林氏的呼吸微微一滞，她冰雪聪明，瞬间就明白了丈夫话中的深意。
“老爷的意思是……”
“这东西，在这炎炎夏日，就是一座挖不完的金山。”
“清河县里，有哪家酒楼茶肆，能在大夏天里，拿出冰镇的吃食来？”
“没有，一家都没有。”
“若是我们柳家独一份呢？”
林氏的心跳，不受控制地快了几分。
仿佛已经看到了，清河县富家子弟、乡绅名流，为了尝一口这夏日里的冰凉，挤破了柳家酒楼门槛的场景。
那白花花的银子，会像流水一样，涌入柳家的账房。
“老爷英明。”
“只是，这法子毕竟是卢璘那孩子想出来的。”
“我们若是直接拿来用，传出去，怕是会落下一个与小辈争利的名声。”
“而且，这孩子将来前途不可限量，我们不能因此寒了他的心。”
老爷赞许地点了点头。
“夫人所言甚是。”
“所以，这件事该如何做，卢璘该如何赏，都得有个章法。”
“赏钱，是最低等的法子。”
“给他分红，他又是个半大的孩子，给了也守不住，反而会招来祸患。”
林氏秀眉微蹙，陷入了沉思。
这确实是个难题。
赏得轻了，显得柳家刻薄。
赏得重了，又怕捧杀了他。
许久，老爷才做出了决定。
“这样吧。”
“明天，你亲自去问问他。”
林氏抬起头，眼中带着一丝疑惑。
“问他什么？”
老爷淡淡一笑：“正好冰沙如何盈利，还没有一个具体章法，问问这孩子有什么办法。”
.........
翌日。
晨光熹微，薄雾如纱。
两道小小的身影，一前一后，从朦胧的雾气中走了出来。
走在前面的卢璘，两手空空，步履轻快。
跟在后面的少爷，却背着一个沉甸甸的书箱，里面装着笔墨纸砚，小小的身子被压得微微前倾。
“我这小身板，都快被压弯了。”少爷声音里满是怨气。
卢璘闻言，脚步未停，只是笑着回头看了一眼。
“那怎么办。”
“总不能给我这个书童，再找个书童吧。”
一句话，噎得少爷说不出话来。
他请回来的哪里是个书童，分明就是个大爷。
少爷一阵无语，下意识加快了脚步，与卢璘并肩而行。
“我是真不想来读书啊，这个老夫子，古板得要命，脾气又臭又硬，动不动就打人手心。”
“偏偏又不能把他赶走，他是我爷爷特意从京都请回来的，连我爹都得敬着他。”
卢璘没有回他，自顾自地往前走。
穿过月亮门，绕过假山，一座独立的院落出现在眼前。
院门上挂着一块黑漆木匾，上书“静心堂”三个字。
卢璘一踏进院门，便看到一个长须白发的老者，正端坐在堂前的太师椅上，双眼微眯。
一身浆洗得发白的灰色长衫，身形清瘦，脊背却挺得笔直。
少爷显然对老夫子畏惧得很，一进门就收起了所有骄横，蹑手蹑脚地拉着卢璘在角落找了个位置坐下。
学堂里已经坐了五六个孩童，都是柳氏宗族旁支的子弟等人，见到柳权进来，都恭敬地喊了一声少爷。
少爷摆了摆手，在卢璘的示意下，把书箱里的东西摊在桌子上。
.........
“当——”
一声清脆的钟鸣响起。
一直闭目养神的夫子微眯的眼睛骤然睁开。
一个刚跑到门口，还差一步就要迈进来的孩童，动作瞬间僵住。
夫子的声音不高，却把对方吓得小脸煞白。
“迟到一息，也是迟到。”
“去外面扎马步，一个时辰。”
孩童不敢辩驳，哭丧着脸，乖乖地到院子中央，颤颤巍巍地扎起了马步。
少爷缩了缩脖子，悄悄凑到卢璘耳边，用只有两人能听见的声音嘀咕。
“你看，我说得没错吧。”
“是不是很古板？”
卢璘没有回答。
他只是静静地看着那位老夫子，心里却在评估着这位先生的教学风格。
严苛，守时，一丝不苟。
老夫子目光如电，淡淡地扫了过来。
“柳权。”
少爷身子一僵，立刻坐得笔直。
“上课交头接耳，罚。”
说着，老夫子的目光又落在了卢璘身上。
“书童伴读，当有劝学之责，主有过，仆同罪。”
“你也过来。”
夫子一视同仁，声音里没有半点波澜。
少爷挨罚，是家常便饭，早就习惯了。
可卢璘却愣了一下。
自己也要被惩罚？
卢璘平静地站起身，走到夫子面前，依言伸出了自己的左手。
夫子举起戒尺，毫不犹豫地落了下去。
啪。
清脆的响声回荡在安静的学堂里。
一道清晰的红痕，瞬间在卢璘白净的手心上浮现。
上辈子，寒窗苦读二十余载，从小学到硕士，拿过的奖状数不胜数，永远是老师眼中最优秀的学生。
没想到，有朝一日，竟然会因为这种事，挨了人生第一顿手心。
手心传来火辣辣的痛感。
卢璘垂下眼眸，看着掌心那道醒目的红痕，心里却出奇的平静。
这感觉很踏实。
这一下才真正将他自己的灵魂与这具六岁的身体，与这个陌生的时代彻底钉在了一起。
夫子坐回太师椅，拿起桌上的一卷竹简，声音平淡无波。
“人之初，性本善。”
“性相近，习相远。”
夫子念一句，堂下的孩童们便跟着有气无力地念一句。
声音拖得长长的，混杂着窗外愈发响亮的蝉鸣，让人昏昏欲睡。
卢璘却听得格外认真。
这个世界的蒙学经典，与他记忆中的《三字经》大同小异。
只是在某些地方，做了些许变化。
“玉不琢，不成器。”
“人不学，不知义。”
“不知义，难凝气。”
“气不凝，不成位。”
这个世界的读书体系，在基础的道德教化之上，嫁接了一套与才气和文位挂钩的超凡力量体系。
这与他前世所了解的古代科举，既有相似之处，又有本质的不同。
相似的是路径，都是从蒙学开蒙，到科举取士。
不同的是终点，这里的读书人，追求的不仅仅是功名利禄，更是能定国安邦，驱逐妖邪的超凡伟力。