在经历了内科的严谨思维、外科的精准操作之后，他们终于迎来了一门充满新鲜感、甚至带着些许“未来科技”色彩的课程——《计算机应用基础》。
尽管前期已经上过几节理论课，老师介绍了计算机的发展历史、基本组成CPU、内存、硬盘等、二进制原理以及DOS操作系统的一些基本命令，但对于绝大多数同学来说，电脑依然是一个停留在书本概念和老师描述中的、神秘而昂贵的“大脑袋机器”。
他们对于“操作”电脑的认知，几乎为零。因此，当听说本周的实验课将首次进入电脑室进行实际上机操作时，整个班级都沸腾了，充满了好奇和期待。
周三下午，计算机实验课。 同学们早早地就聚集在位于教学楼顶楼、平时紧锁的计算机房门口。机房门口挂着“闲人免进”的牌子，更增添了几分神秘感。
“叮铃铃——”上课铃响，负责电脑课的年轻女老师——张老师，拿着一大串钥匙走过来，笑着对翘首以盼的同学们说：“同学们，久等了！今天，我们终于要和电脑‘亲密接触’了！大家排好队，保持安静，跟我进来。”
“咔嚓”一声，机房的门被打开。一股混合着尘埃、机器散热和淡淡臭氧味的特殊气息扑面而来。
同学们鱼贯而入，立刻被眼前的景象所吸引：
机房不算大，整齐地排列着两排、共二十多台乳白色的电脑。每台电脑都配有一个硕大的、像电视机一样的CRT显示器，球面屏，显得很厚重，一个键盘，和一个机械鼠标。
机器侧面贴着小小的标签：Intel 486 DX2/66。这就是这个时代主流配置的“486”电脑。在教室前方，还有一台连接着投影仪的教师机。
“哇！这就是电脑啊！”
“这么多台！看起来好高级！”
“这个屏幕好大啊！像电视一样！”
同学们发出阵阵惊叹，小心翼翼地走到分配给自己的机位前，好奇地打量着这些“高科技”产品，却不敢轻易触碰，生怕碰坏了。
詹晓阳跟着人群走进机房，目光扫过这些熟悉的“老家伙”，心中涌起一种难以言喻的奇妙感觉。
前世记忆如潮水般涌来：轻薄如纸的液晶显示屏、无声静音的薄膜键盘、灵敏的光电鼠标、秒开的固态硬盘、无处不在的无线网络、功能强大的智能手机……与眼前这些笨重、缓慢、功能单一的“古董”相比，简直是天壤之别！这种强烈的时代落差感，让他一时间有些恍惚