陈祁峰听完王卫国的汇报，沉默了片刻。
“好。”他点点头，“指挥员的责任、担当、权衡，都讲清楚了。”
他看向周华：“周华同志，你补充。”
周华主要讲了救援中的后勤保障和通信联络细节，包括御寒装备的准备、干粮的分配、电台的使用和遇到的问题。
陈祁峰听完，又问：“那个叫**的战士，现在在军区教导大队集训？”
“是。”王卫国回答，“走了快两个月了。”
“把他画的地图，还有他信里提到的一些想法，讲讲。”陈祁峰说，“这次救援，他的作用很关键。”
王卫国让文书把**的手绘草图都拿过来。
厚厚一摞，几十张。
有营区周边的，有后山训练场的，有野狼沟黑瞎子岭的，还有这次救援路线的详细标注图。
陈祁峰一张张翻看。
看得很慢。
特别是救援路线图，他看了很久，还用手指在上面比划。
“这些图，都是他自己画的？”
“大部分是。有些是在夜校和战友一起研究完善的。”
“夜校？”陈祁峰抬头。
王卫国简要介绍了营里办夜校的情况，从最初的识字扫盲，到后来的地形、战术学习，再到**他们自发研究地图、堆沙盘。
陈祁峰听完，没说话。
他拿起**寄回来的那封信，看了最后几段。
“世界在变，仗的打法也在变……”
他轻声念出这句话，然后放下信。
会议室里很安静。
随行的参谋们都在记录，笔尖在纸上沙沙作响。
“王卫国同志。”陈祁峰开口，“你们这次救援行动，军区很关注。不是因为它多惊险，多英勇——虽然确实英勇。而是因为它展现了一些新的东西。”
他站起身，走到地图前。
“边境线很长，情况很复杂。以前我们靠的是什么？靠的是不怕苦，不怕死，靠的是官兵的觉悟和勇敢。这没错，永远都不能丢。”
他的手在地图上划过。
“但现在看，光有这些，不够了。对方在变，装备在更新，手法在升级。我们要守好这片国土，光靠
勇敢和体力，不行。还需要专业，需要技术，需要像**这样的‘活地图’，需要能看懂地形、会分析情报、善判断形势的‘科技眼’。”
他转过身，看着王卫国和周华。
“你们三营这次救援，尤其是**这个战士的表现，给我们上了生动一课。它证明，即使在现有条件下，通过扎实的训练、科学的方法、精细的准备，也能在复杂环境下完成高难度任务。”
他走回座位，坐下。
“军区作战部正在研究，如何推广这次救援的经验。特别是战场地形判读与应用，要作为一项重要技能，在边防部队中加强训练。”
随行的一位作战参谋补充道：“**指示，要以三营这次救援为典型案例，编写训练教材，组织骨干培训。**同志在教导大队学成后，可能会被安排参与这项工作。”
王卫国心头一震。
他没想到，一次救援，会引起这么大的后续。
陈祁峰似乎看出了他的想法。
“不要有压力。”他说，“标杆立起来了，就要发挥标杆的作用。你们摸索出的夜校模式、研究小组的做法，都是很好的尝试。要继续搞，要深化。”
他顿了顿。
“边境不会永远太平。下一次考验，可能不再是暴风雪救援，可能是更隐蔽、更专业的较量。你们要提前准备。”
会议开了整整一上午。
结束时，陈祁峰和王卫国握了握手。
“好好干。三营这把刀，要越磨越利。”
“是！”
送走工作组，王卫国和周华回到营部，相视无言。
桌面上，那些草图、地图、记录本还摊开着。
阳光从窗户照进来，落在**手绘的图纸上，那些线条显得格外清晰。
“营长。”周华先开口，“陈副司令员的意思……”
“很明确。”王卫国说，“边境的较量，要升级了。咱们三营，得走在前面。”
他走到窗前，看着训练场上正在组织反渗透演练的战士们。
喊杀声隐隐传来。
“研究小组要加强。”王卫国转过身，“夜校要扩大。**寄回来的那些新知识、新想法，要变成咱们的训练内容。就算没有新装备，也
要先有新思维。”
周华点头：“我马上落实。另外，是不是可以跟教导大队联系一下，看看能不能让**定期寄回一些学习心得，不涉密的，给咱们研究小组参考？”
“可以试
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试。”王卫国说，“但主要还得靠咱们自己摸索。**看到了未来，咱们不能光等着他回来。现在就要动起来。”
……
几天后的夜校。
煤油灯换成了更亮的两盏罩子灯。
教室里坐满了人，不止研究小组的十二个人，各连的班长骨干也来了不少。
周华站在前面，手里拿着那份《防区战场环境分析（初稿）》。
“同志们，今天咱们讲新课。”
他翻开册子。
“第一讲：地形不只是地图上的线。”
他指着墙上的地图。
“这条等高线，在这里突然变密，说明什么？说明这里坡度很陡。但陡坡就一定难走吗？不一定。要看植被，看岩质，看季节。冬天有雪，可能滑，但也可以利用雪层减震。夏天植被茂密，可能难爬，但隐蔽性好。”
他顿了顿。
“地形是死的，但用好了就是活的。咱们研究战场环境，就是要学会怎么‘用活’。”
台下，战士们听得认真。
孙小柱在快速记笔记。
张豹盯着地图，眉头紧锁，像在思考什么。
石头还是那副憨厚样，但眼睛很亮。
周华讲了一个小时。
从地形的基本判读到战术应用，从渗透路线的选择到反渗透的设伏，讲的都是研究小组实地勘察总结出来的干货。
没有高深理论，就是实打实的经验。
课后，战士们围上来问问题。
“周营长，河谷地段晚上有雾，怎么判断有没有人通过？”
“看脚印痕迹是一方面，还要听声音。卵石滩上走，再小心也会有声音。但风声、水声会掩盖，所以要选位置，要在声音传导好的地方设听哨。”
“山林里设伏，怎么保持隐蔽又能观察？”
“利用植被，利用地形起伏，利用光线角度。这些都需要实地反复练，找到最适合的点。”
问答很热烈。
王卫国站在教室后门，看着这一幕。
罩子灯的光，照在一张张年轻而专注的脸上。
他想起**信里那句话：“世界在变，仗的打法也在变。”
变，就从这里开始。
从这间教室，从这些灯下，从这些肯学肯钻的战士心里开始。
夜很深了。
但三营的灯，还亮着。