电话那头静默了极短的一瞬，随即响起刘邙那熟悉得令人齿冷的声音：“是！是！江镇长，我这就过来！立刻！马上！
那声音骤然拔高，带着一种近乎谄媚的甜腻。
像熬得过头的糖浆，黏糊糊地流淌出来，透着一股急于讨好的殷勤。
江昭阳重重撂下电话，那“咔哒
他深吸了一口气，试图压下那股几乎要冲顶而出的怒火，目光转向一旁满脸忧色的王栩。
“王主任，他开口，声音缓和了些，但眼底的沉重依旧，“你先回去。
“好好安慰一下林老师，告诉她，这件事，我管定了！
“管定了三个字，他说得异常缓慢而清晰，如同在心上刻下印记的承诺，“让她放心，她的工作不应该在这所谓的差班。
王栩看着江昭阳眉宇间那不容动摇的决绝，心头一热，连日来的憋屈仿佛找到了宣泄口。
他连忙点头，声音带着感激：“谢谢，谢谢江镇长！我老婆她……唉，都快愁病了，有您这句话，她心里就踏实了！
江昭阳道：“对了，检查的事，你还得提前跟陈主任那边再碰一下头，这事不能耽误。
“嗯，我心里有数。王栩颔首。
“你先去吧。
“好，好。王栩连声应着，朝江昭阳微微鞠了一躬，带着一丝如释重负的神情，匆匆退出了办公室。
门在他身后轻轻合拢，隔绝了外面的走廊。
办公室再次陷入沉寂。
没过多久，门外便响起了略显急促却又刻意放轻的脚步声。
接着是两声小心翼翼的叩门，声音很轻，带着试探。
“进来。江昭阳的声音不高，却带着一种无形的压力。
门被推开一条缝，刘邙那张保养得宜、总是堆着笑意的圆脸探了进来。
他穿着一丝不苟的衬衫西裤，头发梳得油光水滑。
看到江昭阳站在办公桌后。
他脸上的笑容瞬间放大，身体灵活地挤进门，几乎是踮着脚尖快步走到办公桌前，腰杆下意识地就弯了下去，形成一个谦卑的弧度。
“江镇长，刘邙的声音依旧甜腻，双手恭敬地将一个崭新的蓝色文件夹递到江昭阳面前的桌面上，“您找我？
“这是关于我们特色班新学年深化改革的初步设想，都整理好了，请您过目。
他站得笔直，
你的朋友正在书荒，快去帮帮他吧
双手贴着裤缝，姿态无可挑剔。
眼神却不敢与江昭阳锐利的目光直接接触。
只敢垂着眼帘，盯着桌面的一角。
眼前这位年轻的镇长，早已不是他能平视的存在。
即将升任县领导的公示都出来了，对刘邙而言，江昭阳已然是他必须仰视、小心伺候的云端人物。
他深谙官场规则，此刻的姿态便是他生存的本能。
江昭阳没有立刻去碰那个文件夹。
他冷冷地扫了刘邙一眼，那目光像探照灯，似乎要穿透对方精心维持的表象，直抵内里。
沉默了几秒钟，无形的压力在空气中凝结。
刘邙额角似乎有细微的汗意渗出，他下意识地咽了口唾沫，喉结上下滚动了一下。
终于，江昭阳伸出两根手指，夹起那份装帧精美的蓝色文件夹，动作随意得近乎轻慢。
他翻开封面，里面是彩印的铜版纸，图文并茂，充斥着“因材施教”、“分层推进”、“打造个性化教育品牌”等光鲜亮丽的词汇，数据图表做得花团锦簇。
他目光飞快地扫过几页，眉头却越锁越紧。
纸张在他指下发出轻微的摩擦声。
“呵，”一声短促而冰冷的嗤笑从江昭阳唇边溢出。
他“啪”地一声将文件夹随意地扔回桌面，像丢弃一件无用的垃圾。
文件夹滑到桌边，险险停住。
“说得天花乱坠，包装得倒是真不错。”江昭阳的声音陡然拔高，每一个字都像冰雹砸落，“刘校长，告诉我，你这特色班，到底‘特’在哪儿？！”
刘邙被这突如其来的质问和文件夹落下的声音惊得一哆嗦，脸上那职业化的笑容瞬间僵硬。
随即又被他强行拉扯开，显得更加勉强和怪异。
“江镇长，这个
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……这个‘特’嘛，”他舔了舔有些发干的嘴唇，语速加快，带着一种背诵般的流畅，“主要体现在精准定位，因材施教！”
“我们根据学生成绩，科学分层，为不同起跑线的学生，量身定制教学进度和内容！”
“优等生我们提供拔高拓展，冲击重点高中。”
“暂时落后的学生，我们夯实基础，稳扎稳打，确保……”
“确保什么？！”江昭阳猛地打断他，身体微微前倾，双手重重拍在桌面上，发出“砰”的一声巨响，震得桌上的笔筒都跳了一下。
刘邙后面的话被硬生生堵了回去。
整个人也跟着剧烈地一颤，脸色瞬间有些发白
听说看这本书的人都是很幸运的，分享后你的运气会更棒
。
“刘邙！”江昭阳直呼其名，目光灼灼，如同两道冰冷的火焰，直刺对方躲闪的双眼，“你跟我讲包装，讲口号？”
“它的实质是什么？你心里真没点数吗？！”
办公室的空气仿佛凝固了。
江昭阳的声音不高，却字字千钧，带着一种穿透灵魂的拷问：“它的实质，就是好生更好，差生更差！”
“一道人为划出的鸿沟。”
“把一群孩子捧上云端，把另一群孩子踩进泥里！”
“你告诉我，这除了制造更大的差距，满足某些人虚假的‘因材施教’虚荣心，还有什么现实意义？！”
刘邙被这毫不留情的剖析钉在原地，冷汗终于沿着鬓角滑落。
他嘴唇翕动着，想辩解。
却一时找不到合适的词句。
他下意识地想伸手去扶桌沿稳住身形，手抬到一半，又讪讪地缩了回去。
江昭阳绕过宽大的办公桌，一步步逼近刘邙。
他的身影在昏暗的天光下显得格外高大，带着一种迫人的威压。刘邙不由自主地后退了小半步。
“初中阶段！”江昭阳盯着他，每一个字都清晰无比，如同重锤敲击，“我们最该做的，是挖掘学生的潜力！”
“是点燃他们对知识的渴望，是给他们信心和希望！”