树庭的课堂还是很严肃的，在教师步入学堂时，本来还很嘈杂的氛围瞬间恢复安静。
这节课的教师是一位中年人，穿着得体的学者服，面色温和。
来到教室的他将手中拿着的一个袋子放下，随后面向大家开口。
“同学们，前面几节课我们讲了关于岁月神迹的功效，以及它的运用方式。”
“关于相关的祷告，相信大家也应该都已经记下了。”
“那么这节课，我们将进行实践。”
“实践？”当泽欣听到这两字时，愣了一下。
这就开始实践了？
我不是才刚入学吗？
而且不是说好了要介绍她们这两个新学生吗？
怎么现在没动静？
当然，泽欣倒不是多在意这些，只是觉得有些奇怪。
“感觉，我们来的时间很巧妙啊。”
白厄也察觉了。
“直接开始实践，你能行吗？”
“应该，没问题吧？”泽欣虽然不自信，但还是有点信心的。
毕竟再怎么说自己也有神器加成，而且还被缇宝阿姐训练过，应付一节课怎么想都没问题吧？
“可是老师，我们只学了几节课的知识就开始实践，真的没问题吗？”
很显然，在这些学生中有比泽欣更不自信的。
但身为资历很高的教师，他对这番场面自是早有预料。
“我知道，在你们眼中岁月的奇迹是一件伟大的神迹，不容亵渎，也本该充满了考验。”
“但其实，伟大的欧洛尼斯远比你们预想中更加温柔。她的奇迹甚至可以容忍顽童随意拨弄，修复那些我们可能会在生活中犯下的小错误。”
“比如……”
话语停顿，这位教师从包中拿出一个亮闪闪的……
“这个盘子。”
“……”
现场安静了。
但与其他人被盘子和老师的话吸引不同，泽欣则是忍不住在心中开口。
“欧罗尼斯……温柔。”
回想一下那个骂街的泰坦，她都不敢想如果让欧洛尼斯听到这些话，那得是个什么场面。
估计得破防吧。
这换谁不破防？
好话全让你们说了，你们从我身上薅羊毛时怎么不见你们下手轻点呢。
还温柔，还允许孩童拨弄？
你们用的时候也他么没跟我商量啊！
不过有一点的确没错，岁月的神迹高深，却又容忍顽童拨弄。
缇宝说过，想成为岁月的祭祀很容易，而能考上树庭的也都是天才。
可以说，树庭就是翁法洛斯天才们的聚集地。而对于天才，经过学习掌握一些小把戏是完全没问题的。
比如，修复一个盘子。
但可别觉得这很廉价。
岁月的奇迹容易触碰，却极难精进。
修复一个盘子容易，但想同时修复两个盘子，难度会几何倍的递增。
越往上，越难。
想要真正复现往昔，做到如同穿越那般的奇迹。整个翁法洛斯除了岁月之镜，估计也只有未来的小灰毛和粉色小狗可以做到了。
由此可见，岁月的奇迹其实和数学有着异曲同工之妙。
最开始学的时候很简单，什么一一得一，一二得二，二二得塞纳托斯之类的。
越往后，越难。
“那么接下来这节课，你们要做的只有一件事，修复这个盘子。”
“我会给大家演示一遍，同学们也别紧张，相信老师，老师会让你们做，便证明你们有着那样的能力。”
“当然，即使没有成功也没关系，盘子，不要钱。”
最后，他的话语之中明显带上了调侃，很显然是打算让紧张起来的同学们放松一下。
效果也很显著。
看到众人的信心因自己的话而被调动后，老师拿出锤子。
对着盘子轻轻一敲。
啪！
清晰的响动传来，盘子碎成了好几块。
“现在同学们，看我演示。”
伸出手，口中缓慢诵读神谕。
“古娜拉黑泥之神，乌拉乌拉，激起往昔的涟漪。”
不得不说，这位老师只从外表看，比缇宝可专业多了。
不过这效果比缇宝差很多。
当然，这不是他能力不行，是缇宝太强。
对于一位资深的老师而言，实现这种最基础的神谕自然是非常简单的。
很快，那碎掉的盘子便如时光倒流般复原，恢复如初。
也让学生们看的双眼放光。
“这种事情，你都可以做到吧？”
泽欣倒是没太多感觉，毕竟亲眼见证过缇宝的神谕，猫猫也算是见过大世面的人了。
而与她想法不同的是，白厄觉得自己被冒犯了。
什么叫我都能做到，你这只猫我拜托你不要乱讲实话好嘛？
“都看清楚了吧？那好，让我们有请一位同学上来做一次尝试。”
开始点名了，这剧情发展真是一点偏差没有。
但……
怎么有一种不祥的预感呢？
果然，老师在看了一圈后，游走的目光便放在了自己身上。
“这位同学……”
他觉得有点眼生啊。
不过算了，都是新生，有几个没记住的也正常。
而且有些老师的学生一学期就上过他一节课这种事情……也不是没有发生过。
而泽欣……
“我就知道……”
赛博魅魔的效果，虽然很容易获得他人好感度，但也很容易引起人们注意啊。
比如现在。
当讲台上老师的目光看到泽欣后，那种出于本能的好感让她点头开口:
“这位同学，你来上台尝试一下如何？”
“我……好吧。”泽欣其实真的很想说我不会。
但想来尝试都没有就打退堂鼓也太丢人了。
而且神谕需要的祷告，以及要点自己都在阿姐那边学过，理论上来说基础比这里的这些学生都高。
既然这样，那还有什么可犹豫的？
起身，泽欣顺手把兜帽摘了。
“诶？”
当看到那双耳朵以及尾巴时，讲台上的老师一愣。
“怎么觉得，这特征有点熟悉呢？”
但此时泽欣已经走上了讲台，他也甩开了心中的胡思乱想。
“给。”
掏出一个盘子给泽欣。
泽欣也不客气，直接便用锤子敲碎。
“太上老君保佑啊，这次能成下次我保证不咒你炉子炸了。”
心中嘀咕，嘴上诵读着神谕，泽欣表情郑重，死死的盯着眼前的盘子。
而她那流畅的语调，以及端庄的态度让这位教书育人许久的老师不由得眼前一亮。
“完美！太完美了！”
在他见到的所有新生中，从未见过基础如此扎实，态度如此端庄，气势如此汹涌的存在。
他甚至怀疑是不是高年级学生下来炸鱼了？
别惊讶，这群牛鬼蛇神绝对能做出这种事情来，你永远不会知道这群清澈愚蠢的家伙们能给你整出多大的活。
不过很快，他的这个想法便被浇灭了。
因为……
“额…失败了呢。”
泽欣抖了抖耳朵，瞅着眼前安如磐石的盘子，气势一下就蔫了。
虽说早有预料，但果然还是备受打击。
“没关系。”
一旁的老师见此轻笑一声。
不管怎么样，至少态度很诚恳，身为老师要表扬。
“虽然这位同学没有成功，但功课却做的很足，相信多试几次便能掌握要领。”
说着，为了鼓励，这位老师便打算再演示一次。
“大家看好了，这很简单。”
手掌放在泽欣打碎的盘子上面，老师再度诵读神谕，然后……
然后就他么没有然后了。
别说修复了，连个盘子渣都没动一下，就好似在说:
“我平等的瞧不起你们所有人。”
“……”
你看…这不就尴尬了吗。
老师站在讲台上满脑瓜子问号。
“我是谁？我在哪？我神迹呢？！”
他不敢相信，无法理解。
这对吗？这正常吗？还是说……
欧洛尼斯喝醉了？
或是出于本能吧，人在懵逼时会下意识看向身边最近的人。
也就是泽欣。
却见这丫头甩着尾巴，发现老师看过来，小心翼翼的问出一句:
“那个……这盘子真不要钱，对吧？”
ps：诸位，我的大纲可能又需要改一下，这两章，包括前面两章大家看完应该能感受到，有些不好。
改了很多次了，不过因为大纲临时更改，这几张我都是一边想一边硬写出来的，可能稍微差点。
总之，我会尽快调整的，不好的体验这里也先给大家说声抱歉。
另外就是，新书名的结果已经出来了，相信应该会有一些新读者是被新书名吸引进来的。
如果看到这里，就请劳烦大家点一点催更，让我看一下这两天多了多少人(??????????)