周二上午，黑魔法防御术教室。
六年级的课程即将开始。
教室的后排，破天荒地坐满了人。
他们是来自布斯巴顿和德姆斯特朗的旁听生。
芙蓉和她的女伴们坐在一起，姿态优雅。
她的视线扫过墙上那些用哥特体书写的标语。
“犹豫，是送给敌人的礼物。”
“魔咒飞行速度，决定你的存活概率。”
她嘴角挂起一抹微笑，带着审视，也带着不以为然。
克鲁姆和几个德姆斯特朗的学生，则占据了另一边的角落。
他们坐得笔直，表情严肃，像一群准备评估敌情的侦察兵。
道格拉斯走进教室。
他向后排的客人们随意地点了点头，算是打过招呼。
“今天的课题，继续是无声咒在实战压力下的应用。”
他开门见山，声音轻松。
“我知道在座有很多客人，希望今天的课，不会让你们觉得无聊。”
课程的前半段，是常规的无声咒对练。
霍格沃茨的学生们，在道格拉斯的指导下，进行着快速的攻防转换。
“盔甲护身！”
“除你武器！”
无声的咒语在学生之间来回飞舞，光芒闪烁。
芙蓉看着他们施展的无声铁甲咒。
虽然熟练，但魔力输出平平，威力有限。
她心中的那份轻视，又多了几分。
克鲁姆的眉头却微微皱起。
他注意到，这些学生的施法动作，简洁到了极致。
没有任何多余的花哨，每一个抬手，每一次挥杖，都完全为实战服务。
“好了，热身结束。”
道格拉斯拍了拍手，声音不大，却让所有练习都停了下来。
“看来常规的对练，上强度。”
他转向教室那扇厚重的橡木门。
朗声说道。
“关门。”
“瓦莱里乌斯助教，上。”
门，无声地向内滑开。
一个男人走了进来。
他穿着一身裁剪考究的黑色燕尾服，脸色呈现出一种瓷器般的苍白。
那张脸俊美异常，气质古典而优雅。
可他的眼神深处，却带着一种非人的、凝固的冰冷。
“这位是我的助教，瓦莱里乌斯先生。”
道格拉斯介绍道。
“接下来，他将继续作为你们的陪练，检验你们的防御水平。”
一个胆大的格兰芬多男生，自告奋勇地走上前。
他自信地举起魔杖，摆出一个标准的决斗起手式。
还没等他站稳。
瓦莱里乌斯的身影，突然模糊了一下。
像一帧被抽掉的电影画面。
下一瞬，他已经出现在那个学生面前。
他没有用魔杖。
只是伸出戴着白手套的手指，以一种肉眼难以捕捉的速度，轻轻点在了学生握着魔杖的手腕上。
“啪嗒。”
魔杖掉落在地，发出一声清脆的声响。
整个过程快到无人看清。
那个格兰芬多学生揉着发麻的手腕，一脸错愕。
“助教，我……我还没准备好呢！”
瓦莱里乌斯嘴角勾起一个微笑。
“按照福尔摩斯教授的要求，随着课堂深入，需要给你们增加强度。”
“或许下一次，我就会在走进教室的瞬间，直接开始攻击。”
道格拉斯的声音，悠悠地在教室里响起。
“在真正的战斗中，敌人不会给你念咒的时间。”
“速度，就是一切。”
“在对战速度型敌人时候，这就是我说的，不要依赖魔杖长度带来的安全感。在真正的近身战中，它反而是你的累赘。”
接下来，道格拉斯要求学生两人一组，防御瓦莱里乌斯的攻击。
战斗开始了。
瓦莱里乌斯在学生之间穿梭，像一个优雅的、起舞的幽灵。
一名学生支撑起铁甲咒，蓝光盾牌刚刚成型，瓦莱里乌斯的身影已经鬼魅般地贴着盾牌边缘滑过。
学生惊恐地试图后退，但一只戴着白手套的手已经搭上了他的手腕，五指发力，魔杖脱手。
同时，一道无声的缴械咒从瓦莱里乌斯另一只空着的手中射出，精准地击飞了他同伴刚刚举起的魔杖。
一次移动，解决两人。
一个赫奇帕奇的女生刚刚筑起一道铁甲咒。
瓦莱里乌斯的身影便从咒语的光芒旁滑过，手掌如刀，切向她的手腕。
女生惊呼一声，本能地后退，防御阵型瞬间崩溃。
两个拉文克劳的学生试图用障碍咒和绊腿咒配合，封锁他的走位。
瓦莱里乌斯却在一个咒语击中地面前，脚尖轻点，身体以一个反物理的姿态腾空。
在空中，他甚至还有余力，对那两个目瞪口呆的学生，回以一个完美的微笑。
他甚至没有流一滴汗。
这根本不是陪练。
这是一场单方面的、艺术品般的碾压。
芙蓉脸上那份优雅的笑容，彻底凝固了。
她的身体，不受控制地微微颤抖起来。
从那个男人身上，她闻到了一股极淡，却无比熟悉的气味。
那是鲜血与古老尘土混合的味道。
是属于夜晚与坟墓的气息。
她的媚娃血统，在她的血管里，发出恐惧的尖叫。
“吸血鬼……”
她失声低语，声音里充满了战栗。
她身边的女伴们，不解地看向她。
克鲁姆的瞳孔，猛地收缩成一个危险的针尖。
他终于明白，霍格沃茨学生身上那股挥之不去的、凝练的压迫感，从何而来了。
他们不是在上课。
他们在和真正的黑暗生物，进行模拟生死搏斗！
下课的铃声，突兀地响起。
瓦莱里乌斯瞬间收手，停在教室中央。
他转向讲台边的道格拉斯，行了一个无可挑剔的、属于古典贵族的鞠躬礼。
然后，转身，悄无声息地离开了教室。
仿佛刚才那场风暴，从未发生过。
教室里的霍格沃茨学生们，个个筋疲力尽，大口喘着气。
然后起身。
他们习以为常地收拾着自己的书本，互相抱怨着刚才的失误。
“该死，我刚才应该用障碍咒的！”
“他的速度又变快了，我完全跟不上！”
芙蓉和克鲁姆的目光，在空中交汇。
他们都从对方的眼中，看到了前所未有的凝重与巨大的压力。
他们意识到，霍格沃茨藏得太深了。
一个能随时进入教室，与学生对练的吸血鬼助教。
一个闹得沸沸扬扬的、被治好了的狼人教授。
天知道这座古老的城堡里，还藏着什么更强大的、被当做“教学用具”的黑暗生物。
克鲁姆握紧了拳头，指节因为用力而发白。
这堂课的内容，像一场无形的瘟疫。
迅速在布斯巴顿和德姆斯特朗的学生中，疯狂地传播开来。
三强争霸赛的压力，在这一刻，被前所未有地，放大了无数倍。
pS：每日一题答案。
答案：A
解析：斯莱特林设计了学校的地下水道系统，这是其独特贡献，且与密室的建造相关；选项 B 错误，评分体系由四位创始人共同制定；选项 C 错误，蛇佬腔是天生能力，非发明；选项 D 为拉文克劳的贡献。