三百个学生里选择就寝的人寥寥无几，不说这麽一小块木筏在海上飘着一点安全感都没有，万一睡着了怕掉进海里，又冷又饿的也睡不着啊!还怕被冻死呢!
家长们的情绪都不大好，看到孩子受苦，前路未卜，没有哭出来已经是极力在克制了，如果能做到，他们只想直接把黑塔炸了!
最好连同黑塔里的神秘人一起!
最近开始有一种说法是，神秘人为何时隔多年，以这种姿态再次现身，而且黑塔还很巧合的在这个节点上降临，会不会这根本就是神秘人和食死徒们的阴谋?
不少过往经历曾经〝不名誉〞的某些前食死徒收到了不少民众怀疑的目光，私底下都在讨论他们会不会也有阴谋……
卢修斯对着试图从他这里打探到神秘人〝阴谋〞的福吉，眼角微乎其微的抽了下，不管心理对这蠢货批评得多难听，表面上圆滑的应对，打消了他的怀疑，暂时的……
不少人木筏周边也陆续飘来杂物，「利用一切周边能轻松取得的物品」，这是他们进副本之前，教授们给予他们的指南手册上第一条!
所有杂物不管大小，都被学生捡到木筏上，大一点的杂物，学生们灵机一动，用它们造出床、四支柱的屋顶、一面牆壁，或者拿来加高和扩大木筏，尝试过后，除了一名学生把木筏围了一圈护栏，看起来有些不方便，其他方案看起来都还不错。
还有一名学生造出桅杆和船帆，固定在木筏上，增加不少速度。
有人想到用修復的鱼网，尝试捕鱼，但是由于没有实际捕鱼经验，又或者是其它原因，暂时还未见成功，透过屏幕观影的人倒是看得津津有味，有一瞬间都忘了这是危险的副本。
48小时的新手保护期很快就结束了，学生们的木筏也是今非昔比，被改造得五花八门。
「我觉得派翠克的木筏最安全!他造了一个房子，没什麽比有门窗更安全了。」派翠克，一名七年级的拉文克劳，没有急着过扩宽木筏，而是造了一间100cm长*100cm宽*200cm高的木造房子，建得异常坚固，为了两边重量平衡，他在门外建了一个石头火炉，同时保障了照明和取暖，但木筏却也因此吃水变深了。
「胡说!我看是伊娃的木筏建得最好!面积宽、高度两层，而且还有高围栏。」伊娃，同样是七年级的学生，赫夫帕夫学院，性格稳扎稳打，第一时间选择将手里的资源，全都用在扩宽木筏面积，为防风浪变强时，人不好在木筏上安稳站定，觉得面积暂时足够宽敞之后，开始增建围栏、扶手和一座将木筏改造成两层活动空间的遮雨棚，由于还未建造四边牆壁，木筏吃水不深。
因为没有牆壁，看起来也不怎麽牢靠的样子，有人就觉得她的木筏实际应对暴风雨时，用途不大:「有什麽用?都不能遮风挡雨。」
众说纷纭，这次副本的模式启发了众人的想像空间，不仅学生相互之间在探讨、假设自己的木筏应该如何建造，教授们、霍格莫德观影众人、学生家长，包括魔法部的众人，都在讨论更好的方案。
还有懂得建造船隻的麻瓜，分享了不少关于船隻结构和航海的相关知识。
邓不利多觉得大家的讨论对下一批进入副本的人有帮助，提议筛选出好的方案整理成册，教授们也可以针对此调整教学内容。
集思广益一本38页木筏建造册子就这样诞生了，複製了3千册，能防水、防火，不易撕毁，准备和接下来整理的副本资讯，一起让挑战者带着。
48小时结束，副本公告准时出现，奥莉维亚检讨第一次副本的各项细节和众人的反应之后，决定副本公告弃用索伦的语气和声调，不必时刻增加挑战者的心理压力，反而是在一切结束和开始之前，再放索伦的声音紧紧发条就好。
「新手保护期结束，公佈通关条件: 生存。」
「副本结束后，顺利存活，即为通关。」
「即将发生全域性海上暴风雨，竭力抵挡，努力求生。」
「正式启用体力值、飢饿值、健康值三项机制，数值过低将会引发不好的连锁，请各位小心维持。」
「加入随机事件、漂流物、阶段活动、海上岛屿。」
「加入特殊物品。」
「加入海中霸主，掠夺鱼怪。」
「加入掉落物机制。」
「加入木筏升级条件。」
「…更多机制，敬待各位探索。」
公告结束，方才风平浪静的海面，起了翻天复地的变化，天上迅速的累积了厚
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重的黑云，一看就十分不详。
空气里浊重的溼气将人的头发和皮肤浸湿，第一滴雨从天上落下，数秒便成了倾盆大雨。
「防水布、保温铝箔毯，麻瓜们的建议很有必要。」卢平手里拿着两块样本，是根据麻瓜家长的说法，用变形术变化出来的，麦格教授亲自出手。
「怎麽取得?全都用变形术?」变形术理论上是永久性的，除非受到外部魔法干扰或解除，效果强度也取决于施咒者能力，麦格教授、邓不利多教授高强度的变形魔法能力无庸置疑，肯定可以维持极长的时间。
如果可以与外界通讯的话，直接採购就简单多了……没错，空间在副本解除48小时的新手保护之后，又一次被封禁了，这一次福吉落跑得很快，带着自己的手下，12小时前就回魔法部了。
众人早有心理准备，提前备好了大量物资，只是没想到还是稍嫌不周，没有魔法的麻瓜，在面对天然灾害的时候，因应的物品比巫师要多，在副本里也许能更方便解决问题，适应情况。
有两位麻瓜家长是户外探险和野外求生迷，早几天前他们带来了许多露营装备，现在想来，那些东西作为副本物资，真的再适合不过，可惜没有早点受到重视。
海上的漂流物变多了，有船隻被毁后的残骸，也有各种生活杂物，譬如空的塑胶瓶、碗筷、锅子、盘子…等等，有学生还捡到了破掉的雨衣和坏掉的雨伞。
没来得及将遮风避雨的庇护所做好的学生收手忙脚乱的在亡羊补牢，一名格兰芬多学院六年级学生的主意是做一个大一点的木箱子，再在木筏四周围了一圈护栏，开始下雨的时候，躲进木箱子里阖上盖子，就是一个既能躲避风雨，又能保暖的小小天地。
想法是挺美好的……可惜现实很残酷，海上的波涛变得汹涌，那一艘小小的木筏在海上起伏极大，动盪不安，木箱子又没做固定，在木筏上到处颠簸，虽然碰到围栏时会被拦下，但有好几次都差点翻进海里，险象环生。
斯内普讥讽:「天才的主意。」待在箱子里的学生明显被颠得很晕，不能及时掌握现况发展，跟等死有何区别?
弗立维教授叹了口气，摇着头在小本子上写下纪录，准备做一个反面例子宣导，让学生们借鉴。