【一】
高二刚转学过来不久，我其实就听过“阮南汐”这个名字。
不是刻意打听，是在一次午休，班里几个男生凑在一起讨论年级里哪个女生好看。
“五班那个林薇，气质绝了！”
“我觉得还是三班的苏晴，笑起来甜。”
“诶，你们忘了阮南汐？就是那个总跟玥玥在一起的，运动会上跑得贼快那个！笑起来眼睛弯弯的，特有活力！”
“阮南汐？”当时我正低头刷题，笔尖顿了一下。
名字挺好听，听起来像那种白白净净、安安静静、性格挺温和的小姑娘。
脑子里自动给她套了个模糊的、带着点书卷气的乖巧形象。
仅此而已，名字划过脑海，没留下太多痕迹。
后来有一次去办公室给物理老师送作业，推门进去，就看到一个女孩正低着头，被班主任训话。
她扎着简单的马尾，露出白皙的脖颈，侧脸线条柔和。
“阮南汐！你说说你，又是你！这次是什么？把粉笔灰混进值日生的水桶里？还是把隔壁班班长的作业本封面画满了小猪佩奇？”
班主任的语气听着严厉，但细品之下，好像并没有真的动怒。
女孩抬起头，脸上带着点被抓包的窘迫，但那双眼睛亮晶晶的，像落进了星星，没有半点阴霾。
她吐了吐舌头，声音清脆又带着点小狡黠：“老师，这次真不是故意的！我就是想试试粉笔灰能不能当颜料嘛……谁知道值日生那么快就来了……小猪佩奇那个……是他先笑我数学作业错太多的！”
她辩解的样子理直气壮又带着点孩子气的赖皮。
办公室里其他老师都忍不住笑了。
英语老师插嘴：
“老李，算了吧，南汐这孩子就是想法比较奇特，没啥坏心思。”
连一向严肃的教导主任都推了推眼镜，嘴角似乎弯了一下。
我当时就站在门口，有点诧异。
这和我之前听到名字时脑补的“温和乖巧”形象差得有点远。
她不是那种安安静静的，反而有种蓬勃的生命力，像棵在阳光下肆意生长的小草。
挨训时虽然低头，但脊背挺直，眼神灵动，认错（或者说辩解？）也带着一股理不直气也壮的劲儿。
而且，看得出来，老师们虽然头疼她时不时的小“恶作剧”，但对她本人，是真心实意地喜欢。
她身上有种奇妙的感染力，让人讨厌不起来。
她旁边还站着个同样眼神滴溜溜转、一看就“臭味相投”的女生，大概就是那个玥玥。
两人站在一起，感觉办公室的空气都活跃了几分。
后来听语文老师在年级组夸过好几次，说七班阮南汐的作文写得特别好，天马行空，想象力惊人，虽然有时候跑题跑到外太空，但文笔灵气逼人，常常被当成范文在年级传阅。
这让我对她又多了一点印象——一个古灵精怪、思维跳跃、不太安分的文科苗子？
【二】
真正和她有交集，是她开始“追求” 我之后。
说实话，挺烦的。
我讨厌被打扰，尤其是那种目的性明确、又带着点幼稚的打扰。
校门口蹲点喊 “早”？声音尖的划破了清晨的宁静，引来无数侧目。
往我课桌塞饼干？包装粗糙，味道……据后来成为朋友的哥们儿说，挺一般(当然，他吃了)。
体育课故意把球打到我这边？笨拙得一眼就能看穿。
【三】
她的那些行为，在我当时看来，就是典型的“不务正业”、“浪费时间精力”。
所以，当那个放学后，她拿着那个喷了劣质香水、粉得刺眼的信封，抖着手递到我面前时，我内心的烦躁达到了顶点。
我甚至没看清她的表情，只觉得那抹粉色无比碍眼。
用两根手指夹起来，再松开，看着它飘落——是我当时能想到的最快、最直接的拒绝方式。
“年级第几啊？有时间多花在学习上，少整这些没用的。”
这句话几乎是脱口而出，带着惯有的冷硬。
转身就走，心里想的只是：终于清净了。
然而，就在我走出几步后，周围响起的议论声和低低的抽气声，让我脚步微不可查地顿了一下。
鬼使神差地，我眼角的余光瞥向了她。
她低着头，肩膀微微塌着，刚才递情书时那股不管不顾的勇气，好像一下子被抽干了。
奇怪的是，那一瞬间，我心里划过一丝极其细微的……不是愧疚，而是一种类似“是不是有点过分了”的迟疑？但这感觉很快被“早该如此”的念头压了下去。
我以为事情到此为止。
没想到第二天午休，在篮球场，她像一阵风一样冲过来，直接从我手里抢走了球。
动作快得我都没反应过来。
更让我震惊的是，她就那么随手一扔——球划出一道漂亮的弧线，空心入网！干净利落！
我看着她，她也看着我，下巴微扬，眼神里是毫不掩饰的挑衅。
那一刻，她身上那股被情书事件打击下去的生命力，又猛地爆发出来，甚至更耀眼了。
和昨天那个蔫掉的她判若两人。
“顾辰之，学习好有什么了不起，敢不敢跟我比比运动？”
她的声音不大，却掷地有声。
我承认，我被她这股不服输的劲儿，和她刚才那惊艳的一投，勾起了一丝兴趣。
嘴角不自觉就扬了起来，是那种看到有趣对手时，带着点玩味的笑。
“怎么比？”
“下个月运动会，一人报三项运动，就比谁的金牌多，输的人要答应赢的人一个条件！”
她的眼睛亮得惊人，里面燃烧着熊熊战意。
我几乎没怎么犹豫就答应了。
一方面觉得她赢不了（我当时就是这么自信），另一方面，确实想看看她能走到哪一步。
当然，我也提出了我的条件：输了就离我远点。
她咬着牙应下了，眼神里的火焰更盛。
【四】
运动会那天，我彻底失算了。
或者说，我完全低估了她。
整个运动场仿佛成了她一个人的舞台，汗水在阳光下闪烁，她的笑容张扬又自信，充满了原始的、蓬勃的力量美。
而我，在最后一项跨栏时意外扭伤了脚，只拿到两块金牌。
站在领奖台下，看着她脖子上挂着三块金牌，故意在我面前晃得叮当作响，还冲我做鬼脸……
挫败感是有的，但更多的是一种……震撼和欣赏。
这个女孩，远比我以为的要有韧性和爆发力。
输给她，似乎……也没那么难以接受。
她提的条件是让我写一封情书。
我答应了。
【五】
这封别扭的情书后来被同学恶作剧的捅到校长室，我是没想到的。
校长对我自然是和颜悦色，对她则是疾言厉色，直接要叫家长。
我知道我父母不可能为这种事来学校（他们很忙，也觉得这很幼稚），正想着怎么应对，她突然抬起头，把责任全部揽下。
那一刻，我猛地看向她。
她的脸有点白，眼神里明明充满了恐惧（我能想象她爸妈知道后的反应），但她的腰板挺得笔直，声音虽然有点抖，却异常清晰坚定。
她像一只明明害怕却还要张开翅膀护住什么的小鸟。
那份在巨大压力下挺身而出的勇气，那份把所有责任揽到自己身上的担当，瞬间击中了我。
这和运动场上的勇敢不同，这是一种带着自我牺牲意味的、更令人心折的勇敢。
我看着她故作镇定的侧脸，心里某个角落，好像被什么东西轻轻拨动了一下。
我几乎是立刻开口，第一次用近乎“求情”的语气跟校长说话，提议写检讨代替叫家长。
校长同意了。
从校长室出来，那句“谢谢”是发自内心的。
不仅仅是为她解围，更是为她这个人。
然后，她趁机“敲竹杠”让我给她补课。
我答应了，甚至……有点期待每天那一个小时？
给她讲题时，我发现她其实非常聪明，一点就透，只是基础太薄弱，而且心思根本不在学习上。
她总说：“哎呀，我爸妈对我要求不高，有学上就行啦，快乐最重要嘛！”
每次听到这种话，我心里就莫名有点急，还有点……怒其不争？我忍不住想劝她，想让她知道学习的重要性，想让她看到自己其实有潜力。
潜意识里，我甚至开始想：如果她能努力一点，我们是不是……未来还有可能在一个更好的地方相遇？（这个念头当时很模糊，但后来才清晰）
补课的日子，成了我灰白高中生活里的一抹亮色。
看她咬着笔头冥思苦想，看她解出难题时眼睛亮得惊人，看她为了逃避难题找各种蹩脚借口……甚至她死皮赖脸要“护送”我回家，一路叽叽喳喳，都让我觉得……有趣。
我发现自己会因为她解对题而微微勾起嘴角，会因为她抱怨作业多而偷偷减少练习题量（虽然嘴上不说），甚至在她生日那天，鬼使神差地买了盒巧克力（说是买一送一剩下的，其实是我跑了好几家店挑的）。
我意识到，我对她的感觉变了。
不再是厌烦，不再是单纯的“有点意思”，而是……心动。
我喜欢上这个像小太阳一样活力四射、又像小草一样坚韧不拔的阮南汐了。
【六】
高二下学期，看着她又开始在我身边打转，心思明显没完全放在学习上，我焦虑了。
我知道她的潜力有多大，也深知高考的重要性，我不能看着她因为懵懂的“喜欢”而耽误了未来。
我必须让她把心思收回来，把那股运动场上的狠劲，用到学习上。
于是，我策划了一个愚蠢至极、让我后来追悔莫及的计划。
我找到了我那个性格张扬、演技一流的表妹，拜托她演一场戏。
我需要一个强有力的刺激，让她知难而退，把注意力拉回学习。
那天放学，表妹准时出现，穿着精心挑选的粉色连衣裙，像个精致的洋娃娃。
按照剧本，她扑进我怀里，我回抱了她，揉了揉她的头发。
做这些动作时，我全身都是僵硬的，眼睛不受控制地看向校门口——果然，阮南汐站在那里，脸色瞬间惨白。
表妹开始了她的表演，那些刻薄的话语，一句句砸向阮南汐：“他很烦恼你一直缠着他”、“你配得上他吗？”、“不如回家照照镜子”…… 每一个字都像刀子，我知道。
我看到阮南汐的头越来越低，肩膀微微颤抖，整个人缩成一团。
那一刻，我的心像被一只无形的手狠狠攥住，疼得几乎无法呼吸。
我下意识地想上前一步，想打断表妹，想告诉她不是这样的。
但表妹紧紧拉住了我的手臂，用眼神示意我“别心软”。
我只能强迫自己别开脸，不去看她那副可怜又无助的样子。
我不敢看，怕一看，所有的伪装都会崩塌。
【七】
我听到她朋友玥玥冲出来对我们怒骂，也听到阮南汐用带着哭腔的声音说：“玥玥，我觉得她说的挺对的……” 那一刻，我几乎要忍不住了。
但玥玥拉着她迅速离开，我看着她们离去的背影愣神了很久。
【八】
我知道，我成功了。
我成功“激励”了她，让她从此发愤图强，像变了个人一样拼命学习，只是看着她后来遇到我时远远躲开、形同陌路的样子，会觉得心被拉扯般的疼痛。
好在她最终考上了南大（我也追随而去）。