枞城一中的蝉鸣被油墨味腌入味时，江黎正磕磕绊绊的读着英语单词，中式发音让人发笑，不过一会，他绝望的松开手，让书自然掉落到桌子上。
“你说它学就学，它为什么还要写作业？
“它写作业就写作业，为什么还要考试？
“考试就考试，为什么还要出分还要排名？”
安亦也放下书：“不知道。”
江黎看都不想看那个死书：“凭什么还按分数排杀人顺序？”
安亦：“不知道。”
江黎一脸好奇地看着他：“不是你说你这么个学霸长相和学霸气质，怎么就次次倒二呢？”
安亦：“不知道。”
江黎灵机一动：“我怀疑你是装的，让我来问问你，比靠死后面接什么？是吐还是熬浮？”
安亦沉思了一下：“……我觉得是一个脏跑。”
迟黎没忍住笑了一声：“玩成语接龙呢？你们是乐子呗？”
想当初，小学老师说上了初中气氛会很严肃，结果上了初中后发现班里一堆乐子。再后来，初中老师说高中学习会很紧张，没想到乐子一点不比小学和初中少。
“历史政治物理数学——”张梓萱用红笔在课桌刻正字，“拆散我和生物宝贝的刽子手！”
“高二分子生物学教你做人。”迟黎似笑非笑。
张梓萱双手捂脸，作掩面哭泣装：“别说了，我只想和我的生物宝贝好好在一起，我有什么错！”
江黎自己都憋不住笑：“假如全球智商暴跌一百倍，而我不变，
“老师在黑板上写下‘1 1=？’，我脱口答出2的答案，老师震惊的看着我，没想到我们班居然出现了一个数学天才！
“紧接着，我轻松答出了你好的英文，全校都炸了，没想到学校出了一个这么牛逼的天才！”
南桐接下了后面的话：“接着我轻松解出鸡兔同笼，校长哭着求我当教授——”
迟黎还想再说点什么，林晚秋的笔帽精准砸中江黎后脑勺：“学习。”
迟黎只得转着笔匆匆在江黎课桌写了个“乐”，说了句“懒得喷。”
上课铃炸响的瞬间，林晚秋抽走迟黎的涂鸦卷，塞来张全新的。卷首用红笔标着巨大警示：【距离期末考试还有1天乌龟速写生自重】
迟黎“啧”了一声：“怎么又学我说话呢？”
南桐声音睿智：“聪明的人是不会临时抱佛脚的，只有笨蛋才会这样。”
迟黎边写边说：“啊对对对，像你这种聪明的人都是直接考班级倒数的。
南桐“嘿”了一声，装模作样的在书上开始写写画画：“迟黎你打扰我学习了，你不学习我还要学习呢～～”
迟黎把笔倒过来在桌子上摁了一下：“你学了吗？！”
林晚秋用笔帽在迟黎桌子上敲了一下：“物理题都堵不住你的嘴。”
*
秦晓从教室外面走进来，一看班里这么乱，眉头立马就皱起来了：“都上课几分钟了还安静不下来？！”
“自习课就不是课是不是？
“怎么？都没事干？那我多留点卷子啊？”
班里随即想起哀怨声：“不要啊——”
秦晓拿着教案噔噔噔敲三下桌子：“让你们自习你们说话，留卷子你们又不要，你们想怎样？”
“后天期末了呀同志们呀活爹们呀！
“好心让你们利用自习课抓紧复习你们就是这么复习的吗？
“你们看看林晚秋，人家不管什么时候都在学习！要不说人家学习好呢！”
底下窃窃私语不断。
“那我现在学习一下我也能数学考满分了？”
“乐呗。”
“咳咳，这是谁的数学卷子订正答案只错了两道题啊？”
“贱不贱？贱不贱？”
“哎呀，原来是我呀！”
“啧，不要打扰我，你不学习我还要学习呢～～”
“诶你怎么也开始学南桐了？”
秦晓拍了一下桌子：“课代表去我办公室把我桌子上放在最中间的那套卷子拿过来。”
“我靠，别，别啊！”
秦晓不为所动，让课代表把卷子拿过来，复印了50份。
“没来的就把他卷子放桌兜。”
“啊——”的哀怨声此起彼伏。
秦晓把卷子分好，让第一排往后传：“下课前做完交上来，桌子就先不拉了，但是我会一直开着监控，我先去开个会，你们好好做昂！”
南桐把卷子放到了迟黎的桌子上，同时眼睛可怜巴巴的看着她。
迟黎铁面无私：“别想了，老师一直开着监控。”
南桐眨巴眨巴眼：“监控是死的……”
后面的江黎接话：“但监控背后的老师是活的，赶紧卷子给我啊。”
想了想，他又加了一句：“你们不学习我还要学习呢～～”
南桐失望的转过身去了。
林晚秋看了看自己手上的表：“快点吧，做完这个就抓紧把刚刚那个物理卷子做了，待会还要练语文阅读理解，还要背政治和历史。”
迟黎哀叹一声：“怎么还有政治和历史啊？”
林晚秋不愧是在大润发杀了十年的鱼：“怎么？你的那位初中朋友可是加了我的微信要我督促你学习，你比我更熟悉她，应该……”
迟黎默默低下头：“我学总行了吧。”
“对了，”林晚秋打开了手机，首页就是她和陆死爹的聊天界面，“她今早说某人要是数学下140——”
“笔来！”迟黎抓过卷子的力道差点撕破卷子。
两张数学卷并排摊开，窗外的麻雀才在桂树枝跳了三跳。
高一的数学对于迟黎和林晚秋来说都还算简单，她们早早做完了卷子，教到了讲台上。
然后就是物理，半节课轻松搞定一套卷子，甚至迟黎还多写了一道语文阅读理解的第一小问。
林晚秋物理卷子比迟黎做的快，就是输在了语文理解能力上。
靠，她怎么知道这个作者写这个什么倒影是想暗示什么！
她怎么知道那个什么破按钮的设计有什么特殊意义，还爹的要从哲学角度解读积极性和消极性！
怎么不去问作者啊！
她严重怀疑就算把原作者找来，原作者可能都不会。
迟黎怎么那么能分析？
这题是不是就是她这种很闲的、爱过度解读的弱智出的？
还是她推数学好。
偏偏迟黎这个弱智还要凑上来：“同桌你怎么不做呀，是有什么心事吗？”
林晚秋淡淡：“我没有心事，我有心脏病。”
迟黎立马后悔说出刚刚那句话，现在甚至先给刚才的自己一巴掌：“对不起……”
林晚秋：“骗你的，聪明的人是不会信的，只有傻子才信。”
好了现在不想扇自己了，想扇林晚秋了。
不对，不能扇她这么美腻的同桌，还是扇南桐吧。
迟黎学着南桐睿智的声音：“我来教你吧！”
*
迟黎的笔尖悬在"沙鸥"二字上方，桂树影子爬上林晚秋的锁骨。
油墨味混着对方衣领的桂花香，迟黎的呼吸扫过她耳廓：“第一重象征——”笔杆突然下滑，冰凉的塑料管贴住林晚秋手背静脉，随脉搏微微震颤。
林晚秋其实不是很想听：“这真的不是作者在凑字数吗？”
迟黎的膝盖在桌下撞到对方：“还学不学？看这句‘沙鸥掠过生锈的船锚’。”
她指尖划过行距，两人的头靠得极近，呼吸缠绕在一起。
林晚秋的睫毛颤了下，离得真的好近。
从这个角度看，迟黎真的很好看。
不自觉地，眨眼速度加快了。
好像一接触到语文，迟黎的个人魅力就格外大：“听着，我只教思路，你以后每次遇到这种题就直接按着这个思路去思考就会好很多。”
“针对这类蕴含象征、哲理、社会批判的阅读理解，虽然没有像一些理科那样有万能不变的“公式”，但也有一套通用的分析思路和核心关注点。
“首先你要去找这个这个意象本身在现实中通常代表什么，然后才能去想它在这个特定文本中被赋予了哪些新的更深层的含义。
“这样会更方便你去理解作者的感情和他要表达的东西。”
林晚秋若有所思的点了点头。
迟黎正经的时候声音很好听，带着少年感和青春的气息，侧脸完美无瑕，这么近的距离林晚秋甚至可以看清迟黎脸上细小的绒毛。
学习好，长得好看，像个太阳一样，世界上怎么会有这么完美的人？
但是说真的，林晚秋还是不知道怎么做：“但是……它……”
迟黎伸出一根手指手指，放在嘴边“嘘”了一声：“我懂，别说话。”
不完美了，好煞笔，好有病，她这样的人怎么考的年级前十？
“我们大概可以看出它是被程序化、被控制的生命，但它指向什么抽象概念呢？秩序？规训？宿命？反抗？
“这就需要你根据自己的理解去梳理它，阅读理解阅读理解，还得是要你自己的理解。”
林晚秋反驳：“可是判卷老师又不是根据我的理解判卷，他是按正确答案判的。”
迟黎摇了摇头：“你不要用理科的思维去想这件事，这种题的答案本就不唯一，那个答案不叫正确答案，叫参考答案。
“你只要理解了它的核心意思，明白了它到底要表达什么，写出来的答案扣分也扣不了多少。”
“要理解它的核心，你就要从开头、结尾和细节里去找，开头和结尾你应该知道，我就说说细节，”迟黎拿起笔画出了一段话，“比如你看这里，文中这种看似矛盾、对立、反常的表述常常解释了作者想探讨什么核心问题。
“你就要去想，这个细节想突出强调什么？”
林晚秋试探性的说：“强调个体的渺小或觉醒？”
迟黎“嗯”了一声：“可以这么理解呀，你看你这不是会吗？
“你看这些矛盾点都可以突出一些作者的核心思想，最后你再去把它们串联起来呢？它主要就是想表达什么？
“这个部分体现有情人不得善终，上面强调个体的渺小或觉醒，还有这里，你看看。
“它是不是就是想要去突出社会的黑暗、不公，权力大于一切？像这种题它的这些词句肯定都是在反映当时的这个社会背景，明白吗？
“你再看看它在推动情节或揭示主题上起什么作用？”
……
玻璃窗倒映出她们交叠的肩线，像试卷上被红笔圈住的两对矛盾语句——
一个在解析爱情与自由的隐喻。
一个在计算心跳与理智的距离。
我也只想和我的生物和语文宝贝在一起?
历史、政治、数学、英语、物理你们都给我滚远点呐！
我心里只有生物宝贝和语文宝贝两个科！
作者有话说
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第15章 阅读理解