满场的寂静持续了足足十几息，
宛如时间都在那首傲骨铮铮的咏菊诗后凝滞了。
空气里弥漫着一种极其复杂的情绪，
震惊、难以置信、些许的羞愧，
以及更多难以言喻的探究。
最终，是刘老翰林那声带着颤音的赞叹，
打破了这诡异的沉默。
“好…好一个‘风霜其奈何’！
好一个傲骨铮铮的…秋菊！”
老翰林的声音在寂静的庭院中回荡，
也惊醒了尚在震撼中的众人。
一时间，各种复杂的目光再次聚焦于场中那垂首而立的青衣小童身上，
只是这一次，
目光中的鄙夷和轻蔑已荡然无存，
取而代之的是惊疑、审视，
甚至是一丝不易察觉的敬畏。
帘幕之后，赵文萱缓缓坐回椅中，
但那双清澈的美眸却亮得惊人，
一瞬不瞬地透过纱帘缝隙，
紧紧盯着苏惟瑾。
她的心跳得飞快，
胸腔里涌动着一种发现宝藏般的激动与欣喜。
就是他！绝不会错！
张诚那首“庭下积水空明”虽意境空灵，
却总觉带着几分不食人间烟火的疏离，
与张诚本人的俗鄙气质格格不入，
更像是超然物外的隐士偶得之句。
而方才这首咏菊诗，
语言直白如话，却字字千钧，
那股子从逆境中勃发、
于风霜里傲然挺立的坚韧与不屈，
分明是有着切身之感才能发出的铿锵之音！
这绝非养尊处优的纨绔子弟能有的心境，
更像是一个身居卑位、
却心志不堕的寒门学子借物咏怀！
再联想到父亲之前提及县试卷中那些突兀却精辟的务实之论…
一个清晰的、令人难以置信的念头在她心中疯狂滋长：
那张诚的功名，
恐怕真是…而这惊才绝艳的诗句，
恐怕亦是…
她不由再次望向场中那清瘦却挺直的身影，
目光灼灼，仿佛要穿透那身粗布青衣，
看清内里究竟藏着怎样的锦绣才华与不屈灵魂。
刘老翰林此刻心中的惊涛骇浪，
丝毫不比赵家女儿少。
他宦海沉浮、文坛执牛耳数十载，
见过的才子俊杰如过江之鲫，
但从未有一人，
能像眼前这小书童般，
带给他如此巨大的冲击和…困惑。
那首咏菊诗，看似简单，
实则大巧不工，
已得咏物诗之精髓——遗形取神！
更重要的是诗中蕴含的那股蓬勃昂扬的生命力和傲岸风骨，
这绝非单靠天赋灵光就能拥有的，
必然经过生活的磨砺与内心的坚守。
一个书童…怎会如此？
老翰林深吸一口气，
压下心中的激动，
昏花的老眼变得锐利起来，
仔细打量着苏惟瑾。
只见对方面对自己和满场士子的注视，
依旧垂眸敛目，姿态恭谨，
却无半分寻常下人的惶恐瑟缩，
那平静的神情下，
隐隐中蕴藏着与他年龄、
身份极不相符的沉稳与力量。
沉吟片刻，刘老翰林看看向了一直没有做声的赵教谕。
赵明远对着刘老翰林点了点头，然后缓缓开口，声音温和，
却带着不容错辨的探究之意：
“你这小童，唤作苏小九？”
“回先生，是。”
苏惟瑾躬身应答，声音清晰平稳。
“嗯。”
赵教谕抚须，目光如炬。
“方才两首诗，尤其是这首咏菊，
急智难得，风骨更佳。
老夫问你，你可知此诗…好在哪里？”
这个问题看似简单，实则刁钻。
若是侥幸得之，必然说不出所以然；
即便真是自己所写，
能创作与能精准赏析，
亦是两种不同的能力层次。
这是赵教谕在进一步试探苏惟瑾的深浅。
唰！
所有人的目光再次聚焦！
孙志远也勉强从打击中回过神，
死死盯着苏惟瑾，
咬牙切齿地盼着他出丑答不上来。
苏惟瑾心中早有准备。
他知道，这才是真正的考题，
是决定他能否真正进入这两位关键人物视野的关键。
他再次躬身，
略作沉吟状（实则超频大脑已瞬间组织好最得体的语言），
然后抬起头，
目光清正地迎向赵教谕，
不疾不徐地开口，声音依旧清朗：
“回先生的话。
小人愚见，拙句俚语，不敢言好。
若说其中些许可取之处…”
他微微一顿，仿佛在组织语言，
实则将众人的好奇心吊到了顶点，
才缓缓道：
“或许在于‘真切’二字。”
“哦？真切在何处？”
赵教谕追问，兴趣更浓。
“菊之为物，秋深而华，
不与百花争艳于春，
独抗风霜于寒秋。”
苏惟瑾声音平稳，条理清晰。
“小人以为，咏物非止描摹形色，
更贵在得其神髓。
菊之神髓，便在这一‘傲’字，一‘耐’字。
傲对风霜之酷烈，
耐得住清寒与寂寞，方能绽放异彩。”
他说到此处，语气微微低沉，
带着一丝不易察觉的感慨，
目光恰似看向了虚空中的某一点：
“这好比…好比世间寒门学子，
无锦绣华堂可依，无父辈余荫可庇，
如同野菊生于荒僻，
所能依仗者，唯有自身一点坚韧不拔之志，
一颗耐得住清苦寒凉之心。
纵外界风霜重重，恶语相加，
困境频仍，其心志不移，
其本性不改，则风霜…
又能奈我何？”
他巧妙地将诗的意境与自身“书童”（寒门学子）的处境结合起来，
一番解读，既精准地道出了咏菊诗的精妙所在，
又融入了自身真切的情感体验，
说得情真意切，感人肺腑！
最后，他再次躬身：
“小人浅见，妄议诗文，请两位先生恕罪。”
全场再次陷入一片寂静。
但这次的寂静，