“君子不器”，圣人之言。今观之，临文泣血！
所谓专才者，非人也，乃刃也！程氏明光者，治校如锻铁：朝榨髓为淬油，暮折骨作柴薪！
君不见，吾队长，胫裂如瓦，犹驱赛扬？涕血沾襟，叱以“报校”！
或言，通才可免？谬矣！
吾校所求，乃“超越”耳！或“专”其体，或“通”其文，终为“器”用！
吾究得程氏铸器之法：青春为范，人命碾为陶土；窑火熊熊，尽焚君子之道！
嗟乎！程门立血！视健儿若冶陶！成则炫于庙堂，败则弃如敝屣。以青春血肉，填无餍欲壑。此非育人，实乃戕生！
专才乎？通才乎？“明光”所照，无非血器！难逃舛舛命途！
苦也！
但见领奖台前明光灿，谁听校高墙内夜哭寒？
此文一出。
就算是最不认可衡河中学的观众也必须承认：
给出满分，实至名归！
比喻得当，化用经典，对仗工整，行文流畅！
字里行间更是饱含着最最真实的情感。
一字一句，正如文中所言，宛若泣血！
无法想象衡河中学的陈默言选手，在写这篇文章的时候脑中流转着何种程度的绝望。
再配合上，此时演播室内程明光手舞足蹈的丑态……
直播间的观众们那是瞬间疯狂！
【哈哈哈哈哈！这傻逼还在那笑呢！这拿满分的文章，简直就是指着你程明光的鼻子骂！】
【没得喷，这文章写的是真好！确实比李婷婷的那篇要好。】
【两篇文章写的都是校长，足以见得，这两位校长给学生们带来的印象都非常深刻，虽然是完全相反的两个极端。】
【这篇文章，最妙之处，还是他对程明光名字的化用。“明光”所照，无非血器！这句子真绝了！】
【妈的！我是读明白了，原来谢东博参赛居然还是你程明光逼着他去的？你死不死啊？】
【文化人！真的是文化人！全篇没一个脏字。竟然骂的这么到位！】
【好消息！这样的天才学生，以后就不在衡河中学喽！】
而演播室内。
饶是程明光再没文化，但看得自己名字在这篇文章中出现的频率如此之高。
而且后面接的好像都不是好话。
他也知道，这篇文章的主要内容是在写什么了。
当即笑容凝滞在脸上。
随后是气急败坏，眉头紧皱。
而此刻的演播室其他两位校长。
堪称雅尔塔会议。
“这样的好学生，到了我启新实验中学也发挥不出应有的实力。”
“而且也没什么矫正的必要。”
“还是你们劳芳中学接收吧。”
赵欣荣校长，笑呵呵的对着关校长说道。
“怎么能这么说呢？”
“赵校长可不要半扬开香槟呐。”
“不过你说的确实有道理，这孩子我是真喜欢。”
两人相视一笑，颇有一种狼狈为奸的丑恶。
但丑恶，也是正当的丑恶。
毫不夸张的说，会变成今天这样完全是程明光校长咎由自取。
甚至和衡河模式理论的提出者王成芳教授，都不大有关系。
而程明光校长，见着这两人当着自己的面，竟是已经在瓜分利益。
俨然已经把衡河中学落败当做必定会发生的现实。
再结合叠加上现在，自己竟然是被学生这样狠狠骂了一通的恼羞成怒。
最重要的是，骂他的那篇文章，他还不大看得懂。
此时，更是憋得面红耳赤。
他妈的！
混账东西！
就算是我们衡河中学拿了第一。
这个陈默言，也别想在我们衡河中学继续待了！
下周一就把他开除！
“你们别高兴的太早！”
他发出了小学生级别的挑衅。
可，与此同时，在程明光现在无法关注的网络之上。
陈默言的那篇《血器赋》，不到十分钟过去，便已经在全网疯传。
无疑给昨天诞生的程明光SB这一热梗，做了最好的注脚。
更是给热度又添了一把大火。
之前，那些没看节目的路人还不清楚程明光究竟是一个什么样的人物。
只是大势所趋，跟着玩梗而已。
没准，再过个一两年，这样的黑红还会被逆转。
把程明光变成一个中性的娱乐模因人物。
被全网黑的人物，有不少都经历了这样的情况。
而这篇来自衡河中学学生的亲笔控诉，在数千万人关注的直播间中公布的一瞬间。
就给这种风评逆转的可能，彻底关上了大门！
网民玩梗的情绪底色，是从戏谑，彻底转变为了恨意。
更有甚者，恨不得生啖其肉！
身为校长面对给自己的学校，争过无数荣耀的明星选手。
竟是如此对待！
不仅将其伤势视若罔闻，更是从观念上就把它当做工具。
非人哉！
而作为对比。
在传播过程中，另一篇来自李婷婷的文章《观道有思赋》，也是常常同步出现。
虽然比起文采那是略逊一筹。
可其描述的人物却是不知道高尚了几百倍。
两者放到一起。
那当然是高尚的更高尚，可恨的更可恨。
夸者，夸得天花乱坠；骂者，骂成罄竹难书。
明明是衡河中学的负面舆情。
却不知道为什么，却是给劳芳中学又拉了一波好感度。
而很快。
现实的重压再一次给洋洋得意的程明光带来了噩耗。
就在衡河中学与劳芳中学的两位选手，还在第二赛段进行角逐的时候。
启新实验中学的张扬峰，便已经在第四赛段的起跑线，紧紧接到了同伴给他递来的接力带。
第4赛段，由天安门前交接，直到天坛北门，绕起祈年殿半圈，再至天坛西门交接点完成赛段。
而，启新实验中学前面三段赛道共计十五公里的总用时，竟然只有一个小时四分钟。
不做题，就是快！
接棒之后，张扬峰立马飞速奔袭。
他还是第一次这样奔跑。
没有观众，没有教练，没有跑道……
身边也没有任何的竞争者，无从对比自己的节奏是快还是慢。
甚至对于自己要达成的目标，都不甚清楚。
究竟是要跑到多快呢？
没人能推算。
要考虑的因素太多了。
其他选手的奔跑速度、做题时间、还有做题得到的成绩。
因此这次教官给他的指示也是语焉不详——
有多快，就跑多快！
可这样毫无紧迫感的赛道。
却是让张扬峰，不由自主地产生了迷茫。
他脑中不禁开始胡思乱想起来：
他觉得今天发生的事情，真有点假吧？
明明自己的跑步成绩是如此优异。
就算是在强者如云的启新实验中学之中，也是当之无愧的佼佼者。
而这次运动会。
自己更是获得了多达四次比赛的机会。
却还是，没能完成跟阿琳的冠军约定。
怎么会变成这样的呢？
究竟是多小的概率，才能达成这样的巧合？