“今天我们来讲贝菲斯特王国。”梵西将教科书翻过一页，敲了敲黑板，唤醒台下昏昏欲睡的小兽人们。
“这是一个极为古老的国家，也是光明神教的起源地。”
“它位于那阿索平原的中心，气候温和，平原遍布，得天独厚的地理条件让这里的农业和畜牧业分外发达，传说光明神沃隆就是在一望无际的麦田和果园之中化身为一位容貌俊美的少年，向懵懂的人们传授了最初的知识，从此那阿索平原的人类学会了使用火种和工具，得以在这片大地上繁衍生息。”
“也正因此，光明神教被奉为贝菲斯特的国教。即使之后贝菲斯特因为国王的不作为分裂为了贝蒂亚和塞拉菲拉，在这两个国家中仍有很大一部分人信仰光明神。”
“西边的贝蒂亚守着光明神教的发源地艾尔皮斯圣城仍以光明神教的教义统率着人民，而东边的塞拉菲拉的一部分人则在数百年与海洋搏斗求生的过程中转而信仰了海神。”
……
“信仰是贝蒂亚、塞拉菲拉、圣嘉兰斗争不断的一部分原因，当然更多的是为了生存。”
看着大家昏昏欲睡的样子，梵西决定讲点小八卦：“举个例子，最近大家热议的芙蕾利亚。”
矿厂内很多小兽人一下子坐了起来。
“听这个名字，就感觉不是圣嘉兰的城市，对吗？”
“而事实也的确如此，芙蕾利亚自古以来就不是圣嘉兰的土地。”
“但这片土地与圣嘉兰毗邻，又是肥沃的平原，每年产出的粮食足够养育圣嘉兰六分之一的人口。”
“因此每当贝菲斯特和贝蒂亚动荡的时候，这块土地就会被圣嘉兰夺走，用以反哺圣嘉兰贫瘠的冻土。”
“可以说，芙蕾利亚就是那阿索平原上三国斗争的一个缩影。粮食、土地、信仰构成了这片大地上演奏不息的主旋律。”
“诶，老师，那大公为什么要把芙蕾利亚给娜丝塔夏？这本质上其实不是属于圣嘉兰的土地，而且还容易面对贝蒂亚的攻击，排除每年的税收实在丰厚的表皮，这其实是个烫手山芋啊！不是说大公很宠爱娜丝塔夏吗？”
梵西笑了，打了个响指，一盒包装精美的马卡龙出现了安娜的桌面上：“善于思考的孩子会得到老师的嘉奖。”
“这就要看看我们的大公是怎么想的了。”
“毕竟他的孩子不止一个。”
“我们来做个假设，如果你是大公，有一个娇纵的宝贝女儿，还有一群对王位虎视眈眈的儿子，其中的王储更是狼群中的头狼，你想给女儿留下优渥的生活，还想为儿子未来的统治铺平道路，你应该怎么做呢？”
“孩子们，开动你们的大脑，运用你们平时在街头巷尾拼凑出的情报，试试还原大公的想法吧。不久之后我将要远行，你们需要在我远行之前将这份作业交给助教。”
“现在开始课间休息，去教室后面拿你们的小蛋糕，一人一个，不许多拿。”
帕维尔没有混在去拿蛋糕的人群中，而是逆着人流艰难地挤到了梵西身边：“老师，我最近在追踪那些新出现在屠夫区的人。他们的头目好像出现了，魔法阵的排布和人员分布都变得更加缜密。”
“嗯。预料之中。”梵西点了点头，“倒是你，还没留下心理阴影？”
她的声音带着调侃的笑意，倒不像是在责怪帕维尔上次的莽撞。
“最重要的是谢苗说他在那些人身上闻到了腥臭味，还有上次那个人他死之前说有一千张面孔的……那个塞拉菲拉特使就和他有一样的名字。我猜可能是那些在这片大陆上消失已久的……”
帕维尔谨慎地不敢说出奥格斯格的名字。在魔法学当中，事无不可对人言，但在神秘学领域，名字是一种特殊的联系。对于高灵性的某些大主教、教宗来说，只是提到他们的名字就可能被感知。
梵西安抚地拍了拍他的肩膀：“如果名字是一种标记，那么在你听到那个名字的时候就会被打上烙印。别担心，神秘学没有那么恐怖，它说到底也是一种可探知有规律的学科。所谓的提到名字就会被感知，无非是一种灵性的刻印，已经帮你转移到我身上了。好奇的话去看看书架上最上面一排的《灵性感知与世界》。”
“邪教徒也没什么可怕的，他们只是一群阴险的人。人本身就没什么可怕的。最近就不要追踪那伙人了，现在正是
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他们警惕性最高的时候，一切等我回来了再说。”
“现在，去享受你的夜宵吧。”
梵西翻了翻教案，火球术已经教下去一周了，能掌握的学生超过了一半。传统的神学院同样人数的神术班能用一个月释放火球术的人数大概在一到两个左右，基本上都是主教预备役。
但是对于这个成果，梵西仍不满意。
当时和叶扶危给教育部下的任务就是一周掌握火球术，一个学期能够掌握从火球术到清洁魔法等十五种基础魔导方法。
现在梵西亲自上手教，仍旧达不到百分之百的掌握率，这就说明教材的编写仍有不足，不够简明扼要，在教学的方法上也还是存在问题。这是下次去信她要和叶扶危讨论的问题。
如果能够用着十五种魔导方法给孩子们打下良好的魔导基础，即使之后梵西离开了苔藓城，他们也能够通过她留下的书目、拆解教材进行自学。
也许每个人的魔导天赋存在差距，但是简单的入门绝不能落下任何一个学生。这会成为他们之后探索世界的拐杖。
“闭眼，宁心静气，放空思绪。你就会看到自己身体里一圈圈复杂的魔导回路，还有一些逸散在周围黑暗中、星星点点的荧光。”
“现在，找到他们之中红色的部分，去感知它、和它建立联系。”
“现在，引导着它去和周围的红色汇合，相同元素天然具有聚合的倾向，这一步顺其自然就好。”
“元素有其自身的性质，不要强求，想想生活中的火是什么样子，引导着它不断燃烧。然后来到你的魔导回路上，引领它顺着最外面的那圈回路流淌。”
“是的。魔导回路有九阶，现在你点亮的是第九阶，等你以后逐渐强大了，能点亮一阶也说不定。”
“等这一圈回路亮起，念咒、同时引导着元素到你要施放魔法的地方去。”
一团颤颤巍巍的火苗在空中飘荡，不知道点燃了谁的作业本，被梵西及时扑灭。
“很好。”她安慰耷拉着脑袋的小猫人，“多练习会更熟练的。”
在引导着一部分困难学生施放火球术之后，梵西结束了当晚的教学。