封烬最终还是妥协了。
代价是一份长达三页纸的《返校安全协议》。
迟念的视线在那份用词严谨、堪比军事行动纲领的文件上扫过。
【条款一：烬园安保团队将派遣二十名顶级特勤，分别伪装成学生、教职工、绿化工人及流浪猫，进行全天候无死角跟随保护。】
……流浪猫？
【条款二：午餐必须由烬园厨师团队准备，由专人于11:45分准时送达指定安全教室。禁止食用食堂、外卖等一切未经安全检测的食物。】
【条款三：每日上下学，必须由监护人封烬先生亲自接送，禁止使用任何公共交通工具或与同学结伴而行。】
……
迟念的内部处理器飞速运转。
【分析：协议核心为“绝对控制”。】
【评估：条件构成“过度保护”，但可达成“返校”主要目标。】
【结论：签署协议。能耗比最优解。】
于是，在封烬近乎窒息的、充满担忧与不舍的目光中，迟念平静地拿起笔，在文件末尾签下了自己的名字。
封烬看着那个清秀的名字，心头那股把她重新锁回来的冲动几乎要压不住。
他的念念，那么乖，那么脆弱。
学校那种地方人多眼杂，万一再被欺负了怎么办？
他必须把一切危险，都扼杀在摇篮里。
第二天，一辆低调但防弹等级堪比坦克的黑色宾利停在了A大校门口。
迟念一开车门，整个校园的空气都仿佛凝滞了三秒。
无数道目光，或惊艳，或嫉妒，或探究，像潮水一样涌来。
“卧槽，是她！就是那个论坛上被帝阙集团总裁亲自抱走的女生！”
“妈呀，真人比照片好看一万倍！皮肤白得会发光！”
“这是什么顶级玛丽苏剧情？她到底什么来头？”
苏晓晓从人群里挤过来，一把抓住迟念的手，脸上写满了担忧：“念念！你可算回来了！你没事吧？论坛都炸了你知道吗？”
迟念看着她，平静地点头。
“数据已接收。”
苏晓晓：“……啊？”
迟念没再解释，被苏晓晓拉着往教学楼走去。
她能清晰地感知到，周围至少有五个伪装成路人的保镖瞬间调整了位置，将她和人群隔离开。
不远处树下，一个正在撸猫的学生动作一顿，对着衣领上的微型通讯器低语：“目标已进入教学楼A栋。C组跟上。”
那只被撸的橘猫“喵”了一声，耳朵里的微型天线动了动。
迟念：……
还真有猫。
设计史的课堂上，气氛有些诡异。
迟念坐在靠窗的位置，安静地像一幅画。
但所有人都知道，她才是风暴的中心。
尤其是坐在前排的林倩倩，她回头看迟念的眼神像是淬满了毒一般。
凭什么？
一个不知道从哪里冒出来的孤女，凭什么能得到封烬的青睐？
她看向讲台上的张教授，递过去一个暗示的眼神。
张教授立刻会意。
他清了清嗓子，推了下眼镜，脸上挂着油腻的笑：“好了，课前我们先来复习一下上节课的内容。嗯……那位同学，就你吧，新来的那位。”
他的手，精准地指向了迟念。
全班同学的视线“刷”地一下全部聚焦过来。
幸灾乐祸，毫不掩饰。
谁都知道张教授最会看人下菜碟，而林倩倩的父亲刚刚给学校捐了一栋实验楼。
林倩倩得意地扬起嘴角，等着看好戏。
张教授镜片后的眼睛里闪着精明的光，他故意跳过了所有基础知识点，慢悠悠地抛出一个问题：“同学，请你论述一下，中世纪晚期拜占庭帝国宫廷刺绣中，‘螺旋锁针法’的没落，与当时地中海贸易航线变动所带来的社会经济学影响。”
问题一出，整个教室一片哗然。
“什么鬼？螺旋锁针法是啥？”
“这问题也太偏了吧！是研究生论文的题目吗？”
苏晓晓的脸都白了，她拼命给迟念使眼色，让她别回答，就说不会。
这根本就不是课堂提问，这是赤裸裸的刁难！
张教授双手抱胸，轻蔑地看着迟念，语气充满了虚伪的“鼓励”：“怎么，回答不出来吗？没关系，毕竟我们设计学院，还是需要扎实的专业知识，不能光靠一张脸蛋。”
摆明了在内涵她是个花瓶。
所有人都等着迟念涨红脸，或者羞愤地坐下。
然而，迟念缓缓站了起来。
她神色平静，甚至都没有看张教授一眼，乌黑的瞳孔像一汪深潭，没有任何波澜。
然后，她开口了。
第一句话，就让整个教室的空气都冻结了。
“教授。”
“您这个问题本身，就存在三个逻辑悖论。”
张教授脸上的笑容僵住了：“你……你说什么？”
迟念抬起眼，目光像最精密的扫描仪，落在他身上。
“第一，‘螺旋锁针法’并非拜占庭帝国独创，其最早的样本发现于公元四世纪的古埃及科普特织物中，目前陈列于大英博物馆三号展厅的C—7展柜。”
“第二，它的没落并非在中世纪晚期，而是在1204年第四次十字军东征洗劫君士坦丁堡之后。工匠大量流失，这项工艺随之失传，这属于战争影响，而非经济因素主导。”
“第三，也是最重要的一点。”
迟念的声音不疾不徐，却像重锤一样敲在每个人的心上。
“您引用的‘地中海贸易航线变动’这一史料，来源于学者安德森·福特的《拜占庭工艺史考》，而这本书在三年前，就已被证实存在大量伪造和臆测，被欧洲史学界列为禁书。您作为设计史的教授，不知道吗？”
整个教室，死一般的寂静。
所有人都目瞪口呆地看着她。
这……这是什么怪物？
张教授的脸，瞬间从白转红，再从红转成猪肝色。他哆嗦着嘴唇，一个字都说不出来。
这还没完。
迟念继续道：“不过，如果抛开您问题中的错误，单纯探讨古代纺织工艺的流变与社会经济的关系，目前学界主流有五种观点……”
接下来五分钟，成了一场单方面的学术碾压。
从“法兰克学派的宏观叙事”到“剑桥学派的微观物证”，从最新的碳—14测年数据到不同时期染料的化学成分分析……
她引经据典，信手拈来，逻辑清晰得令人发指，各种冷僻的专业名词从她嘴里说出来，仿佛只是“1+1=2”般简单。
整个教室的学生，包括苏晓晓和林倩倩，都听傻了。
他们感觉自己上的不是设计史，而是天书。
最后，迟念结束了她的论述，目光重新落回早已冷汗涔涔的张教授身上。
她的语气依旧平静无波，像是在问“今天天气怎么样”。
“我的回答，您还满意吗？”