[]
系统激动，宋软也欢欣雀跃：突然到一个陌生的世界且财产清零让她觉得自己就像一只拔了毛的小鸡崽，虚弱无助且惊惶。
虽说有系统——但一个刚接触到的、看不见摸不着几乎属于另一个维度的东西……还是叫人心存犹疑。
但是现在，她有钱了！
六百块在这个年代算一笔巨款，哪怕系统突然离开，也足够她在乡下舒舒服服地苟两年，而两年后正好高考恢复，到时候考个好大学又可以赖上国家了，道路还是光明的！
主统二人虽各有想法，但乐观的情绪倒是奇迹般同了频。
宋软抖了抖厚实的棉被，担心带回去让人看见了节外生枝，打算先放到邮局，再买点东西一起寄到下乡的地方去。
柜台上的营业员看上去年纪不大，估计刚上班不久，正处于热情和责任心最强烈的时候，又听她是在给自己准备下乡物资，又是同情又是怜悯，拍着胸脯说保准给她盯好了。
宋软一身轻松地走出来。
七十年代的房子大部分都不太高，灰扑扑的，人们身上的衣着颜色也少有鲜亮，但精神劲很足，脸上带着笑，隔得老远便打招呼，树上蝉声响亮，仿佛黑白老电影的画面等比成了真。
她有些感慨地想起了一句诗：“从前的车马很慢，书信很远……”
“让让！让让！”一堆人坦克一样从她身边轰隆隆地冲了过去，掀起的气浪扑了她一脸。
宋软：……
身边的大娘一拍大腿：“坏了，忘了今儿有不要票瑕疵布，叫那些老婆娘抢了先！”
说着以一种不符合她年纪的灵敏嗖一下窜了出去。
像是号角，四面八方猛地又冒出一波波人。
宋软茫然地被人流裹挟着向前，在供销社门口汇聚停下时，门口早已堵了个水泄不通。
隔着层层叠叠的人群，售货员的吼声依旧清晰：“瑕疵布一人只有三尺！买完了的赶紧走，别挤这！”
没抢到的人更激动了，跳着钻着一窝蜂地往前挤，前头的大娘被挤得五官都要变形，个矮的小子被挤得几乎双脚离地，叫喊声争骂声嚷嚷声不绝于耳，在炎热的天气中更显嘈杂激烈。
在这种环境下，宋软难免也被带得激动起来，跟着往前蛄蛹。
但她忘记了她此时还戴着“力拔山兮气盖世”buff，她如莽牛地前一冲，前面人被挤得齐刷刷向两边一退，她顺着她开出的通天道跌跌撞撞扑在柜台前，一掌拍在售货员用来夹单子的木夹子上。
碰的一声巨响，夹子在她手下成了平面。
原本不耐烦斜靠在柜台上的售货员都下意识站直了。
在一片寂静中，众人听见了售货员从未有过温柔语调：“同志，你要买什么？”
“三尺瑕疵布。”外出吃饭都选角落坐的宋软突然享受这到万众瞩目的待遇，耳根都红了，故作平静搓起一撮木粉，“这个……我要赔多少钱？”
“呃，”售货员也是第一次遇见这种情况，转头和组长交流了一番，“一个夹子，算了吧。”
“不行！”宋软警觉地抬头，她以前的历史老师特爱在上课时讲些故事野史，讲到七八十年代，说在山上抓只野鸡吃都是挖国家墙角要挨批斗，她当众把供销社的夹子拍扁了，这不得算拍碎国家的砖砾？
现在说一个夹子算了吧，万一过后有贱/人举报她怎么办？万一有傻子受理了咋办？她刚得了钱眼见着日子可以好过点了，绝不能给自己埋这种隐患。
“虽然只是一个小小的夹子，但这是你们为人民服务工具，是社会主义建设的一颗螺丝钉，我要支持国家建设，这钱我必须赔！”宋软闭着眼乱扯。
“好！”
“说得好！”
“真是个好同志！”
人群陡然发出喝彩声。
售货员也跟着肃然起敬：“你给一毛钱吧。”
宋软强忍着羞耻给了钱，买了瑕疵布又买了劳保手套和鞋，把从宋丽那小布兜的票祸祸了个干净，抱着东西匆匆挤出服饰柜台。
人群又挤挤攘攘地汇聚在一起，重新陷入抢布大战。
背上芒刺一样的视线少了，宋软紧绷的肩膀微松，开始转战其他柜台，从雪花膏到麦乳精，在她又买下一个大暖水壶后，系统忍不住出声：
【这些我的商城里都有，你多怼点人我啥玩意不能给你整出来？】
宋软解释道：“我知道，但我总得给东西找个出处不是？现在弄一个大包裹寄过去，倒时候我再拿出什么来别人也不会奇怪。”
好吧，也有道理。
系统被说服了。
将票花得差不多后，宋软买了根绳子，将东西绑在一起，单手就拎了起来。
“豁！这就是刚才那丫头，瞧这力气，能抵仨汉子！”身边猛地传来一个大嗓门，引得周围人都看过来。
宋软：……
她默默地换成两只手抱起的姿势。
“嘿还害羞了，我是在夸你嘞！”那大娘的嗓门更高了，“我们那就稀罕你这样的姑娘！“
周围人发出善意地哄笑，甚至还有人想上来和她比比。
再次被迫成为人群中心的宋软：想找个地缝钻进去，实在不行吊死也可以。
突然，人群中飘来一句阴阳怪气的话：“一个女娃娃力气比男娃还大，怕是嫁不出去哦。”
宋软的嘴角一下就耷拉了。
真讨厌！
本想和前世一样忍一下算了，目光扫到不太够的下乡物资，吸了口气：“你力气小，你去多嫁几次！”
想想现在的环境，又加了一句：“我力气比男娃大怎么啦，主席说了，妇女能顶半边天！你是有什么异议吗？”
这话就不太好接了，一时没人出声。
宋软哼了一声，抱着东西扭头就走。
走出供销社拐过街角，她才靠着墙，长长地舒了口气。
系统翻着一本《如何让胆小儿童走向狂野》，在她脑瓜子里啪啪啪鼓掌。
【不错不错，有进步！】
宋软有些不自在：“我那样说，会不会不太好？”
——在儿童自我怀疑的时候要及时制止，并对她的行为给予正向的肯定，增强儿童对自己的信任。
系统深以为然，积极学习：
【胡说！有什么不好的？就该这么做！】
“就……好像不够，嗯，包容大度？”
——必要时需要纠正儿童过于为他人考虑的观念。
【啥叫包容大度？别人占了你的便宜你不和他计较，人家夸你包容。他们吃干抹净了转头夸你一句免得你暴动，你还真以为自己得了什么好。呸，别听这种鬼话，都是套路。】
——适当运用假设情景的方法进行对比，可以使儿童更加深信不疑。
【原主倒是啥都让，大度包容又善良，但她得了啥好结果吗？你是想照搬原主的人设重走她的人生路？】</