上海的初秋带着桂花的甜香，王雪的“心芽心理工作室”窗台上，两盆多肉被阳光晒得饱满，叶片上的水珠折射出细碎的光。但这份温暖没能驱散工作室里的低气压——皮埃尔夫妇坐在沙发上，丈夫皮埃尔紧握着妻子玛丽的手，玛丽的眼眶通红，指尖反复摩挲着沙发扶手上的靠垫，而他们身边的小男孩，头埋得几乎要碰到膝盖，连帽衫的帽子把半张脸都遮住，只露出一截紧抿的、泛白的嘴唇。
“他叫小宇，刚满8岁。”玛丽的声音带着压抑的哽咽，她伸手想碰小宇的肩膀，男孩却像受惊的小兽般往旁边缩了缩，帽衫的抽绳被他攥得变了形，“我们三个月前从里昂搬来上海，皮埃尔被公司调去浦东的分公司。来之前小宇还盼着看东方明珠，可到了之后……他就再也不肯走出房间了。”
王雪递过一杯温水，目光落在小宇露在外面的手指上——那是一双纤细的手，指甲修剪得很整齐，指腹有淡淡的茧，像是经常握什么小东西。“小宇以前喜欢什么？”她没有直接问男孩，而是转向玛丽，语气温和得像窗外的阳光，“有没有特别痴迷的玩具或者爱好？”
“恐龙。”皮埃尔先开了口，他的中文带着一点法语腔调，却很清晰，“他房间里有一柜子恐龙模型，从三角龙到霸王龙，连最稀有的镰刀龙都有。在里昂的时候，每个周末都要去自然历史博物馆，能对着化石看一下午。”他叹了口气，“可来上海后，那些模型都被他用布盖起来了，连碰都不肯碰。”
“吃饭也要我端进房间，”玛丽补充道，眼泪终于忍不住掉下来，“前天我打扫房间，看到他对着镜子哭，说自己‘既不是中国人，也不是法国人’——中文说不好，在学校里没人跟他玩；法语在这里又没用，连买个冰淇淋都没法自己开口。昨天他班主任找我，说小宇在课堂上一直低着头，老师叫他回答问题，他直接哭着趴在桌子上。”
王雪起身，走到小宇身边的地毯上坐下，和他保持着半米的距离——这是心理沟通中“安全距离”的范畴。她没有看男孩，而是望着窗外的梧桐树：“我认识两个小男孩，一个叫珩珩，一个叫砚砚。两个月前他们去巴黎，比小宇还紧张——珩珩怕自己的法语太烂被笑话，砚砚连可颂都不敢自己买，躲在爸爸身后。”
帽衫下的小宇肩膀动了一下，虽然还是没抬头，但王雪注意到，他攥着抽绳的手指松了一丝。“你知道他们后来怎么适应的吗？”王雪的声音放得更轻，“靠恐龙。珩珩喜欢恐龙化石，认识了巴黎的马修，两个人对着化石模型，连比划带蹦单词，根本不用在意语法对不对；砚砚带着恐龙玩偶，和法国女孩苏菲一起给玩偶剪剪纸，现在苏菲都能说‘恐龙面包’的中文了。”
小宇的头悄悄抬了一毫米，帽檐的阴影里，能看到他眼睛的轮廓——是一双很亮的眼睛，正盯着王雪裙摆上绣的小恐龙图案（那是砚砚之前送给她的剪纸，她缝在了裙摆上）。“孩子的世界里，语言从来不是障碍，”王雪终于转向他，语速放得极慢，“兴趣才是最好的翻译。小宇，你觉得霸王龙的法语怎么说？”
空气安静了三秒，小宇的嘴唇动了动，声音细得像蚊子叫：“Tyrannosaure...”“太棒了！”王雪眼睛一亮，故意提高声音，“珩珩第一次跟马修说这个词，把尾音念成了‘soeur’（姐妹），两个人笑了半天，反而成了好朋友。”
皮埃尔夫妇惊讶地看着小宇——这是他来上海后，第一次主动说除了“嗯”“不要”之外的话。王雪趁热打铁：“我提议，让小宇和珩珩、砚砚结对。他们三个差不多大，都喜欢恐龙，还一起开了个‘恐龙法语课’——就是用中文和法语讲恐龙故事，互相当老师。小宇法语好，能当他们的法语老师；珩珩和砚砚中文熟，能带着他适应环境，你觉得怎么样？”
玛丽刚要说话，小宇突然又把头埋了下去，闷闷地说：“他们会笑我中文说得不好……”“不会！”王雪立刻回应，从抽屉里拿出一张童画墙的照片，递到他面前，“你看，这是星尘网咖的童画墙，上面有个叫朵朵的小女孩，一开始法语单词都念不对，她就画下来给巴黎的苏菲看，现在苏菲都把她的画贴在房间里了。孩子们的友谊，从来不在乎说得好不好，只在乎有没有用心。”
小宇盯着照片上的童画墙，手指轻轻碰了碰上面画着恐龙的部分。玛丽抓住机会，握住他的手：“小宇，妈妈知道你怕。但珩珩和砚砚在巴黎也怕过，他们说，只要聊起恐龙，就什么都不怕了。我们去试试好不好？如果不喜欢，我们就回家。”
这次，小宇没有立刻拒绝，只是手指在照片上反复摩挲着。王雪趁机拨通了陆沉的电话，电话刚接通，就传来珩珩和砚砚的打闹声——“你把我的恐龙图鉴放哪了？”“是你自己忘在网咖了！”王雪笑着把情况说明，陆沉的声音立刻传来：“没问题！珩珩刚还在说想找个‘法语同桌’，砚砚的雷克斯玩偶也想认识新朋友了。这周末就在星尘网咖，我让血蹄准备恐龙桃酥！”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！挂了电话，王雪看向小宇：“他们特别期待见你。珩珩说，要跟你请教霸王龙的法语发音；砚砚准备把他的雷克斯玩偶带来，那是他从巴黎带回来的，尾巴上还有苏菲补的补丁呢。”小宇的肩膀又放松了一些，帽衫的帽子滑下来一点，露出他的额头——额头上有个小小的疤痕，皮埃尔解释说：“是以前玩恐龙模型时不小心碰的，他还说这是‘恐龙战士的勋章’。”
离开工作室时，小宇虽然还是没怎么说话，但主动拉了玛丽的衣角，而不是像来时那样躲在她身后。走到楼下，皮埃尔突然停下脚步，对王雪说：“其实小宇的妈妈是上海人，他小时候学过一点中文，只是后来在里昂用得少，就越来越不敢说了。他总说，自己是‘夹在中间的人’，两边都不接纳他。”
王雪点点头：“这是身份认同焦虑。但孩子的世界很简单，只要找到一个‘共同的支点’，就能站稳。恐龙就是小宇的支点，也是珩珩和砚砚的支点。我们要做的，就是让这个支点越来越稳，让他知道，‘既懂中文又懂法语’不是缺点，是他独有的优势——就像连接上海和巴黎的桥梁，多珍贵啊。”
周末的星尘网咖，被装点成了“恐龙乐园”。童画墙旁边的区域，挂着珩珩和马修的化石交流笔记，贴着苏菲的恐龙涂鸦；桌子上摆着砚砚的恐龙图鉴、雷克斯玩偶，还有血蹄刚烤好的恐龙桃酥——有三角龙形状的，有翼龙形状的，每个桃酥上都用巧克力酱画了小小的龙鳞纹路。
珩珩穿着一件印有霸王龙图案的T恤，正和砚砚争论恐龙的食性：“马修说霸王龙是食腐动物，你怎么说它是捕食者？”“爷爷的手札里写了，中国的龙是‘食气的’，才不是食腐！”砚砚抱着雷克斯玩偶，把它举起来，“雷克斯也说，它是守护者，不是食腐动物！”
就在这时，网咖的门被推开，皮埃尔夫妇带着小宇走了进来。小宇还是穿着那件连帽衫，但帽子没戴，头发梳得整整齐齐，手里紧紧攥着一个小小的霸王龙模型——那是他最喜欢的一个，模型的尾巴有点歪，是他自己用胶水粘的。
看到小宇，珩珩立刻跑过去，砚砚抱着雷克斯跟在后面。珩珩本来想打招呼，却看到小宇往后缩了缩，立刻停下脚步，从口袋里掏出一张化石照片：“这是马修给我的霸王龙尾椎骨照片，他爸爸是博物馆的，这个是复制品的照片。你看，这个纹路是不是很像龙鳞？”
小宇的目光立刻被照片吸引，攥着模型的手松了一点。砚砚也凑过来，把雷克斯玩偶递到他面前：“这是我的雷克斯，它从上海飞到巴黎，又飞回来。苏菲说，它是‘跨洋恐龙’。你的霸王龙模型真好看，它叫什么名字？”
小宇盯着雷克斯玩偶尾巴上的蓝色补丁，又看了看自己的霸王龙模型，嘴唇动了动：“它叫……雷奥。”“哇，这个名字好酷！”砚砚眼睛一亮，“雷克斯和雷奥，听起来就是好朋友！”他把雷克斯放在小宇的模型旁边，“你看，它们站在一起，像不像在守护童画墙？”
血蹄端着一盘恐龙桃酥走过来，把一块三角龙形状的放在小宇面前：“尝尝叔叔做的桃酥，里面加了蔓越莓，砚砚说这是‘恐龙喜欢的甜味’。在巴黎的时候，杜邦爷爷也给我们做过恐龙马卡龙，味道不一样，但都很好吃。”
小宇没有立刻吃，只是看着桃酥上的龙鳞纹路。珩珩拿起一块翼龙形状的，咬了一口：“我在巴黎的时候，说不好法语，就指着恐龙马卡龙说‘dinosaure’，杜邦爷爷就懂了。后来他还教我用法语说‘好吃’，是‘délicieux’，你说我发音标准吗？”
小宇抬起头，看着珩珩，突然小声说：“有点……有点偏，应该是‘dé-li-cieux’，重音在第二个音节。”“真的吗？”珩珩眼睛一亮，“你教教我好不好？马修以前总笑我把‘croissant’（可颂）说成‘croi-sant’，这次我一定要学好！”
这一次，小宇没有拒绝。他放下手里的模型，拿起一块桃酥，一边示范发音，一边用手指在桌子上划着重音的位置：“你看，这样……”他的声音虽然还是不大，但吐字很清晰。砚砚在旁边跟着学，却把重音放错了，小宇忍不住笑了一下——那是他来上海后，第一次露出笑容。
王雪坐在不远处的桌子旁，看着这一幕，悄悄给陆沉发了条消息：“第一步成功了。接下来，让他们从恐龙聊到生活，慢慢帮小宇建立自信。”陆沉回复：“放心，我准备了‘恐龙任务卡’，让他们一起完成——用中文和法语给巴黎的苏菲和马修写画信，介绍小宇的雷奥。”
过了一会儿，珩珩拿出一张任务卡，放在桌子中间：“这是我们‘恐龙法语课’的作业。我们要一起画一张画，上面有雷克斯、雷奥，还有苏菲的翼龙、马修的化石模型，然后用中文和法语写一句话，寄给巴黎的他们。小宇，你法语好，负责法语部分；我和砚砚负责中文和画画，好不好？”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！小宇看着任务卡上的恐龙图案，手指轻轻碰了碰上面的法语标注。砚砚已经拿起画笔，在纸上画了一个大大的太阳：“太阳代表上海和巴黎都能看到，这样苏菲和马修就知道，我们在同一个太阳下聊恐龙。”小宇犹豫了一下，从口袋里掏出一支黑色的笔——笔杆上印着霸王龙的图案，是他妈妈特意给他买的。
“雷奥……喜欢吃肉。”小宇突然开口，指着自己的模型，“它是霸王龙，最厉害的恐龙。”珩珩立刻接话：“我知道！它的牙齿有20厘米长，能咬碎骨头！马修的爸爸说，霸王龙的咬合力比鳄鱼还大！”“真的吗？”小宇的眼睛亮了起来，“我看过纪录片，说它的咬合力能达到牛顿！”
一提到恐龙，小宇像是打开了话匣子。他从口袋里掏出一个小本子，里面记满了恐龙的资料，有中文的，有法语的，还有他自己画的简笔画。“你看，这是我画的霸王龙骨架，”他指着其中一页，“马修说，巴黎自然历史博物馆有真的霸王龙骨架，有12米长。”
“我们知道！”砚砚凑过来看，“珩珩和马修视频的时候见过，马修还说要带我们去看。小宇，你去过巴黎吗？苏菲说，巴黎的塞纳河旁边有很多恐龙涂鸦，我们还在童画墙上画过呢。”小宇点点头：“我去过，我以前的学校就在博物馆附近，每个周末都去。”
聊天的间隙，珩珩提议：“我们来玩‘恐龙翻译官’游戏吧！我用中文说一个恐龙名字，你翻译成法语；你用法语说，我翻译成中文。输的人要表演一个恐龙模仿秀。”小宇眼睛里闪着期待的光，立刻答应：“好！我先来，‘Tyrannosaure’！”“霸王龙！”珩珩脱口而出，“该我了，‘三角龙’！”
小宇立刻回答：“Tricératops！”两个人一来一回，砚砚在旁边当裁判，手里举着雷克斯玩偶：“平局！都要表演模仿秀！”珩珩先站起来，模仿霸王龙走路，胳膊往两边甩，嘴里发出“吼——”的声音，逗得小宇哈哈大笑；轮到小宇时，他犹豫了一下，然后学着翼龙的样子，张开胳膊“飞”了起来，虽然动作有点拘谨，但脸上的笑容很灿烂。
血蹄端着新烤好的桃酥过来，刚好看到这一幕，笑着说：“这才是‘恐龙战士’该有的样子嘛！小宇，你模仿得真像，比砚砚上次模仿三角龙像多了——他上次把脖子缩得像乌龟！”砚砚不服气地喊：“我那是‘受伤的三角龙’！”小宇笑得更厉害了，主动拿起一块桃酥递给血蹄：“叔叔，谢谢你的桃酥，很好吃。”
这是他来上海后，第一次主动和陌生人说话。玛丽坐在不远处，眼泪差点掉下来，皮埃尔紧紧握着她的手，用口型对王雪说：“谢谢你。”王雪笑着摇摇头，指了指桌子上的画——小宇已经主动拿起画笔，在纸上画起了他的雷奥，旁边是珩珩画的雷克斯，砚砚则在旁边画了苏菲的翼龙，三个恐龙手拉手，背景是埃菲尔铁塔和东方明珠。
画到一半，小宇突然停下笔，小声说：“我的中文……写得不好。”珩珩立刻说：“我在巴黎写法语也不好，苏菲说，只要写得认真，就是最好的。你看，这是我给马修写的信，里面有好几个错别字，他还珍藏着呢。”他从背包里掏出一封信，上面的法语单词有几个被划掉重写，旁边还有苏菲的批注：“这里应该是‘ami’（朋友），不是‘amie’（女朋友）哦！”
小宇看着信，忍不住笑了。他拿起笔，在画的下方用中文写道：“我叫小宇，这是我的恐龙雷奥。”虽然“宇”字写得有点歪，但他没有像以前那样立刻擦掉，而是抬头问珩珩：“这样可以吗？”“当然可以！”珩珩拍着桌子，“我们还要在旁边写法语，你教我们写‘雷奥是我的朋友’好不好？”
小宇点点头，在中文下面用法语写道：“Léo est mon ami.”字迹工整，比他的中文好看很多。砚砚在旁边画了一个小小的爱心，里面写着“跨国恐龙战队”：“以后我们就是队友了！苏菲和马修是巴黎队友，我们是上海队友，小宇你既懂中文又懂法语，就是我们的‘翻译队长’！”
“翻译队长”这四个字，让小宇的脸微微泛红，但他没有反驳，而是主动把画拿起来，递给王雪：“王老师，你看……这样能贴到童画墙上吗？”王雪惊喜地接过画：“当然可以！这是童画墙上第一张‘三国恐龙画信’，我要把它贴在最中间的位置，旁边就是苏菲和马修的画。”
贴画的时候，小宇主动站到椅子上，亲手把画贴在童画墙的正中央。血蹄举着手机拍照：“我要把这张画发给巴黎的皮埃尔和苏菲，告诉他们我们的‘翻译队长’上线了！”小宇听到“翻译队长”，嘴角又扬了起来，还特意把画调整到最正的位置，像是在守护一件珍贵的宝藏。
中午吃饭的时候，小宇没有像以前那样要单独吃，而是和珩珩、砚砚坐在一起，一边吃恐龙形状的小笼包，一边聊恐龙纪录片。“我最喜欢《与龙同行》，”小宇说，“里面的霸王龙很威风。”“我喜欢《恐龙星球》！”珩珩接话，“里面有羽毛恐龙，马修说巴黎博物馆有羽毛恐龙的化石！”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！玛丽看着小宇狼吞虎咽的样子，悄悄对王雪说：“他来上海后，从来没吃这么多饭。以前我端到房间里，他就吃几口，说没胃口。”王雪笑着说：“因为他找到‘归属感’了。以前他觉得自己是‘外人’，现在他知道，这里有喜欢恐龙的朋友，有懂他的人，自然就放松了。”
下午，珩珩和砚砚带小宇参观了星尘网咖的“恐龙角”——这里放着血蹄做的恐龙点心模具，陆沉从巴黎带回来的恐龙化石模型复制品，还有孩子们的恐龙画信。小宇指着一个翼龙模型说：“这个是无齿翼龙，它没有牙齿，靠吃鱼为生。”珩珩立刻说：“你懂得真多！以后‘恐龙法语课’的‘知识讲解’环节就交给你了！”
临走的时候，小宇主动把自己的霸王龙模型雷奥放在桌子上：“我把雷奥留在这儿，和雷克斯做伴。下周我再来，带我的三角龙模型来。”他还对珩珩和砚砚说：“我教你们法语的恐龙名字，你们教我中文的，好不好？”
珩珩和砚砚立刻答应，砚砚还把雷克斯玩偶塞给小宇：“你把雷克斯带回家，让它陪雷奥待一周。下周我们交换，好不好？”小宇抱着雷克斯，用力点头，眼睛里闪着期待的光——那是一种久违的、对未来的期待。
走出网咖，小宇突然停下脚步，对皮埃尔和玛丽说：“爸爸妈妈，下周我想自己来网咖。我认识路，而且珩珩说，他会在门口等我。”玛丽惊讶地看着他，眼泪又掉了下来，但这次是开心的泪：“好，妈妈陪你一起来，等你熟悉了，再自己来。”
小宇还主动提出：“我想重新学中文。王老师说，我既懂中文又懂法语，是很厉害的‘桥梁’。”皮埃尔蹲下来，抱住他：“我的小英雄，你一直都是最厉害的。不管是中国人还是法国人，你都是我们的骄傲。”
看着他们一家三口的背影，王雪对陆沉说：“你看，孩子们的力量多强大。我们大人总在担心文化差异、身份认同，可在他们眼里，只要有共同的兴趣，就能成为朋友。这就是‘跨国联动’最核心的意义——不是大人的方案，是孩子的真诚。”
陆沉点点头，指着童画墙上小宇的画：“这张画，比任何宣传都管用。它告诉我们，文化不是用来划分你我的，是用来连接彼此的。小宇的‘中间身份’，不是缺点，是他独有的优势，就像这座童画墙，连接着上海和巴黎，也连接着不同的文化和心灵。”
当天晚上，血蹄把小宇的画和他们的合照发到了“跨国联动战队”的微信群里，立刻引起了热烈的讨论。许杰在巴黎回复：“太棒了！我明天就把这张画打印出来，贴在巴黎体验店的墙上，让苏菲和马修看看我们的‘翻译队长’！”玛丽安则发来一张设计图：“我设计了‘恐龙翻译官’系列文创，上面有中文和法语的恐龙名字，就用小宇的雷奥和砚砚的雷克斯当原型！”
王雪看着群里的消息，给小宇的妈妈发了一条微信：“小宇今天表现得特别好，他是天生的‘文化桥梁’。下周我们可以带他去上海自然博物馆，让他给珩珩和砚砚当‘恐龙讲解员’，进一步建立他的自信。”
很快，玛丽回复了一张照片——照片里，小宇正抱着雷克斯玩偶，在笔记本上用中法双语写恐龙名字，旁边放着他的霸王龙模型雷奥。配文：“他说，要当最厉害的‘翻译队长’，让上海和巴黎的小朋友都能一起聊恐龙。”
星尘网咖的童画墙前，小宇的画在灯光下格外醒目。画里的三个恐龙手拉手，背景是连接两座城市的航线，上面用中法双语写着：“我们是跨国恐龙战队”。墙的旁边，雷奥和雷克斯两个恐龙模型并排放在一起，像是在守护着这份跨越语言和文化的友谊。
深夜的上海，月光透过网咖的窗户，洒在童画墙上。小宇的画旁边，渐渐会贴上更多的画——有他和珩珩、砚砚的恐龙合照，有巴黎苏菲和马修的回信，还有更多像小宇一样的孩子的作品。而“恐龙法语课”也会越来越热闹，成为连接不同文化、不同语言的小小舞台，让每个孩子都知道，不管你来自哪里，只要有真诚和兴趣，就能成为朋友，就能找到属于自己的“归属”。
王雪站在童画墙前，看着小宇的画，突然想起爷爷说过的话：“文化不是用来解释的，是用来分享的。”而孩子们的友谊，就是最好的分享方式——用恐龙的故事，用真诚的笑容，用跨越语言的牵挂，把“隔阂”变成“连接”，把“中间的人”变成“桥梁上的人”。这，就是“跨国联动”最温暖的意义，也是每个孩子最珍贵的成长礼物。
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