白星仍然保持沉默，只在学习上和秦宴庭说上几句。
“可以把笔记借我看看吗，我刚才睡着了，有些地方没听见。”
借笔记通常是白星的请求。
秦宴庭是很大方地借给她，但除此之外不再多说。
白星凭经验判断，她的成绩一定很优秀，因此想向她看齐。
可以在学习上多寻找些共同话题。
她总是费尽心思把课堂上学到的知识点拿来讨论。
“你说什么叫供给侧结构性改革，经济上的名词好抽象。”
侯老师的政治课堂结束后，白星疑惑地问道。
“你去问老师呗，她还没走呢，我也说不清楚。”
对自己一知半解的问题，秦宴庭没有信心回答，趁着刷题的间隙，她翻起了书。
台上，确实有同学把老师围起来，向她请教。
真的要去问吗？白星心中忐忑不安。
她不敢问。万一这问题很不起眼呢？倒叫人笑话！
还有这么多人在旁边等着，白星不自觉地为难起来。
人群中有唐忆甜，她是后来居上。
白星觉得她很勇敢，丝毫不受别人的影响。
她侃侃而谈的姿态，更显出她的自信。
“你看这书上有。”秦宴庭指着书上的内容严肃地与白星说起。
“哦，那我还是好好看教材吧。”她出神地回应着。
不求甚解也没关系，如果重要的话老师还会再提的。
好多知识点她都这样含糊地蒙混过关了。
白星害怕政治课。
知识点难理解，理解了不会用，运用时方恨少。
那条目细节实在是太难背了，要是秦宴庭背书的能力分她一半就好了。
晚自习上，侯老师想了一个办法，督促大家认真背书。
那便是同桌互查。
规则并不复杂：
身为同桌的两人自愿举手，当着全班同学的面，互相提问书上的知识点。
老师特别强调：这一组提过的问题，下一组就不能再提了。
这也是让大家多多益善，准备时要充分全面。
“我们问答的范围是刚学的第一单元：生产资料所有制与经济体制。”
“不给大家留时间了，我们直接开始吧！”
“嗯……？”大家纷纷向老师祈求多给点儿时间。
因为太突然了，脑子还没反应过来。
侯老师是个非常善解人意的老师，二话不说就同意了。
见大家饥不择食疯狂恶补，她还提醒要先到先得，言外之意是抢答的同学可以获得优先选题权。
老师的话立竿见影作用到大家身上。
同学们的积极性一下子提高了。
“等会儿我们快点儿举手，咱们提些简单的问题，速战速决好吗？”。
同桌秦宴庭少见地主动跟白星搭话。
白星嘴上很快答应了。
她心知肚明提问越到后面，剩下的肯定都是些刁钻的，所以必须要抓住优先提问的机会，好好地抢答一番。
可她也一清二楚，对于上课回答问题这种积极主动的作为，她向来是不争的，其实是心有恐惧。
她虽然从过去一路走来，练就得勇敢了些，可终归还是被动。
随着时间一分一秒地流逝，她的心也提到了嗓子眼儿。
那些简单的一句话知识，还恐怕临时忘了。
更别说成大段的内容！她从前看到后，又从后看到前，反复地读，可就是复盘不起来。
老师留出的时间也是有限度的。
“时间到了，大家准备好了吗？”
侯老师一声令下，有的同学便跃跃欲试了。
“好，那我们就正式开始吧！”她试探地问道：“有哪两位同学要第一组呢？”
由于是第一组，大家抱有观望的态度。
还是班里公认的活宝，王梓翰给大家起了头。
不晓得是不是班里公认，反正白星心里是这样想的。分班没过多久，她就形成了这样的印象。
她和同桌一并起身。
问：“我国基本经济制度。”
“公有制为主体，多种所有制经济共同发展。按劳分配为……”
这一波速问速答，给白星惊呆了。
她慌乱地翻书，标记已经回答过的问题。
章节内容就那么几页，她来回翻了很多遍。
“我们也赶紧回答吧。”旁边的秦宴庭焦虑地催促道。
随着问答组合越来越多，大家争先恐后，场面一度激烈起来。
白星心中愈发惴惴不安，可供提问的内容眼见的少了，若是还不抓住机会，就真的问不出来了。
她纠结难安时，正赶上唐忆甜和她的同桌准备好了。
两人虽然紧张，好在顺利地完成了。
白星莫名感到欣慰。
在她心里，唐忆甜永远都很优秀，从来不会教人失望。
不论是讨论课，刚入学那会儿，还是英语课上才艺表演，她从来都是带着欣赏的眼光。
现在，问答终于轮到白星和秦宴庭了。
但却不是出于主动，原因是唐忆甜始终没有勇气抢答。
由老师给剩下的这几位同学出题目。
“秦宴庭，你来谈谈供给侧结构性改革。”
多么熟悉的名词，这不就是自己下课后念念不忘的问题吗，白星心里想着。
却见秦宴庭犯了难。
她的语气极为缓慢：“大概就是优化供给结构，推动经济发展吧。”
侯老师撞上她的目光，还期待她继续说下去。
“你还可以谈谈它的原因目的啊，具体措施什么的。”
秦宴庭沉默了一会儿，手指在桌上画着圈。
“老师，我真说不出什么了。课本上没讲，我理解得也不到位。”
“好。”侯老师同意她坐下，把这个问题耐心地解释了一遍。
她提醒同学们：“书上的知识点大家一定要弄明白啊，我补充的这些也尽量去理解，因为我们考试大多数不按套路出牌！”
同学们瞬间苦瓜脸。
侯老师拿供给侧的例子说事：“像我刚才问的这个，考试常考，可书上没有，可不得弄清楚？”
“大家有问题尽管来问，不要自己想当然。这没什么好担心的，学到就是赚到嘛！”
班里问问题的就那么几个，老师想调动更多人。
白星也被说动了。
如果真的没有顾虑，那我也去问。
不对，她纠正自己的想法，应该说我去问问题，是无需顾虑的。
秦宴庭虽下定决心，以后要多问，可她心头却被一团无名火压着。
要不是白星一直不抢答，自己也不会沦落到最后被老师提问。
她又突然想起老师的问题，正与白星先前问她的不谋而合。
她无奈道：
“今天真是感谢你的预判了。”
白星隐约听到这话，没有明白她的意思。
但她心里清楚，确实是因为她，才没让秦宴庭回答自己擅长的书本上的问题。
她领教过秦宴庭背书的能力，这回却没派上用场。
“对不起啊，我不敢抢答。”她弱弱地回了一句，期待能得到谅解。
又发誓道：“今后我一定改掉这个毛病！”
可秦宴庭的表现却让她始料未及。
这个在她看来沉稳冷静的女孩逐渐面露愠色。
开始细数她们之间的小摩擦与大冲突。
“上上节语文课，你突然跟我说话，害的我被老师提名了。”
“正想补数学笔记时，你突然借走要看，把我思路都打断了。”
“刷卷子的时候还非要讨论什么知识点，结果老师就问了！你是预言家吧？”
同桌滔滔不绝的举例逐渐演化为针对人事的评价。
“我真的与你合不来。”
“我们两个相安无事各忙各的不好吗？”
白星却无力反驳。
她说的都是事实。
本想着把先前对她的印象也说一说，话到嘴边却无复形容了。
要说她忙着优秀，我跟着不舒服，这算哪门子事嘛！
她这样分析下来：确实怪我太轻浮，太草率了，没有弄清楚别人的意图，让她做了自己不喜欢的事情。
我得改!
她疯狂向自己暗示。
“我讨厌立flag的人！”
好像知道白星心中所想，秦宴庭说了这么一句话。
“我并没有碍你什么事吧？”
白星终于把积压已久的想法宣之于口。
“向你学习难道也有错吗？”
秦宴庭怔住。
“算了，我们不要说了，都冷静冷静吧。”
她草草地了解了这次争吵。
白星还意犹未尽。
我立flag咋地啦，万一实现了呢！
可是目前为止，还真没实现过。
是谁开学前说要把学习、生活都打理得井井有条，现在却丢到九霄云外去？
是谁又说要练就说话的本领，可到目前也丝毫没有起色？
是谁还说多交朋友，除了曾经的刘殊同外再没二人，好不容易见到唐忆甜，却始终不敢主动跟她搭话。
是谁？是谁？是谁？
诘问四起，难以抵挡。
她冷静不下来。
接下来的几天，两人缄口不言。
但沉默不是解药，解药不在沉默里。
*
周六晚自习放学，白星若无其事走在路上。
就算心里有事，她也不会显露在外。
“哈喽哈喽！”背后传来这声明媚的问候，把她从内心的小宇宙里释放出来。
“想啥呢？叫你都不答应。”
这爽朗的问话方式，教白星好生怀念。
“原来你刚才叫我啦！我听力不大好应是没听见。”
她想起之前找刘殊同碰壁的事。
“倒是你们，居然晚上还要加自习！我放学去找你，都被老韩劝退了。”
刘殊同听了这话，气不打一处来。
“我真服了，他说我们既然分了班，就要充分利用待在学校的时间！”
白星狠狠地跟她共情，又安慰道：
“就当比别人多学啦，你们班不是试验班吗。”
刘殊同无奈地应和着，又想起白星说来找她的事。
“你刚才说找过我，找我什么事啊？”
虽然说着“也没什么”，内心的分享欲却控制不住。
“你就跟我说吧！咱们好不容易碰见一次。”
看着刘殊同微微皱起的眉头，白星败下阵来。
“好吧，我跟你说！但这是班里的事，不要告诉别人哦。”
身边的朋友点了点头，眼中满是疑惑，究竟发生了什么呢？
白星把事情的前因后果，包括与秦宴庭的冷战，一并告诉刘殊同。
“为什么不换个同桌？”
刘殊同聚精会神听她讲完，随即给出自己的建议。
白星也开始质问自己：对呀，我怎么没想到呢？
她不是没想到，是怕别人另眼相待。
你连与人家好好相处都做不到吗？
“会不会太麻烦了？”她试着征求刘殊同的意见。
“你们的性格差别太大，磨合不来也很正常。”
刘殊同继续她的理论：
“白星，你别老是管别人怎么说！”
她很直率。
“换个座位又怎么啦，哪有什么麻烦不麻烦的！”
这一番批评下来，白星有如醍醐灌顶。
“明白了，那我明天就同她说，一起去找老师调座位。”
“谢谢你啊！”白星是发自内心感激她。
还称她为“殊同”。
“诶？”她吃了一惊：“你叫我殊同吗，星！”
“你是特别棒的伙伴！”
刘殊同又是一惊。
“那我们要一直做朋友哇！”
*
第二天一下早读，秦宴庭便跑去刘老师办公室。
白星照例补觉，没注意同桌离开座位。
刘老师印象中秦宴庭也是个文静的姑娘，不常来找他的，忙问她怎么了。
“老师，我跟白星闹矛盾，您把我俩调开吧。”
她这时颇为大方，说话也实诚，没有一点犹豫迟疑，仿佛已经构思许久。
老师很八卦，也可能出于职责所在，他好奇于事情的来龙去脉。
他眼中的白星也不怎么说话，甚至是有些内向的。
他想知道这两个女孩儿是怎么产生摩擦的。
秦宴庭事无巨细，把相处时的种种不和，都告诉老师了。
事情我大概了解了，你跟她都说好了，我再给你们安排。
他看要到上课时间，就把秦宴庭先遣回了。
冥思苦想的请求有了回音，悬着的心放了下来。
白星本来计划着大课间时，跟秦宴庭打开天窗说亮话。
谁承想却被她抢先了。
“那个……”。秦宴庭试探着问：“你想换座位吗？”
毕竟几天没说话，她们都有些紧张。
“……好”。
“那我们去老师那儿吧，我征求过他的意见了。”
白星挺惊讶的，想着秦宴庭不仅正有此意，还先行一步。
她们只身前往办公室。
老师见她们这么快就商量好了，把调座位的事答应下来，然后开始说教：
“我知道你们在性格上合不来，但你们毕竟同班，未来的日子还长着呢，要劲儿往一处使，好好相处啊！”
“学习的问题，生活的难处，都要互帮互助才行。”
刘老师见她们陷入沉思，继续耐心引导着。
“可以做到吧？”
“没问题！”
白星秦宴庭异口同声回答到。
老师很欣慰。
不愧是同桌，还是有默契啊。
同桌转换计划在暗中进行，是为微调。
白星还幻想着能不能跟唐忆甜坐一起呢？
如果真能坐一起，大概很快就能聊起来。
但这只是一厢情愿，不是老师的意思表示。
“我根据你们的分班成绩调了同桌，希望能优势互补吧。”
“这样你们同别人解释起来也方便。”
会是谁呢？
老师不仅把她们两个调开，也顺带给其他同学安排了新同桌。
白星晚读前，把桌椅朝前挪了。
看着这陌生的面孔，她有些紧张。
我没记得她的名字。
同桌也看她眼生，便自报家门：
“我是付瑞，你叫啥呀，之前好像没见过。”
她这么爽朗，叫白星觉得害怕。
不过新同桌也算半个新开始吧。
这次能不能抓住机会，有些改变呢？
她勇敢地介绍自己：
“我的名字好记，白昼的白，繁星的星。”
“以后我的数学就拜托你啦！”
付瑞也知道老师调座位的这番用意。
她学着白星答到：
“多多指教，我的英语也是。”
这次来的太晚了，本来想在这一章引出忆甜的，不过感觉有点多就放到下一章吧，我本来题目叫“君今岁几何”，结果还没让她们说上话。。。
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第5章 坐中仍相思