晚上回家，白泠在网上搜起了齐梦涵嘴里《国家地理》。
六年前的全球摄影大赛，中国高校组。
白泠搜寻一番，一张自然风景类的照片忽然映入眼帘，作者游珩，而他的作品名字叫作——
《春归预习》
说实话，白泠手机里的照片很少，她不爱拍照，更不爱自拍，完全不懂摄影所谓的构图，曝光三要素，画幅调色什么的...
但大概人的审美在一定程度上是共通的。
白泠有些眼前一亮。
《预习》是一张斜对称的构图，左边大半部分是萧瑟的冬景，枯枝断叶，透着股沉默的悲戚。化雪消冰的黑色河流在中间弯曲延伸，隔绝，丝丝冒冷气般。而右下角的荒田里，立了株孤零零的嫩绿小草，茎叶纹路被阳光打得透亮。
“......”
白泠又接着搜索，搜到了一些他更早时间的摄影作品，都是自然风景类的。可是，白泠却再也没找到这之后，以“游珩”为作者的摄影作品了。
她的心扑通一沉。
想到齐梦涵说的：这种人的自恋浓度很高。
白泠不确定，当年的事到底给游珩造成了多大的影响——让他既放弃了社团，又基本放弃了摄影这项爱好，甚至于母胎单身会不会也受此影响...
就算自己锁门算得上是无心之失，也不必然导致最终结果，但她的确是百分百的导火索。
愧疚迟到地蔓延，白泠几乎是想立刻跟游珩确认情况，然后跟人道歉，但有根弦拉住了她。
忘了曾在哪看见的说法——
说高自尊的人往往对负面评价极度敏感，过去的“不堪”可能被他们视为对自我价值的威胁。
尤其是当他们被否定时，可能会诱发愤怒以保护自我形象，而提及过去的不堪会触发他们的这种防御性攻击倾向。
白泠头疼地按了按太阳穴。
她完全不清楚，游珩对当年那件事是怎样的态度。已经放任遗忘了，还是说，根本无法释怀。
犹疑中，白泠点开微信，找到谭淼。
【如果，我是说如果，你可能不小心伤到别人自尊心了，但是不确定到底伤害没，事情也过了很久了，该怎么办？】
那边的回复很快。
谭淼:【谁？什么瓜？？？】
白泠:【没瓜，就问问】
谭淼:【看情况吧，看你跟人熟不熟】
白泠:【不太熟】
谭淼:【不太熟？你也不知道到底伤没伤到？熟的话我觉得其实可以掰开了说，也没啥】
谭淼:【不熟的话，干脆当做无事发生吧。要是根本没伤到你跑去道歉什么的，不搞笑吗】
谭淼:【要是真伤到了，过这么久了你再提，有点奇怪】
谭淼:【实在过意不去，你就对人家好点儿当补偿呗，送个小礼物什么的，让别人知道你有这个心意就行了】
白泠单手支颐，觉得谭淼说得蛮对。
就算是道歉，也可以循序渐进，等自己和游珩熟了些，再道歉也合适。
白泠：【有理】
谭淼：【不愧是我[戴墨镜]】
谭淼：【我最近可是苦心孤诣，研究了很久的人际交往这门学问的】
白泠来了兴趣，多问了句：【怎么研究？】
谭淼：【看了一打np文，研究了下女主周旋在多个男配间的交往。哦，主要是床上动作方面的[害羞]】
白泠：“......”
*
当“绥靖政策”一被提出，白泠就开始尝试践行了。
她决定，先跟游珩混熟点儿，再迂回地对他好一些，也算曲线救国地弥补自己当年误锁他的愧疚。
游珩觉得他的新室友这两天挺奇怪。
他和白泠之前很少说话，偶尔在家里碰见了，也只维持在点头之交的情分上。
甚至，有次两人对走在校园里的银杏路上，树声簌簌，白泠跟不认识他似的，目不斜视，径直地迎面掠过。
只是现在，两人碰见的概率莫名开始变高，而且白泠每次都会热情地跟他打招呼，然后寒暄两句：吃了吗，准备出去吗，最近忙吗。
除此之外，还会分给自己一些吃的，但不是之前快过期的酸奶水果。
游珩：“......”
游珩没觉得自己跟白泠忽然有熟到这个地步。当然，更不会自恋地觉得别人对他抱有什么想法，毕竟她的表现像普通朋友一样，也没越界。
而且，人本就有男朋友。
兴许白泠只是个慢热的、喜欢结交朋友的人，游珩是这样觉得的。
·
又一次西语课，下午，暖阳高挂，枝叶青翠，张牙舞爪地在春天里做伸展运动。
女老师站在讲台上，手里攥着个灰色的布沙包，让大家站起来玩自我介绍的游戏。
因为已经分了组，所以大家几乎都是和组员抱团坐的，白泠他们也不例外。
女老师指着PPT上的语句开始示范，底下的学生跟着鹦鹉学舌。
那感觉有点儿新奇，仿佛二十来岁的成年人突然退化成了幼稚园的小孩儿。
-Hola,mellamoxxx（你好，我的名字是）
-Ytú？（你呢）
-Cómotellamas（你叫什么名字）
......
来回读了好几遍，女老师让他们组员之间互相介绍。
等面对面了，游珩他们这才发现白泠戴上了副茶色眼镜。
女生乌发如瀑，米色卫衣配水洗蓝牛仔裤，面若新雪，清如芙蓉，像那种中学时期里安静的女学霸，校园剧的白月光。
尤其是当她捧起自己的笔记，垂睫阅读的时候，更有种恬静、温煦的美。
只是当白月光一开口，气氛像水泡被针扎般瞬间破碎。
白泠：“噢拉，米亚摸白泠，衣嘟？锅摸得亚麻斯？”
耿杰：“......”
游珩：“..........”
白泠看两人都愣住了，疑惑地再次确认着自己的笔记，有错么？
因为距离近，另外两人也完全能看清她写的是什么。
除了照抄的原句，旁边写满了中文的音译。如果说有些人发言能瞬间听出是中式英语，那白泠这就是非常地道的中式西语。
拗口，不连贯，微微呆板。
反差实在太大，耿杰愣了好久才后知后觉地想笑，但憋住了。
他们三人换着介绍，练习，期间耿杰听着白泠说西语一直掐大腿。
不过五分钟，女老师便叫住了他们，让班上所有人大致围成了个圈，从自己开始，介绍完后将沙包扔给下个人。
相同的句式在不断重复中熟稔。
快到白泠的时候，她觉得自己应该不看笔记，也能流畅地说出来了。
但不知道她前一个男生是紧张还是什么，磕磕绊绊地介绍完后，手里的布沙包烫手山芋般乱丢给了白泠，砸到她的右肩。
是谁说过，当年高数课上捡了支笔，起身后再也没听懂。白泠弯腰也捡了个沙包，起身发现，她刚才记得句子全忘干净了！
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白泠嘴唇轻张，看着比自己高个头的游珩怔愣发呆。
两人无声对视。
耳旁仿佛有秒针在走，咔嚓、咔嚓。
白泠应着男生的注视，深吸了口气，想了很久，总算绞尽脑汁地抛出了一个词：“乌拉？”
游珩挑眉，等待下文。
可白泠像抓了根救命稻草般，一直“乌拉”“乌拉”个没完。
游珩终于忍不住垂睫，唇间逸出声沙哑的轻笑。他用两个人才能听到的声音低语道：“乌拉？你是准备去俄罗斯？”
白泠：“......”
乌拉，噢拉。
原来不是同一种拉。
白泠一阵尴尬，终于还是作弊大法好，她迅速瞟了眼笔记，抬头，再次蹩脚地张口说中式西语。
说完，泄气地将沙包丢给了游珩。
看着游珩气定神闲地接过，语调流利地念着西语，那种举重若轻的姿态，让白泠有点忿慨。
就仿佛游珩在用他的自信完美，衬托自己的自愧不如。
等耿杰最后一个说完，白泠总算无声吁气，肩背放松，以为可以歇菜。
可女老师却又开始扔沙包，让大家逆时针再来一次，生动践行着学语言的秘诀就是repeat。
白泠：“.......”
闭眼，等待被衬托的羞辱再现。
只是鬼使神差地，有些曾经的回忆浮入。
白泠从小学语言就不太行，拼音学得比别人慢好几拍，英语更是一塌糊涂。
而老白又是放养式管教，对她成绩的在乎，还不如对今晚吃什么来的重视。
所以白泠小时候并不是一个人见人爱的好学生。
甚至因为连连不及格，俯冲拉低着班级英语平均分，遭到了英语班主任的强烈不满。
还是直到高二分科后，白泠这才突然发现了自己在理科上的一点点天赋。那些逻辑的美感，数字的精确，式子的简洁，让她觉得可靠、直观而舒适。
所以她能考到宴大，完全是靠极高的数学理综，平庸的语文，以及一点点运气——卷面简单到难以拉开分差的英语。
但谁说的，学新语言时会赋予自己新的人格。
白泠已经是个23岁的成年人了，自认为心态平和，心智健全，可想起最初学英语时，还是会联想到班主任鄙夷的眼神。
当着全班的责骂。
以及，她还没出口向他人介绍完自己，稍微犹豫一下用词，就会被对练的partner不耐烦地打断。
......
游珩接过耿杰递来的布沙包，侧过脸。
在等待游珩的流畅完美中，白泠睫毛平静地垂着，琥珀色眼瞳微微失焦。
可离奇的，游珩望着白泠的眼神很专注，鼻挺唇张，嗓音较平时更沉，带着轻微鼻音。他几乎一字一句，仿佛忽然也遗忘了般不熟练地说着：
“Hola,me...llamo...mellamoYouHeng.”
“Ytú？”
“Cómo...te...llamas？”
“……”
白泠被他注视着，耳蜗滚过平和的语调，居然莫名体察出一种无声的温和。就像...就像水族馆里的鲸鱼游至高处，顶光透过，笼罩在游客身上的淡色阴影。
窗外春和景明，轻风翛翛。
白泠双手接过布沙包，触感柔软而结实。她顿了两秒，眨了眨睫，侧身对下一个人顺畅地介绍自己——
你好，我叫白泠。
你呢。你叫什么名字。