他在讲什么？讲台上的教官口若悬河，讲台下的施喑满心迷茫，为什么拆开每个字她都能听懂，但是合在一起就听不明白了呢？
“……十年前在美国身亡，这是现场留下的线索，具体含义时至今日都未曾破解，你们都有什么看法？”
鬼冢教官那个大块头站在讲台上过于吸睛，即便旁边是一个横跨数十年的谜题，也没办法让讲台下的好奇宝宝们忽视他。
鬼冢的眼睛在讲台下的培训生们身上扫视，看他们一个个都盯着课件上的现场的照片眉头紧锁，只有诸伏景光脸上没什么表情。
“诸伏，你对这个案子怎么看？”
这一声指名道姓的点名提问让降谷零立刻起了一身冷汗，立刻看向诸伏景光的位置，内心难掩担忧甚至于有些惊恐，如果他露馅了，到底该怎么跟教官解释？
“……”
施喑慢吞吞站起来，眼睛稍微左右看看，所有人的视线都落在了她身上，其中降谷零看过来的视线格外紧张。
‘两位死者都查不出具体死因，且住在同一所酒店，其中一位死者的保镖失踪，没有致命外伤。很可能是内因，或许是某种药物导致。两位死者的身份跨度过大，一同被杀的可能性低，有可能是其中一位牵连另一位。至于不见的保镖，若她不是凶手，那就是知道某些信息，无法明面上出现，也有可能在暗地里追查真凶。’
屋内一片寂静，所有人再次明里暗里看站着的诸伏景光，太奇怪了，他在比划什么？手语吗？他不是会说话吗？
“Hiro的嗓子不舒服。”降谷零蹭一下站起来解释，生怕晚一会儿引发更大的误会，并把施喑用手语传递的信息翻译出来。
鬼冢盯着诸伏景光看了两秒，沉吟出声：“药物？警方也怀疑过，但公布出来的鉴定报告显示尸体内未检测出药物成分，因药物死亡的原因已经被排除了。”
有很多致命的药理死亡都无法被检测出，不过那两个死人的状态跟她知道的手段都不符合，施喑打消了内心的想法，向台上的老师点点头平静坐下，没什么表情起伏。
古怪，说不出的古怪，鬼冢怀疑诸伏景光不是嗓子不舒服，他转头看降谷零，把他故作镇定的小动作收进眼底。
“诸伏，你下课来找我。”鬼冢向下挥手让降谷零坐下，继续讲案件的相关信息。
降谷零内心带着忐忑坐下，观察到课堂剩下的时间那个顶着好友躯壳的家伙一直在写写画画，偶尔抬头看讲台上展示的课件。
下课的铃声响，鬼冢立刻收拾东西，临走还给了施喑一个眼神，提醒她别忘过去找办公室找他。
教官一走，降谷零立刻走到诸伏景光那边。
“小降谷，诸伏没事吧？还有，去办公室需不需要我们陪着？”
萩原研二跟松田阵平一起走过来，他早上观察到诸伏景光的状态正常，便打消了内心去医院的想法，现在又升腾起来了，回看这两天发生的事，果然还是不正常。
当然不需要，施喑奇怪看了萩原一眼，又不是小学生，去办公室还要人陪，她往出走了两步，想起来自己根本不知道那个老师的办公室在哪，又回头看。
降谷零的嘴角抽了一下，他就知道，hiro，你再不回来，你的人生就真的要完蛋了。
“出门左拐，走廊尽头，最里面的那个。”
得到答案的施喑转头离开。
“降谷，诸伏他到底怎么了？”伊达航眉头皱着，这也太奇怪了，真的不需要去医院吗？或者去学校的心理老师那里看看？
“那家伙根本不是诸伏吧？”松田阵平压低声音眼睛紧紧盯着降谷零，看他会是什么反应。
今天早上他就发现了，那个长得跟诸伏一样的家伙，站在这个金毛混蛋旁边一直在偷偷摸摸观察他们，看起来脸上没什么表情，实际眼睛闪着精光，一看就不对劲。
不是诸伏？那是谁？伊达航顿时脑洞大开，想会不会是有人假冒诸伏景光，两人一递一天来上学？
三个人都看着降谷零，等他回答。
“Hiro昨天晚上找到我，说他可能跟一个人意识互换了，让我今天留意观察他的行为。早上见到hiro时，他交流就已经是手语了，对话时也默认自己不是hiro。”
伊达航，萩原研二，松田阵平交换了个眼神，真的假的？意识互换？要说是精神分裂还合理一点，这种情况是——妄想症吗？
“我们是不是应该先去看看办公室里的诸伏？”萩原研二悄悄举起自己的手提议，小降谷没必要骗他们，考虑到他们目前情况的特殊性，卡在入职前期，无论是人格分裂还是意识互换都不适宜让他人知晓。
这话提醒了降谷零，施喑课堂上的应急反应让他忽略了施喑根本不是警校的培训生，也不了解hiro的性格，在鬼冢面前很容易露馅。
办公室里，沉默不语的施喑和固执的教官陷入了僵持，两人一个不习惯开口，一个在等回应，进入沉默的死循环。
凹姿势等待许久没等到一个字的鬼冢挥挥手让施喑出去，很头疼扶着额头，诸伏景光这小子因为小时候的遭遇患上过失语症，后来痊愈，现在不会故态复萌吧？
想了许久，鬼冢拿起手机的手又放下，决定再观察观察，要明天他还不开口，再打电话通知家属。
咔，出门的施喑顺手带上门，转头撞到赶过来的降谷零他们。
“鬼冢教官喊你来做什么？”
降谷零问，左手边办公室的门紧着，谈话已经结束，希望鬼冢没问难回答或专业性的题，让他露出破绽。
施喑掀起眼帘看降谷零，再看看手办关上的门，你是生怕他听不到啊，她绕过追问情况的降谷零往楼梯间的方向走。
“看起来应该没问题。”萩原研二安慰放心不下的降谷零。
一个人表现得异常，周围的人顶多怀疑他的心理是不是出了问题，最多最多疑心小诸伏被人假扮了，不会异想天开联想到意识互换。
以小诸伏的能力，因为精神状况被辞退也能在恢复健康后回来，其实不用那么担心。
“我们去认识一下新朋友吧。”伊达航观察其他人的反应。
不管是精神问题，还是真的互换，短时间内恐怕都无法解决，为了给诸伏打掩护，他们肯定还要相处一段时间，免不了交流接触。
楼梯下靠着墙壁的施喑静静听着楼上四个人交流传来的声音，抢在几个人下楼前离开了教学楼。
晚上临入睡，施喑给这边人生的正主留言。
【课上讲的内容我记在旁边的笔记本上了。讲课的人让我下课去找他，问我为什么认为那两个死者的死亡与药物有关，我没回答，不清楚他会不会怀疑你的精神状况。】
【课上讲的那件事，两个死者都查不出具体死因，我知道一些办法也能做到相同的事，你能想办法接触他们的尸体吗？我好奇他们因何而死。帮我找到他们埋葬在什么地方就行，剩下的我来解决，得出结论跟你共享 （前提是交换没有终止）。】
【顺便一问，如果这次换回来，这种情况还没有终止，下次我再来这边，你希望我去男厕所还是女厕所？】
写完放下笔，施喑站起来进卫生间洗漱，她实在不想上课，关键这里的课程还跟天书一样，听得她云里雾里，没有蛊虫的蛊师跟断手断脚无异，再不能解决他们的互换，她就要在这边养蛊了。
时间缓慢流逝，东侧的天边泛起微光，酣睡的诸伏景光睁开眼，映入眼帘的画面让他明白他已经回来了。
桌上留言的纸上多了新的内容，一同放在旁边的还有一个笔记本。
课堂笔记？没想到施喑小姐会准备这个，课程的事诸伏景光原本打算询问降谷零，现在倒是不用了。暂时放下留言翻开笔记本，上面详细记录了白天课堂上的内容，不过不是以笔记的形式呈现。
施喑详细记录了鬼冢在课上说的每一句话，每一句，哪怕是废话也记下来了，一句接一句。
看着笔记，诸伏景光都能想象教官在课上都讲了什么，甚至眼前都有画面了，嘴角忍不住抽了抽，内心好笑，这也记得太详细了。
放下笔记本，把那纸上的留言看完的诸伏景光陷入沉思。
找下葬的位置？施喑小姐要去挖坟吗？
……
早上七点，床上的施喑睁开眼，熟悉的天花板映入眼帘。
回来了。
坐起来穿上床边的鞋，床头柜的纸上也多了新的内容。
【抱歉，上次来时我也以为是梦，当时头很晕，很冷，那只蜈蚣还从嘴里爬出来，冰箱里的东西更印证梦得荒诞不经，我便对潜意识的判断深信不疑。抱歉，吃了虫子的食物。】
【是那几个孩子吗？我以为自己生病了，没在家里找到药，出去买药时是他们帮了我。这个身体，是有什么问题吗？一直都觉得很冷，穿厚衣服也像没穿一样，需要去医院看一看吗？】
下面的内容是诸伏景光后来添加的，写前大概十分犹豫，施喑在纸上看到很多无意义的黑点，大概是犹豫时留下来的。
【施喑小姐，我在网上看到了有关松田他们殉职的新闻，你在那边应该也认识了他们，他们是我的朋友，你对相关的案件有印象吗？】
【我想阻止他们死亡，希望能得到你的帮助。同时我也在考虑，我们意识的互换是否存在时间悖论，假设我在施喑小姐所在的时间的七年前，那么现在看到殉职新闻的我肯定会阻止事情发生，如果我阻止了，又为什么能在这边看到新闻？】
【还是说，其实我并不在施喑小姐所在时间的七年前，施喑小姐也不在我所在时间的七年后？】
【不知道有什么是我能帮施喑小姐的，便做了点甜点放在厨房的冰箱里，不知道合不合施喑小姐的口味。】
殉职？案件？施喑把自己的手机从另一个地方都摸出来，打开搜索相关信息，萩原研二殉职，松田阵平殉职，伊达航车祸。
把三人的信息跟脑海里的形象对照，施喑拿起笔回。
【我对案子没什么印象。有关时间悖论，不需要多纠结，对我们来说，当下的一切都是现在进行时，你想救他们，且事情有发生的可能，那就想办法阻止。】
【我身体的状况很特殊，如果你觉得冷，下次互换前我会准备好缓解的药物。我的生活很单调，极少出门。你不必跟我一样呆在家里，可以出门逛逛，或者找点事情做，前提是不会影响到我回来后的生活。】
开文啦～希望大家看得开心，多多留言与我交流吧～
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第3章 第3章