默认冷灰
24号文字
方正启体

第254章 早恋真的影响成绩吗?

作者:夜恕本书字数:K更新时间:
    小关校长那张嘴,吴慧君身为他高中时的语文老师,那可是早有领教。


    看着眼前廖光成的奶奶,吴慧君不禁扶额。


    若是这位从未走进学堂的淳朴劳动妇女,到了关校长面前,可不知道会被他用什么样的话术给糊弄。


    可不能让小关校长这么好过关,自己也得跟过去才行。


    不过,在劳芳中学之内,关校长从来不禁止对他种种措施的当面质问。


    甚至是大有欢迎。


    因此,两位老太太没有任何报备与预约,便直接走进了校长室。


    摄制组自然不会放过这么有料的内容,一直稳稳跟着,准备将关校长的理念完完整整展现给直播间的观众。


    见到两人气势汹汹,画面中的关校长却是不慌不忙。


    先请二位坐下,而后一一奉茶。


    廖光成的奶奶,今天知道要见校长,特意穿上了最整洁的衣服。


    见到关校长,当然也不能失了礼数,先是非常诚恳地感谢了劳芳中学对廖光成的悉心教导。


    对于学费食宿全部免费以及各种堪称优渥的条件更是赞不绝口。


    可在这一番客套之后,她却是又露出一副忧心忡忡的表情,带着浓重的西南口音发话道:


    “关校长,有个事,我必须问一下。”


    “我家光娃在学校谈朋友这回事,校长你肯定晓得吧?


    “晓得那你居然不反对,还支持?”


    “这咋个行哟!”


    “我虽然没读过书,但是我也晓得,在学校里,娃儿是来读书的,不是来耍朋友的。”


    而一旁的吴慧君听闻正戏开场,也紧接着进行补充:


    “关校长,实不相瞒,我们这批老教师,对学校针对学生早恋的措施,也是早有疑问。”


    “这些还是高中生的孩子谈恋爱,肯定是会对学习造成影响的。”


    “关校长为什么不进行干预呢?”


    话虽如此,但她的话语之中没有一丝埋怨的意味,反而是探究与请教的语气。


    谁知关校长却是呵呵一笑,没有丝毫被质问的紧张:


    “吴老师,奶奶,我很理解你们的担忧,也很谢谢你们能把这个问题提出来。”


    “但不好意思,我要进行一个反问了。”


    “既然孩子们在学生阶段不能谈恋爱,那你们觉得,人应该在什么时候谈恋爱呢?”


    奶奶想也不想,便回答道:


    “那至少是要工作之后,再考虑耍朋友的事嘛!”


    关校长点点头,又问道:


    “可是,如你们所说,谈恋爱会影响学习,那何尝不会影响工作呢?”


    “那照这样来说,现在如此追求员工效率的时代,各大公司和各个事业单位也应该禁止员工谈恋爱啊。”


    “呵呵呵,显然是没有这样的事吧?”


    奶奶没想到,竟然一个反问就被关校长问懵了。


    本来对着关校长还有着一肚子话要说,现在都问不出来了。


    怎么还没聊几句,自己就觉得……好像关校长说得对啊。


    一旁的吴慧君却是摇了摇头。


    果然如此……还真是具有关道思特色的诡辩啊。


    若是自己不在这里,还真有可能被他糊弄过去了呢。


    见奶奶磕磕巴巴说不出话,吴慧君老师立马接过话头,把这场探讨继续了下去:


    “成年人的判断力显然是要比孩子要强的多。”


    “这两个例子怎么能混为一谈呢?”


    “高中生阶段这样的自制力,很难做到让情感生活不影响主业吧?”


    关校长似乎是早有准备说辞,立马接茬:


    “正因为自制力还在发展之中,才更应该得到历练,不是吗?”


    “孩子在学生阶段的主业是学习,当然没错。”


    “可是择偶这件事情,难道不需要学习吗?其重要性,两位都是过来人,想必不需要我进行强调吧?”


    “既然高中教育是为了给孩子成人做好准备的阶段,那没有理由对于择偶这么重要的关键避而不谈。”


    “正如我一贯以来的观念,教育更重要的用来都是培养学生的人生观。”


    “两位,觉得我说得对不对呢?”


    这番话说完,吴慧君老师也是陷入了沉思。


    若是跟着关校长的思维流前进的话,就会发现,好像确实如此。


    择偶的优劣,对孩子未来的人生来说,甚至比选择工作或者是发掘兴趣更重要的部分。


    遇人不淑,一辈子都糟心。


    而这样至关重要的部分,学校里却不教?


    这不是很奇怪吗?


    可一旁的廖光成奶奶,却听不进去那么多形而上学的大道理。


    她总觉得心中还是不痛快。


    孩子能在学校里面居然能谈恋爱,这件事情她怎么想都觉得不对劲。


    还是皱着眉头,又说道:


    “关校长,我是农村人,您别嫌我话糙……


    “我在村里大集上跟人闲聊,就经常听说哪家的娃儿因为谈恋爱辍学了。”


    “又或是,谁家娃儿耍了朋友,搞得成绩落下去了,考不上大学。”


    “这种事情发生那么多,哪里会有假嘞?”


    关校长耐心听完,又笑着摇摇头。


    “奶奶,您说的这几个例子,当然假不了。都是很有可能发生的。”


    “但把成绩下降,归咎到恋爱关系本身,却是归因错误喽!”


    说着,关校长收敛了一丝轻松,语气正经了起来,目光灼灼盯着两人,又说道:


    “影响学习的,从来就不是早恋。”


    “真正会对孩子心态造成影响的,是周围环境把正常恋爱,打作所谓‘早恋’这一恶名而施加的阻止与干扰。”


    “罪魁祸首,从来都是周围人的阻挠、是孩子自己内心的负罪感、是孩子们被迫分开后失恋的绝望与折磨!”


    “这些恶性情绪,才是孩子学习动力的最大伤害源!”


    “爱情,本就是世间最大的正向情绪,是激励人们面对生活鼓起勇气的源头,怎么可能会影响孩子向前进的动力?”


    “奶奶,您觉得我说得有没有道理?”


    奶奶听到这样的话,一时愣住了。


    她自觉人微言轻,本来能受到关校长这样大人物接待就有些诚惶诚恐。


    现在还被这样的耐心解答,更是让她不禁开始反思起回忆中的那些片段。


    她想起,那些因为早恋成绩下滑的孩子的记忆画面中,往往都有家长打骂孩子或者老师公开批评的前情。


    甚至,孩子假期被锁在家里不让他溜出去跟对方见面,就从楼上跳下来的都有。


    好像,真的是因为这些阻力,孩子才受到了最大的影响。
(←快捷键) <<上一章 投推荐票 回目录 标记书签 下一章>> (快捷键→)