪,可以影响异常存在?


    “有意思。”谢知野看着黑板上那个正在慢慢变淡的“血”字,“这游戏有点RPG元素,隐藏机制,可交互环境。”


    他转身看向江述:“你刚才怎么想到‘血’的?”


    “门缝在渗血,它说自己嘴巴疼。”江述说,“关联性最强。而且‘血’这个字本身就有强烈的情绪意象。”


    理性分析,一如既往。


    谢知野笑了:“不错嘛。看来组队是对的。”


    江述没接话。他看向终端,他们在教室里已经待了14分03秒。时间还够,但刚才的事件提醒他,安全区域也不是绝对安全。


    “继续搜索,然后换教室。”江述说,“规则一,同一教室不能超过30分钟。我们得在时限前离开。”


    两人加快速度。接下来的搜索没有更多发现,除了在讲台抽屉最深处找到半盒火柴——这可能是有用的道具,江述收了起来。


    在第19分钟时,他们离开了教室。


    走廊恢复了寂静。灯管还在频闪,滋滋声依旧。刚才那个“访客”没有留下任何痕迹,连门缝下的血迹都消失了。


    “接下来去哪?”谢知野问。


    “楼梯。”江述说,“先去二楼,找教师办公室。既然要查校长的秘密,教师可能是突破口。”


    他们走向楼梯口。楼梯是水泥台阶,扶手上积着厚厚的灰。江述踏上第一级台阶时,终端震动了:


    【您已离开一楼区域】


    【新区域:二楼(教师办公区)】


    【注意:二楼规则与一楼不同,请谨慎探索】


    规则不同。


    江述停下脚步,看向谢知野。谢知野也看到了提示,但他耸耸肩,继续往上走。


    “来都来了。”


    二楼走廊的布局和一楼相似,但墙面的颜色是浅蓝色,也已经斑驳。两侧不是教室,而是挂着“语文组”、“数学组”、“教师休息室”等牌子。走廊尽头有一扇更大的门,上面写着“校长室”,但门把手处缠着粗大的铁链和一把锁。


    锁上挂着一个牌子:“午夜12点后开放”。


    时间还没到。


    “先从最近的开始。”江述走向“语文组”办公室。


    门没锁。推开后,里面是典型的教师办公室:几张旧办公桌,铁皮文件柜,墙上贴着教学计划和课程表。窗户同样对着永恒的黄昏。


    江述径直走向文件柜。柜门锁着,但锁很旧。谢知野从口袋里掏出一根回形针——江述都不知道他什么时候拿的——掰直了,伸进锁孔捣鼓了几下。


    咔嗒。


    锁开了。


    “留学时闲着无聊学的。”谢知野解释了一句,拉开柜门。


    文件柜里塞满了教案、试卷和学生档案。江述快速翻阅,寻找任何与“校长”或“秘密”相关的信息。大部分都是常规的教学材料,直到他翻到最底层的一个文件夹。


    文件夹标签上写着:“1987年事件报告(内部)”。


    翻开。


    里面只有一页纸。


    纸上是手写的文字,字迹潦草,像是匆忙写下的:


    “他们停不下来。一直在笑。医生说面部肌肉痉挛,但我知道不是。是那个仪式。校长说那是为了让孩子们永远快乐,但不对劲。上周李老师试图离开,第二天他的嘴角裂到了耳根,但他还在笑,还在上课。”


    “我今晚必须走。把这份报告藏在这里,如果有人看到,请记住:不要相信微笑的人。尤其是校长。他的笑容是——”


    文字到这里戛然而止。


    最后一行的结尾处,纸张被撕破了,后面的内容缺失。


    但在纸张背面,有一行很小的字,用红笔写的:


    “镜子能看见真实。”


    江述立刻看向谢知野手中的那面小镜子。


    谢知野也看到了那句话,他举起镜子,照向办公室的各个角落。镜子里的景象和肉眼所见基本一致,除了——


    除了墙上的那面时钟。


    办公室里也挂着一个钟,和教室里的一样,指针停在4:44。但在镜子里,那个钟的指针在动。


    缓慢地,逆时针转动。


    从4:44,转到4:43,4:42……


    “镜子里的时间是倒流的。”谢知野说。


    江述走到镜子前,看着镜中的影像。确实,所有东西都和现实一样,只有那个钟在逆向行走。而且随着指针转动,镜子里办公室的景象也在发生微妙的变化——墙上的污渍在变淡,桌上的灰尘在减少,像是时光在倒流回这个房间更“新”的时候。


    “镜子能看见真实……”江述喃喃道,“意思是,镜子里的世界才是这个学校原本的样子?或者说是某个过去的时间点?”


    “或者镜子能显示异常。”谢知野把镜子转向江述。


    镜子里,江述的倒影很正常。但当他移动镜子,照向门口时——


    镜子里,门外的走廊上站着一个人。


    一个成年人,穿着老式的西装,背对着他们,一动不动地站在走廊中央。


    而现实中,江述回头看门口,那里什么都没有。


    “镜中世界有东西。”谢知野轻声说。


    江述屏住呼吸,看着镜中的那个背影。背影很模糊,像是隔着一层雾。但能看出那是个男人,头发花白,站姿僵硬。


    忽然,那个背影动了。


    他缓缓地、极其缓慢地开始转身。


    一点一点,肩膀,侧脸……


    江述感到心脏在胸腔里重重地跳了一下。


    “别看。”谢知野突然说,移开了镜子。


    但已经晚了。


    在镜子被移开前的最后一瞬,江述看到了——


    那个男人的嘴角,咧开到了一个不可能的角度。


    他在笑。


    和照片上的教师们一模一样的笑。


    现实中,办公室的门突然发出了声音。


    不是敲门,不是抓挠。


    而是钥匙插入锁孔的声音。


    咔嚓。


    门把手开始转动。
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