63.
在经过一系列的——非常小孩子气的——互相剖白后，克拉克和韦恩夫妇终于能好好对话了。而在对话中，一方是对外界一无所知的成年人类，一方是对外界算不上知道多少的未成年外星人，双方的对话效果便完全取决于成年一方的好坏——幸运的是，韦恩夫妇是哥谭里难得的好人。
要是索尔还能运行，它一定会惊讶地说：卡尔，你真会找地方摔！可惜，索尔的芯片还在韦恩集团研究室的保险箱里死死锁着，只能偶尔在落后电脑上实验性运行时发出一阵阵报错信号，自然没办法跟卡尔说这些俏皮话。
而另一位能说些俏皮话的人呢？荣恩·荣兹，这位身在南美勤勤恳恳打工赚学费，准备给自己办张身份证明的火星人，正被地球生活压得直不起腰。他要从头开始学语言、还要学各种民族的怪口音和地方俚语，每天两眼一睁就是学，两眼一闭就是睡。
至于更远的那些朋友们，他们连地球都未必知道在哪里呢，更别提韦恩集团了！
唉，所以，克拉克可是真的孤身一章了，身边连个开玩笑的人都没有。它想了想，觉得现在不着急修好飞船，毕竟荣恩和索尔都还处于——呃，失联状态呢！
在和韦恩夫妇简单谈论索尔，发现地球的科技没办法修好AI后，克拉克就变得闷闷不乐的：它确实很喜欢布鲁斯和莱克斯，但克拉克也没打算在这里生活太久，它本想修好索尔和飞船，确认荣恩生活得不错后就走了。克拉克还想去看看太阳呢，可是，按目前地球的科技进度，他们摸到索尔生命形态的边儿都需要差不多一百年！
一百年，可是太长太长的时间。克拉克出生了六年，它要地球上度过十六个六年，才有可能带着索尔走。
十六个，克拉克自己的腕足才有八个！它很想说：“要不让我来试试吧？也许很快索尔就可以醒过来了。”
但是，克拉克没有想好。它知道，自己对索尔和飞船的任何尝试，都会或多或少地告诉人类：宇宙文明是这么处理类似的事情的。在人类尚不能够漫步宇宙的时候，告诉他们宇宙生命如何做，是很拔苗助长的一件事。
绿灯侠们，为了维护宇宙基础稳定，曾派很多人分很多次告诉克拉克：文明有其命运。对一个种族最大的尊重便是旁观，不要因你的喜怒而改变他们的命运。中立中庸，听起来很愚蠢，不愿意承担责任，但没有人有这份能力去篡改——去因你的爱憎决定别人的道路。这很傲慢。
所以，克拉克沉默着。它隐隐约约明白：韦恩夫妇是想要从自己身上得到什么的。索尔和飞船没有让他们得到他们以为自己能得到的东西，所以他们来找克拉克。
这种……并不能说错的求知欲和渴望，让克拉克再也不敢说一句话了。它当然是愿意分享的，克拉克是个非常有分享欲的小章鱼，但是——但是克拉克还是瑟缩了。
玛莎·韦恩叹了口气，她没再逼迫克拉克，只是说：“如果你改主意了，随时来和我们说。即使你一直不愿意，我们也会为你保存飞船和索尔的。”
64.
莱克斯在大都会上学，周末需要补课和写作业。布鲁斯在哥谭上学，放学需要补课和写作业。克拉克不用上学，但它唯二的玩伴都需要补课和写作业。开学精准地打击了三个小孩子，让他们都变得恹恹的。
为了不在难得的休息日发现小章鱼忘掉了自己，布鲁斯把小章鱼的玻璃箱推到自己的书房里，在它旁边摊开作业本。他的目的不过是维系和克拉克的感情，然而，布鲁斯却不知道，克拉克是个实打实的小天才。别的不说，宇宙基本规律和美式英语可算得上滚瓜烂熟，在索尔的鞭策下实在是轻松碾压同年龄段的地球小孩。
而布鲁斯……布鲁斯也很聪明啦。可是，他没有过目不忘的超能力，也没有只要学不死就往死里学的老师，自然和克拉克之间有点儿差距。这意味着，他也会犯正常小孩子会犯的错误，困得迷糊时写作文时的拼写错误、没有看清楚题目导致用错了公式……等等等等。虽然大部分错误布鲁斯都会一个激灵后自己改正，可总会有漏网之鱼的。
一个写成了“a”的“o”，或者一个写成了“L”的“I”，还有着急赶作业时更难发现的隐蔽问题。终于有一天，大概是刚期中考试后，布鲁斯心不在焉地写着作业，心里还在估算成绩。他可很紧张，要是这次没考上年级第一，不知道妈妈会把小章鱼送到谁家去！这可是听得懂英文的小章鱼呀，布鲁斯绝对找不到下一个了。
正当布鲁斯想着想着，脑中幻想逐渐偏移到被关在巴掌大小盒子里的章鱼时，克拉克从水里伸出一只腕足，轻轻拍了一下他的手。“怎么了？”布鲁斯把脸垫在胳膊上，靠过去问，“觉得无聊了？对不起，我还没写完作业呢。不知道为什么，今天速度特别慢。”
和其他自尊心特别足的小孩子不同——没有说莱克斯的意思——布鲁斯从来不吝啬道歉。对他而言，“对不起”是个很稀松平常的句子，就像“你好”“再见”“谢谢”一样，是生活中很常用的话。没有人不犯错，虽然布鲁斯没亲耳听过，但耶稣肯定也说过“对不起”。连他都可以说“对不起”，还有谁不能说这句话呢？难道你觉得，你比耶稣还要不同凡响吗？
况且，连最开始总是臭着脸，好像所有人都欠他钱一样的莱克斯·卢瑟，在布鲁斯的感染下，也逐渐不再把“对不起”看得特别重了。他第一次说对不起，还是好像自己说了什么不该说的话。现在，莱克斯都能自己去说对不起了！这是布鲁斯自认为的一个小小的丰碑，他为此奖励了自己一张手写奖状。
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幸好莱克斯不知道，否则，他们肯定又要打起来。
总之，布鲁斯懒洋洋地问克拉克：“你打我干什么呀？”而克拉克在他的衣袖上擦干净腕足上的水——克拉克知道作业本不能沾水，它还是学到不少地球常识——把干腕足放在布鲁斯漏掉的错误处。它满意地看见布鲁斯的表情逐渐变得五彩斑斓，最后急急忙忙地拿着橡皮去擦：“我没看出来！”
他试图用这句话弥补些什么。但克拉克已经很满意了！它不知道为什么，忽然变得非常开心。
65.
在发觉克拉克好像确实知道不少后，布鲁斯就上供了许多玩具，贿赂克拉克让它帮忙检查作业。而克拉克很有骨气地坚持到第五个玩具才屈服，它爬出来，在布鲁斯早早准备好的毛巾上打滚，把自己弄干。八只腕足分成三部分，分工明确，两只抱住玩具，两只负责移动，四只负责指出错误。
布鲁斯做作业的速度又有了飞跃。他自己写作业的时候确实总爱做白日梦，因为一个人写作业实在无聊！尤其是小孩子的作业，往往有很多重复性的抄写，布鲁斯的脑袋不转了，精神也变得不济，灵魂更是飘到九霄云外。
现在，他旁边趴着一只章鱼陪读！章鱼冰凉凉的皮肤贴着布鲁斯暖洋洋的皮肤，激起布鲁斯的胜负欲：他知道，之后莱克斯听说这件事后，肯定也要章鱼陪读，估计就是下个暑假写暑假作业的时候。有这位假想敌的存在，布鲁斯时时刻刻紧绷着精神，他要注意的可有很多呢！字迹漂不漂亮、有没有低级错误、以及找出答案的速度快不快。莱克斯是数学和物理两个学科的天才中的天才，但布鲁斯才不愿意被莱克斯比下去！
哪怕并没有面对面，布鲁斯也总是不服输的。他还有自己可以做对手！今天犯了几个错误，写作业花了多长时间，比昨天快了还是慢了，准确率高了还是低了？和克拉克“想交流”的原因不同，布鲁斯是为了“突破自己”而奋力学习的。
而在隔壁城市，大都会里的莱克斯呢？他很早就不用写日常作业了，只是在去韦恩庄园时，由于布鲁斯写作业，才会勉强带上几本和他一起写。最开始，班主任还会给他爸爸打电话告状，后来学校里也没有人再管他了：反正莱克斯不写作业也能考第一，他爱怎么办怎么办吧！
所以，现在的莱克斯踩着凳子，在实验室里跳上跳下的忙碌。他有很多个想法，但不是每一个都有让它实现的价值，有很多只不过是昙花一现的泡影。莱克斯知道放弃的价值，他已经比很多初中生——甚至高中生还要冷酷了——这种冷酷，是那种未成年人特有的、可爱的冷酷。
毕竟，莱克斯在做便携章鱼小窝，还往里面铺了许多红红蓝蓝的软垫。这样，再怎么嘴硬也只会显得他可爱，而不是他想要的成熟了。