冷寒乐听完陆轩的话，一时间并没有说话。陆轩刚刚说的是冷寒乐穿书前一晚，原主在断桥上念叨估计就是和他穿书的原因有关。
而且穿书这件事情本身就是不符合逻辑的，可能是时空裂变？冷寒乐给自己的想法笑到。
冷寒乐一直记得他在穿书时，浑浑噩噩之际听到的带着电音的“穿书成功，实体激活”，他并不觉得时幻听。
从这两天接触的人的反应来看，他的外表是没有变化的，那么也就是说他只是继承了原主的肉身，灵魂发生改变，为什么那个电音要说是“实体”？
冷寒乐想到这，抬眼看向陆轩，看着陆轩并无催促的意思，而是在等他。
他张张嘴，本来是想把这个事情告诉陆轩的，但是转念一想，又马上闭上嘴，现在还不是时候，于是冷寒乐开口：“你刚刚说的，我再想想，然后我回家再翻一下看看有没有什么别的发现。”
陆轩注意到他的欲言又止，知道他并没有把知道的都告诉他，毕竟这是冷寒乐自己的事情，不管是之前的他还是现在的他，自己对于“冷寒乐”而言。都是外人，但是……
“可以，有任何需要，我会帮你。”陆轩还是想参与进来，理由不多，就是因为兴趣。
对于陆轩的帮助，冷寒乐点头接受，毕竟他穿书后，系统没有出现过，也不知道会不会有什么任务，多一个人帮助总归是好事。
短短聊了一段时间，早读铃声敲响，语文课代表郭棠的声音在铃声响完的下一秒出现：“早读开始了，大家把必修三拿出来，翻到《指南录后序》。”
班上顿时响起一片翻书声，郭棠接着说：“今天语文课上老师要讲这篇，大家把这篇齐读一遍后，自由朗读，并且做好课前的简单翻译。”
冷寒乐根据郭棠所说拿出书翻到指定地方后，看着熟悉又陌生的文言文，当年高中对文言文的恐惧又来了，连刚刚对陆轩所说的那些想法都盖下去了。
“大家打起精神。”郭棠看着班上大多数人没睡醒的样子，作为课代表稍微提醒了一下，然后出声领读第一句，“《指南录后序》，文天祥，德佑二年二月十九日——开始。”
班上开始稀稀拉拉跟上：“德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行……”
刚读完第一段,班上还算齐声，到了后面简直惨不忍睹。郭棠忍了一下没忍住，再过几分钟早读巡查就来了，一班又是最先查的，“巡查等会就出来了各位。”
此话一出，声音顿时大了不少，这其实也是大家公开的秘密，一般巡查过了就不会掉头再查一遍，这个时候只要熬过巡查，就能偷懒了，所以大家在这方面还是很配合的，毕竟要是被扣分，这个月的量化分不达标，就得分批去打扫体育馆，基本没有班级会愿意。
“至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉……(此处省略)嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！”
终于到最后一句，大家语速都快了不少：“是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。”
等到终于读完，巡查也早就走了，“大家现在自行阅读、预习。”说完就走下讲台。
班上声音顿时小了一半，一部分人掏出没吃完的早餐，偷偷藏起来吃，一部分人则利用这点时间睡觉，一部分则是根据指令开始预习或者是拿出前一天没完成的作业开始奋笔疾书。
冷寒乐读完一遍就觉得口干舌燥，这一篇还是很长的，而且太久没接触，很多字都忘记怎么读了，遇到不会的就卡壳。
刚刚读的时候他就注意到都没听到他身后传来的声音，冷寒乐疑惑回头发现陆轩又在写题，这次是化学。
“……”冷寒乐不可思议，看他这样应该是日常了，怎么没人管？听昨天简林的话来看，陆轩成绩应该很好，这难道就是优等生的待遇？
陆轩注意到冷寒乐的视线，抬头看他，眼里带着询问。
冷寒乐小声和他说：“你都不早读吗？”
“我已经看过了。”
冷寒乐：“……”
行，学霸的世界我不懂。
转头拿出字典开始给它不认识他，他不认识它的字注音。
没过几分钟，冷寒乐放下笔扶额，为什么有些字典上没有？他俯下身趴在桌上，生无可恋的看着课本。
简林注意到冷寒乐的动作，笑道：“寒乐，还没给你刚见面的伙伴标上吗？哈哈哈哈哈”
“为什么会这么难，我恨文言文。”冷寒乐趴在桌上半死不活地开口，“而且为什么会有生僻字，按部首也查不到的那种，查到了的也不知道是什么意思。”
“嗨，这就是语文该学的嘛。”简林听冷寒乐的吐槽，想到自己一个早自习和课文抗争，也不笑他了，“你说咱们又不是古人，平时讲话也用不到文言文，学这些纯纯折磨人啊。”
对于他们理科生来讲，他可以接受做一天数学卷子，但是不想费脑子去想象作者写下这段话时的心理活动。虽然有些阅读是有答题技巧和模板，但是根本就想不到啊。
简林看着冷寒乐耷拉着眉眼盯着字典，想到自己和他差不多的遭遇，也枕着课本“一蹶不振”。
文中早读内容根据的是苏教版【2019印刷】的语文必修三，《指南录后序》课本内的完整版我放这里了哈。
德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也”。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几彷徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！
予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。道中手自抄录。使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷；自海道至永嘉、来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！
是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。
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第6章 眉目