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○沈棠眠的野心
有了朋友一起的练习生活，变化似乎不是很大？
沈棠眠歪着头，想了想确实如此。
除了……每次舞蹈课都要被有基础的三人嘲笑打压，被迫打起十分的精神认真学舞，还有创作课变得更有趣以外，似乎没有什么不同。
但在上课的老师们看来，变化大了去了。
具体的来说，就是精神气和之前完全不一样了，整个人充满了活力，让人见到就觉得活力满满。
就连自诩为沈棠眠死敌的姜惠珠都不得不承认，这样的沈棠眠似乎过于耀眼了，让她默默暂停了对她的打击。
至少，她的舞蹈比她好。
姜惠珠自从上次被拉去谈话后，整个人就低调了不少，不过她的傲气还是在的，谁让她的综合实力在女练习生中排第一。
这样的实力能够让老师对她有一点优待，所以她就忍不住问了声乐老师，为什么沈棠眠的朋友都过来上声乐课了，就她一个人从来没有出现在这个课上。
从声乐老师那里得到的答案让她自闭了——“你说她啊，人家从小就是学这个的，技巧已经掌握得差不多了，所以她的课程清单里就没有声乐课。”
反而有一些进阶的课程，比如创作课。
能上创作课的练习生，在WIT屈指可数，因为社长本人就是制作人出身，当初出走的时候就拉了一伙制作人一起离开。所以WIT里的制作人都是有真才实学的，那自然人家也有自己的原则，没天分的、基础不好的不教。
结果，沈棠眠和秋鹿她们四个人全部都能去上创作课。
原本练习生们是不知道谁能上创作课的，但是秋鹿她们第二天正式来公司报到的时候，一个小团体就来挑衅了——
一个扎着高马尾的女生左瞧右瞧，发出不屑的声音，“切，我还以为多么了不起呢，不就是长得好看一点嘛，有本事去上创作课啊。”
因为无法对新来的练习生进行外貌攻击，所以只能进行实力攻击了。
沈棠眠呆了一段时间自然是不理会这些人的，但是秋鹿一个暴脾气，根本忍不住，当场把自己的课表给她看了，“不就是创作课嘛，我们都有这个课哦~”
语调的起伏特别灵性。
当场把人气得下不了台。
创作课之所以不面向全体练习生，自然有它的道理。
先前才放过大话的秋鹿，在课上，直接崩溃了。
“我之前也就是写写词，为什么老师要说我有作曲的天分啊。”
秋鹿一脸艳羡地看着申祐珍。
申祐珍转着笔，时不时地写几个词，显然，作词是她的舒适区。
至于作曲，老师说跟着学学不必强求。
申祐珍听到秋鹿的话，抬起头来看她，脸上是大大的笑容，不知为什么，秋鹿觉得这位看起来单纯至极的朋友有点白切黑的潜质。
果然，她下一句就是：“唉，都怪我，没有作曲的天分，只能写写词，LULU要加油哦，怀挺！”
茶言茶语，秋鹿差点当场yue出来。
显然，这位的安慰她是指不上了。
那再看看一旁认真做作业的金熙在。
“在在，你累吗？”
金熙在之前学乐器的时候就学了乐理，只是没有系统学习过作词作曲，可以说她是从一张白纸的状态开始学习的。
她头都不抬，照常冷漠，“我不累。”
学习新知识怎么会累呢？金熙在不理解秋鹿。
差点忘了，这位可是一直学有余力的大卷王。
秋鹿瘪瘪嘴，回到圆圈的起点，“眠眠，Gonia，你的词写得怎么样了？”
沈棠眠的作词能力没有作曲出色，这是秋鹿之前去找她嘚瑟自己的词作的原因。
可是看着纸上一行行的文字，秋鹿震惊，“你怎么都要写完了？”
在她废话的时候，沈棠眠已经写完了一段歌词了，准备拿去给申祐珍看看再润润色。
“是啊，你再不写，就要留堂了。”
“哦，我忘了，这里没有留堂，只有课后再补作业。”
轻飘飘的两句话，却像是沉甸甸的石头砸在了秋鹿的心头。
“写！我马上就写！”
“不就是作曲嘛，怎么可能难得倒我！”
创作课的老师给每个人布置的作业都不一样，既能锻炼每个人的能力，也能防止抄作业。
一边苦思冥想，一边不忘夸老师是个小机灵。
可是为什么灵感突然就来了。
脑海里突然飘过一段古灵精怪的旋律。
秋鹿眼前一亮，哈哈哈哈，这首歌就叫做《小机灵之歌》，反正只要她不说，谁都不知道她写的谁。
眼珠子咕噜咕噜转个不停，任凭谁看都知道她“不怀好意”，沈棠眠哭笑不得，这就是她的朋友啊，从来就是这样的。
金熙在把自己的作业拿过来，沈棠眠、申祐珍和金熙在围坐在了一起，互相看对方的作业，只有秋鹿还在写作业。
“祐珍你真的是文豪转世吧，怎么能写得这么好！”
沈棠眠开启了互夸模式。
“你写得也不错啊，emmm，这里，稍微委婉一点比较好。”
申祐珍回以夸夸。
“熙在这首歌，意外的不像你的风格啊，好有童趣！”
顺便夸夸金熙在。
“是吗？我想着Gonia写的。”
金熙在表面正经，但是眼角泄露的笑意怎么可能隐瞒得住。
“我怎么可能这么幼稚！”
沈棠眠不服，夺过金熙在的作业，一目十行。
“这明明是你的想象，我们熙在心里住了一个小公主啊！”
“我是女王不接受反驳！”
“嗯嗯嗯，有家业继承的即将登基的小公主！”
……
快乐都是她们的，而我只有一纸作业。
秋鹿咬着笔头，心里郁闷。
老师是怎么看出来她有作曲天分的啊。
*
等到秋鹿终于完成她的大作，这节课也到了尾声。
忙完了的老师终于有空来看看他的学生了。
“作业写得怎么样了？”
天底下无论教什么的老师都会这句话，杀伤力极大。
“写完了。”
有气无力的回答。
“秋鹿，把你的作业拿来我看看。”
算是对她有气无力的回应。
小孩子家家的，怎么能没有活力呢。
——老师，这是你作为中年男子的偏见。
将秋鹿作的曲看了看，“不错，歌曲风格很独特。”
秋鹿以为自己要过关了。
结果，老师马上说：“说说你的创作思路。”
秋鹿扶额，救命，难道她要说这首歌是在骂老师的基础上产生的灵感吗？
她要找个理由混过去。
于是一本正经地开始胡说八道：“我嘛，是想到……balabala”
了解她的三个人都在下面偷笑，“憋住别笑出来，她编得多认真。”