《无效音节》 第1章 系统载入中 代理服务器连接失败,请更换代理。 代理一丶代理二丶代理三丶代理四丶 代理五 无效音节来源更新 文学城 第1章 系统载入中 由于版权问题不能显示：请下载看书神，继续阅读 最新章节在APP内更新,下载免费看 第2章 误差阈值 高一第一次月考的成绩榜贴在走廊公告栏时，向遥挤在人群里看见了自己的名字：第38名。中游，不差，但也绝对不算好。她的视线习惯性地上移，在第3名的位置停住。 陈遂 总分只比第一名少4分。数学满分，物理98。 她转头看向人群外围——陈遂果然没有来看榜。他靠在后门旁边的窗台边，低头在速写本上画着什么，阳光在他侧脸上勾出浅金色的轮廓。周屿从人群里挤出来，兴奋地拍他的肩膀，说了句什么。陈遂抬起头，很淡地笑了一下，点点头。 向遥看见周屿头顶飘过一行字：【与有荣焉指数：88%】——这奇怪的指标是系统最近新增的，专用于描述周屿对陈遂成就的反应模式。 “他真的好厉害。”林晚在她旁边小声说，“听说陈遂从来不补课，全是自己学的。” 向遥没说话。她的视线落在陈遂头顶，那个锁定的15%依然固执地亮着。这一个月来，她试了所有系统建议的方法：请教问题（ 0%），分享零食（ 0%），偶遇聊天（ 0%）。唯一一次波动发生在三天前——她“不小心”把水洒在他的数学作业上，他愣了两秒，然后说“没关系”，头顶的数值短暂地闪烁了一下，但最终仍归于15.0%。 仿佛她的一切行为都在某个预设的容差范围内，无法触发真正的变化。 —— 真正让向遥开始思考“误差”这个概念，是在那个周五的下午。 放学后她值日，教室里只剩她和另一个女生。她扫到陈遂座位时，看见地上掉了一本笔记本。不是普通的作业本，是那种黑色硬壳的速写本。 她捡起来，本子正好翻开在某一页。 页面上是铅笔素描：教室的窗，窗外的树，树上有只模糊的鸟。线条很轻，有些地方反复涂抹过，像在犹豫该怎么下笔。右下角有一行小字：“9月17日，阴。它等了很久，最后飞走了。” 字迹和他在作业本上的工整楷书完全不同，潦草，随意，甚至有点笨拙。 向遥盯着那行字看了很久。系统没有任何提示——这不属于可量化的交互行为，没有预期收益，没有攻略建议。但她的心跳莫名快了一拍。 她把本子合上，放回他桌上。指尖碰到封皮的瞬间，视野里突然闪过一行极小的灰色文字： 【目标物品：速写本】 【关联情感值：高】 【建议：放回原处，勿作标记】 她立刻收回手，像被烫到一样。 那不是系统提示。系统的文字是淡蓝色的，格式规整。这是另一种东西——更私人，更……像某种内心独白的外泄。 她环顾四周，教室里空荡荡的，只有夕阳在拖长的影子。那个值日的女生已经走了。 向遥犹豫了一下，再次看向陈遂的座位。他的桌面很干净，书本摞得整齐，笔袋拉链拉到最底端。只有那个速写本突兀地躺在中央，像平静湖面上的一片落叶。 她最后还是没有碰它，转身继续扫地。 但那天晚上，她在家里的书桌前新建了一个加密文件夹，命名为“误差记录”。第一份文档里，她写下： 日期：10月12日 事件：发现目标非学习相关物品（速写本） 观察：1. 绘画内容与日常表现不符（感性vs理性）；2. 字迹不同（工整vs潦草）；3. 系统无建议，但出现不明来源文字提示。 假设：目标存在‘表里’差异。公开场合行为高度规律化，私人记录流露非理性特质。 待验证：这种差异是否与15%锁定有关？ —— 验证机会来得很快。 周一的美术课，老师让大家自由创作，主题是“秋天的情绪”。大多数同学画了落叶、丰收或夕阳。向遥画到一半，假装去洗手，绕到教室后面看其他人的作品。 她在陈遂身后停下。 他画的不是具体的景物。整张画纸被深浅不一的灰色水彩铺满，像雨前的天空。但在画面的正中央，有一小块不规则的、明亮的黄色——像云层裂开的缝隙，漏出的光。没有轮廓，没有形状，只是一团晕开的暖色。 “这是什么？”她听见自己问。 陈遂的背影僵了一下。他转过头，看见是她，眼神里闪过一丝很淡的惊讶——向遥确定那是惊讶，因为系统捕捉到了他瞳孔0.5毫米的扩张。 “光。”他简单地说，转回头继续画，笔尖在那团黄色边缘轻轻晕染。 “为什么是灰色的秋天里的一束光？” 这次他停顿了更久。“因为……”他的声音很轻，“秋天的情绪不一定是悲伤的。” 向遥看着他头顶。15.0%，依然锁定。但在他说那句话的瞬间，锁形图标轻微地、几乎不可见地闪烁了一下。 系统提示第一次出现了不同的内容：【检测到目标非标准回答。情感分析：真诚度87%。建议：追问细节以加深连接。】 但她还没来得及问，周屿就从旁边凑过来：“哇，陈遂你画得也太抽象了，老师看得懂吗？” 陈遂没回答，只是把那团黄色又涂深了一点。 周屿也不在意，转头对向遥说：“你别问他了，他画画的时候像换了个人，根本不理人的。” 向遥看向周屿，他头顶的数值一如既往的稳定：【对陈遂容忍度：95%】，【对向遥友善度：68%】。 “你好像很了解他。”她说。 “三年朋友嘛。”周屿笑起来，“他这人就这样，表面冷冰冰的，其实……”他顿了顿，看了眼陈遂，“算了，让他自己说。” 陈遂终于放下笔，用纸巾擦了擦手。“画完了。”他站起来，把画纸小心地拿到教室前面去晾干。 向遥看着他的背影，又看看周屿。她忽然意识到一件事：这一个月来，她所有接近陈遂的尝试都是基于“如何提升好感度”的逻辑。但也许从一开始方向就错了——也许陈遂这种人的好感度，根本不是靠常规手段能提升的。 也许需要的不是“正确”，而是……“特别”。 —— 周二下午的体育课，向遥决定做一个实验。 自由活动时间，大多数女生在树荫下聊天，男生们在打球。她看见陈遂坐在操场角落的单杠上，膝盖上摊着一本书，在看。 她走过去，在他旁边的单杠上坐下。他没抬头。 “你在看什么？”她问。 陈遂把书合上，露出封面——《哥德尔、艾舍尔、巴赫：集异璧之大成》。 向遥愣了愣。这书名对她来说像天书。 “讲什么的？”她尽量让声音听起来自然。 “形式系统的局限性和自指悖论。”陈遂说，然后似乎意识到她可能听不懂，又补充，“简单说，就是有些问题在系统内部是无法证明也无法证伪的。” 他说这话时看着她的眼睛，目光很平静，像在陈述一个客观事实。 向遥的心脏猛地一跳。系统内部无法证明也无法证伪的问题——这像在说她现在的处境。 “比如呢？”她问。 陈遂想了想。“比如‘这个陈述是假的’——如果它是真的，那它就是假的；如果它是假的，那它就是真的。它在系统里会形成无限循环的逻辑悖论。” 他说话时头顶的数值依然没变，但向遥注意到他的语速比平时稍快，手指无意识地摩挲着书脊。这是……兴趣？还是只是单纯在解释一个概念？ “那你觉得，”她深吸一口气，“人和人之间的关系，会不会也是这样的？” 陈遂的手停下了。 他看着她，眼神里第一次出现了可以称之为“认真打量”的东西。不是审视，不是评估，而是真正的、带着思考意味的注视。 “什么意思？”他问。 “比如，”向遥努力组织语言，“如果一个人想了解另一个人，但用的方法是观察、分析、总结规律——那她得出的结论，到底是真的了解，还是只是她自己的逻辑系统能处理的那部分？” 说出口的瞬间她就后悔了。这太明显了，几乎等于在说“我在研究你”。 但陈遂没有露出被冒犯的表情。他沉默了很久，久到向遥以为他不会回答了。 然后他说：“哥德尔不完备定理告诉我们，任何一个足够复杂的形式系统，都无法同时满足完备性和一致性。”他顿了顿，“所以也许你说得对。我们永远无法完全了解另一个人，因为每个人的内心都是一个足够复杂的系统。” 他跳下单杠，合上书。“我该去还书了。” “等等。”向遥叫住他，“那你觉得……怎么才能尽可能接近了解一个人？” 陈遂停下脚步，没有回头。 “也许，”他的声音很轻，“不是把他当成一个系统来分析。” 说完他就走了，白衬衫的背影在午后的阳光里显得有些单薄。 向遥坐在单杠上，看着他消失在图书馆的方向。系统界面在她眼前展开，密密麻麻的记录： 【对话持续时间：4分32秒】 【目标情绪波动：轻微（检测到专注度提升12%）】 【好感度变化：0%】 【新增行为模式记录：目标在讨论学术话题时肢体语言更放松】 她关掉界面，闭上眼睛。 不是当成系统来分析。 那当成什么？ —— 周三晚上，向遥在电脑前整理她的“误差记录”。一个月的观察下来，她发现了陈遂行为模式中的几个固定“异常点”： 1. 每周三下午放学后，他会去音乐教室待半小时。系统显示那里通常没人，他也不是去练琴——只是坐在钢琴前，有时按几个音，大部分时间只是坐着。 2. 每天第二节课后的大课间，他会去教学楼天台，但只待五分钟就下来。天气不好就不去。 3. 对特定词语有反应：“光”“系统”“悖论”“无解”——这些词出现时，他的瞳孔会有轻微扩张，语速会变慢。 但所有这些，都和那个15%没有直接关联。她像是收集了一堆拼图碎片，却不知道它们该拼成什么图案。 她点开一个新建的文档，标题写着：“假设：陈遂的好感度系统可能基于不同的评估维度”。 维度A：社交礼仪值（基础15%，锁定） ·用于评估普通同学关系 ·达到60%可能解锁“朋友”标签 ·目前已知周屿在此维度为78% 维度B：智力共鸣值（未知%） ·对抽象、逻辑、悖论话题有反应 ·可能独立于维度A运行 维度C：情感渗透值（未知%） ·对私人化、非理性表达有反应（如速写本、绘画） ·触发条件不明 她盯着屏幕，忽然觉得有点可笑。她把人当成了多维度数据分析对象，而这一切，仅仅因为一个突然出现的、无法解释的系统能力。 手机震动，是周屿发来的消息：“明天放学去书店，一起吗？陈遂也去。” 向遥盯着那条消息看了三秒，回复：“好。” 周屿很快回了一个笑脸。 她关掉手机，看向窗外。城市的夜景像一片倒悬的星海，每扇亮着的窗户后面，都是一个她无法看见数据的人。而她是那个拿着作弊器的玩家，却卡在了最简单的关卡。 不，也许不是最简单。也许陈遂这个关卡的难度，就体现在它看起来简单——一个数值，一个锁，一个明确的目标。但当你真正开始玩，才发现这个游戏的设计师根本就没打算让你通关。 她忽然想起陈遂今天说的那句话：“不是把他当成一个系统来分析。” 如果不去分析，那该怎么做？ 她不知道。 但也许明天，和周屿、陈遂一起去书店的时候，她可以试试看。 试试关掉脑子里的系统提示，关掉那些百分比和攻略建议。 试试只是……作为一个十六岁的女生，和两个同班同学，在一个秋天的下午，去一趟书店。 仅此而已。 —— 周四放学后，向遥在校门口等到了周屿和陈遂。 周屿穿着球衣，肩膀上搭着外套，看见她就挥手：“这边！” 陈遂站在他旁边，背着黑色的双肩包，手里拿着那本《哥德尔、艾舍尔、巴赫》。他看见向遥时点了点头，算是打招呼。 三人并排走在去书店的路上。周屿在中间，话很多，从今天的数学课讲到周末的篮球赛。向遥偶尔应和，余光注意着陈遂——他大部分时间安静地听，只在周屿说得太离谱时轻声纠正一句。 到书店时，周屿直奔体育杂志区，陈遂去了哲学科学类书架，向遥在文学区转了一圈，最后也走到了陈遂在的那排书架。 他正踮脚去够最上层的一本书，指尖堪堪碰到书脊。向遥走过去，轻松地帮他拿了下来。 “谢谢。”陈遂接过书，是《禅与摩托车维修艺术》。 “你看的书都好难懂。”向遥说。 “只是兴趣。”陈遂翻开封皮，看里面的目录。 “你以后想学哲学？还是数学？” 陈遂的手顿了顿。“不知道。”他合上书，“可能都不是。” “那是什么？” 他转过头，看着她。书店暖黄色的灯光落在他眼睛里，让那种惯常的平静染上了一点温度。 “我想学一些……”他寻找着词语，“能解释‘无法解释之事’的东西。” 向遥的心脏又跳快了一拍。这太像在说她现在的处境了。 “比如呢？”她问。 “比如为什么有些人一见如故，有些人相处再久也隔着一层。”陈遂的视线落在书架上，声音很轻，“比如为什么有些问题明明有答案，却永远问不出口。” “比如？” 陈遂沉默了几秒，然后摇摇头。“没什么。” 他拿着书走向收银台，向遥跟在他身后。结账时，她看见他从钱包里拿出整齐的纸币，一张一张数好递给收银员。动作很慢，很仔细，像在进行某种仪式。 走出书店时天色已暗，街灯次第亮起。周屿买了两本杂志，正津津有味地翻看。 “我往这边。”陈遂指了指左边的路，“明天见。” “明天见。”向遥说。 他看着她的眼睛，点了点头，转身离开。 向遥站在原地，看着他的背影融入夜色。她头顶的系统界面自动展开，显示今日的总结数据： 【与目标共同活动时长：1小时24分】 【直接对话次数：7次】 【目标微笑次数：1次（对周屿）】 【好感度变化：0%】 还是零。 但她今天甚至没怎么注意那些数据。她记得的是陈遂踮脚够书时绷直的手臂线条，是他付钱时认真的表情，是他那句“能解释无法解释之事”。 还有那个问题——为什么有些问题明明有答案，却永远问不出口。 他在说谁？说什么问题？ 回家的路上，向遥一直在想这个。直到走到自家楼下，她才忽然意识到一件事： 今天，在书店里，当陈遂说那些话的时候，她忘了去看他头顶的数值。 她只是听着，想着，感受着。 像一个普通人那样。 她抬起头，看向自己家亮着的窗户。母亲应该在做饭，父亲应该还没下班。普通家庭的普通夜晚。 而她，一个能看见别人情感数值的“异常者”，今天第一次，短暂地回归了“普通”。 这感觉……不坏。 她拿出钥匙开门时，手机震了一下。是周屿发来的：“今天谢谢啦，下次再一起。” 还有一条，是陈遂发的。很短，只有三个字： “书不错。” 向遥盯着那三个字，看了很久。 然后她笑了，回复：“你看完了借我？” 这次等了五分钟，回复才来： “好。” 只有一个字。 但她看着那个字，忽然觉得，也许有没有那个15%的变动，也没那么重要了。 也许有些东西，本就不该被量化。 她收起手机，推门进屋。母亲的声音从厨房传来：“遥遥回来啦？洗手吃饭。” “来了。”她应着，脱鞋，放书包，走进温暖的灯光里。 窗外的城市继续运转，无数个头顶飘着数值的人在其中穿行。而今晚，她决定暂时关掉那个系统，好好吃一顿饭。 明天的事，明天再说。 —— 第3章 锁定协议 那个计划的败露，始于一个粗心的午后。 周二值日，向遥扫到陈遂座位时，发现他桌肚深处卡着一张对折的纸。她以为是垃圾，伸手去够，纸却在她指尖碰到时滑了出来，摊开在地上。 铅笔绘制的表格，横纵坐标，走势预测线。 那是她一个月前画的“陈遂好感度攻略计划”——如今看来幼稚得可笑，却详尽得可怕。每一栏都标注着：“预期触发事件”“预期好感度增幅”“实际增幅”“误差分析”。 最底下那行忘记擦掉的小字，此刻像判决书般醒目： 目标：让周屿的好感度降到50%以下。 纸张边缘还潦草地记录着一些她后来补充的观察：“周三音乐教室独处”“对‘光’‘系统’等词敏感”“速写本内容与公开形象不符”…… 向遥的血在瞬间凉透。她猛地抬头——教室里空荡荡的，只有夕阳把她的影子拉得很长。她蹲下身，想把纸捡起来撕掉，却听见后门传来轻微的脚步声。 她僵在那里，维持着半蹲的姿势，看着陈遂走进教室。 他大概是回来拿忘带的作业。看见她时，他脚步顿了一下，目光很自然地扫过她，扫过她手里那张纸，扫过纸上那些关于他的分析和算计。 时间凝固了三秒。 陈遂什么也没说，走到自己座位，从抽屉里拿出物理练习册，转身要走。 “陈遂。”向遥站起来，声音干涩。 他停下，没有回头。 “这个……”她把纸递过去，手指在抖，“我可以解释。” 陈遂转过身，接过那张纸。他看得很慢，一行一行，从标题看到最底下那行小字。夕阳的光从他背后照过来，他的脸埋在阴影里，看不清表情。 看完后，他把纸对折，再对折，叠成一个整齐的方块，放进自己校服口袋。 “不用解释。”他说，声音平静得异常，“我大概能猜到。” 向遥张了张嘴，却发不出声音。她的系统界面此刻疯狂闪烁，红色警告不断弹出： 【警告：核心数据泄露】 【目标情绪状态：无法读取（屏蔽中）】 【建议：立即道歉并终止所有观测行为】 但她什么也说不出来。她只是看着陈遂，看着他平静到近乎冷漠的脸，看着他头顶那个依然锁定在15%的数值——第一次，她希望那个数字能掉下去，哪怕是掉到0%，也比现在这种凝固的15%要好。 至少那代表一种反应。 “从什么时候开始的？”陈遂问。 “……开学第一天。” “为什么是我？” 向遥答不上来。她可以编理由，说因为他成绩好，因为他特别，因为……但那些都太假了。真实的理由是：因为他的难度显示是∞，因为那个锁定的15%像一个解不开的谜。 但她说不出口。 陈遂等了几秒，见她沉默，点了点头。“明白了。” 他转身要走。 “等等！”向遥抓住他的袖子，“我……我不是想伤害你。我只是……” “只是想赢。”陈遂替她说完了，轻轻抽回袖子，“想证明你可以攻克一个看起来很难的课题。像做数学题一样。” 他看着她，眼神里第一次没有那种平静的观察意味，取而代之的是一种……失望。不是愤怒，不是受伤，是更深的、更冰冷的失望。 “向遥，”他说，“你有没有想过，我是一个人，不是一道题。” 说完，他走出了教室。 门轻轻关上。 向遥站在原地，看着那扇门，看着夕阳在地板上投下的矩形光斑，看着自己空荡荡的手。 系统界面终于稳定下来，但数据变了： 陈遂 →向遥：好感度：-5.0% 那个锁形图标消失了。取而代之的是一把红色的叉，旁边标注：【状态：冻结】。 冻结。不是锁定，不是归零，是冻结。像按下暂停键的游戏，所有数据流动都停止了。 她慢慢蹲下来，抱住膝盖。教室很安静，只有她的呼吸声，和窗外远处隐约传来的打球声。 她忽然想起一个月前的那个午后，她第一次看见陈遂坐在窗边的样子。想起他画里那团灰色的天空中，唯一的一小块黄色光斑。 她当时想，那真美。 现在她想，她大概永远没机会问他，那道光到底是什么了。 --- 那场冲突没有在班级里引起任何波澜。 陈遂依然是那个安静的优等生，上课，记笔记，和周屿一起吃午饭。向遥依然是那个开朗的女生，和林晚说笑，参加班级活动。 只是他们不再说话。走廊遇见时，陈遂会像没看见她一样走过。向遥想开口，但他的眼神总是先一步移开——那眼神里没有愤怒，没有厌恶，只是一种彻底的、礼貌的疏离。 更让向遥感到恐慌的是，她的系统开始出现故障。 首先是陈遂的数据界面变得不稳定：好感度在-5%到0%之间随机跳动，像接触不良的仪表。接着，那些灰色的“非系统提示”文字出现得越来越频繁，而且内容开始变化： 【目标已启动社交屏蔽协议】 【建议：保持安全距离，避免进一步刺激】 【警告：过度观测可能导致系统反制】 反制？向遥盯着那两个字。什么意思？难道陈遂能感觉到她在观察他？ 她试着测试。课间，她故意走到他座位附近，和旁边的同学大声说笑。陈遂在写作业，头也没抬，但向遥看见他握着笔的手指收紧了一瞬。 同时，一行灰色文字飘过：【检测到干扰源，屏蔽强度 10%】 她后退一步，文字消失。 这太诡异了。她的系统本应是单向的观测工具，但现在，它好像在和一个看不见的“反系统”互动。 周五下午，音乐课。老师让大家自由组队，准备期末的小组表演。林晚拉了向遥，又去叫周屿，周屿自然拉上了陈遂。 四人小组。向遥看见陈遂微微皱眉，但没说什么。 排练时，他们选了首简单的四手联弹曲子。林晚和周屿弹主旋律，向遥和陈遂负责伴奏部分——这意味着他们必须并肩坐在钢琴前，手指在相邻的琴键上移动。 第一次合练时，向遥的手指不小心碰到了陈遂的手。 他立刻把手移开，动作不大，但很迅速。然后他调整了坐姿，身体往另一侧倾斜了大概五厘米。 一个微小的、但明确的距离。 向遥看着钢琴黑白键上自己孤单的手指，忽然觉得鼻子发酸。她深吸一口气，集中精神看乐谱。 排练进行到一半，周屿接了个电话匆匆离开，林晚也去上厕所。音乐教室里只剩向遥和陈遂，和一段尴尬的沉默。 “我练一下这段。”向遥打破沉默，手指按下几个和弦。 陈遂没说话，起身走到窗边，看着外面。 向遥弹着弹着，旋律开始变形。她加入了一些即兴的变奏，把原本简单的伴奏弹得复杂起来。这是她发泄情绪的方式——当语言失效时，音乐还能说话。 她弹得很用力，指关节微微发白。最后一个和弦重重落下，余音在教室里回荡。 “你不该那样改。”陈遂忽然说。 向遥回头看他。他依然背对着她，面朝窗户。 “为什么？” “原曲的和声进行有它的逻辑。你加的变奏破坏了平衡。”他顿了顿，“就像你做的其他事一样。” 向遥的手指僵在琴键上。 “你觉得我破坏了什么？”她问，声音有点哑。 陈遂转过身，看着她。夕阳的光从他背后照过来，他的轮廓被镀上一层金边，脸却隐在阴影里。 “平衡。”他说，“人与人之间，应该有一种自然的距离和节奏。你太急了，太想控制，太想把所有东西都量化。” 他走向钢琴，在琴键的另一端坐下，手指轻轻按下一个C音。 “你知道吗，有些关系就像音乐。”他说，“不是算出来的，是感受出来的。你不能计划什么时候该出现哪个音符，什么时候该有什么情绪。你只能听，只能感受，然后做出反应。” 他弹了一小段旋律——很简单的几个音，却有种说不出的温柔。 “你那个计划里，”他继续弹着，没有看她，“把我当成一个需要破解的密码。把周屿当成一个需要清除的障碍。但向遥，我们都不是你游戏里的NPC。” 最后一个音符落下，余音消散。 教室里安静得能听见灰尘在光线中飞舞的声音。 向遥看着自己的手，看着黑白分明的琴键，看着陈遂在琴键另一端的身影。她忽然意识到，这是冲突后他第一次对她说这么多话。 不是指责，不是愤怒，而是一种……解释。一种试图让她理解的姿态。 “对不起。”她说，声音很轻。 陈遂的手指在琴键上停住。 “我……”她组织着语言，“我不是故意的。我只是……习惯了用那种方式看世界。从我有这个能力开始，所有人对我来说都是一堆数字和进度条。我不知道怎么关掉它。” 她抬起头，看着他：“你能教我么？” 陈遂沉默了很久。久到向遥以为他又要转身离开。 然后他说：“我教不了。” 她的心沉下去。 “但你可以自己学。”他补充，“从今天开始，别再去看我头顶的数字——如果你真的能控制的话。也别再记录，别再分析。就当我只是一个普通的同学。” “然后呢？” “然后……”陈遂站起来，“然后看会发生什么。” 他走到门口，又停下：“期末表演，如果你还想继续，我们就按原谱弹。如果你不想，我可以跟老师说换组。” “我想继续。”向遥立刻说。 陈遂点点头，推门离开。 向遥独自坐在钢琴前，看着窗外的天色渐渐暗下来。她调出系统界面，看着陈遂的数据： 好感度：-3.0%（缓慢回升中） 状态：屏蔽强度降低至60% 回升了。虽然还是负数，虽然还有屏蔽，但至少……回升了。 她关闭系统，深吸一口气，把手放在琴键上。 这一次，她没看谱，没计算和弦，只是凭感觉弹了几个音。不成曲调，只是一些散落的音符，在黄昏的音乐教室里轻轻响起。 弹到第三个音时，她忽然停下。 因为她发现，在没有系统提示的情况下，她居然有点……不知道该弹什么。 十六年来，第一次。 --- 接下来的两周，向遥尝试履行那个承诺：不看陈遂的数据。 这比她想象中难得多。就像习惯用右手写字的人突然被要求用左手，每一步都别扭。她的视线总是不自觉地上移，去寻找那个熟悉的数值界面。每当陈遂和她说话，她的第一反应是去看好感度变化。 但她强迫自己停下。她开始用最笨的方法：说话时看着对方的眼睛，而不是头顶；听人讲话时关注内容，而不是分析情绪值；做出反应时凭直觉，而不是计算最优选项。 第一次成功是在一个课间。陈遂来收数学作业，到她座位时，她正好有道题不会。 “这个，”她把本子推过去，“第三步怎么来的？” 陈遂弯腰看了看，用笔在草稿纸上写了个公式。“这里，用了这个变形。” “哦……”向遥盯着那个公式，忽然明白了，“谢谢。” “嗯。”他拿着本子走了。 整个过程中，向遥没有去看他的好感度。她只是看着他的笔迹，听着他的声音，然后说谢谢。 他走后，她才偷偷打开系统看了一眼：好感度：-1.5%。 又回升了。而且这一次，没有灰色文字警告。 她关掉系统，嘴角不自觉地弯了一下。 第二次是在食堂。她排队时排在陈遂后面，周屿在旁边兴奋地说着周末的篮球赛。 “你会来看吗？”周屿问陈遂。 “不一定。”陈遂说。 “来吧来吧！很重要的比赛！” 陈遂没说话，只是轻轻摇了摇头。向遥看见他侧脸的表情——不是拒绝，而是一种温和的坚持。他不想去，但他不想让周屿失望，所以用沉默代替了直接的“不”。 那一瞬间，向遥忽然理解了一些东西：陈遂对周屿的好感度高，也许不是因为周屿有多特别，而是因为周屿从来不用“攻略”的方式对待他。周屿只是做自己，热情，直接，偶尔莽撞，但真诚。 就像今天，周屿在邀请，陈遂在拒绝，但他们的友谊不会因为一次拒绝就受损。 因为那是真实的互动，不是精心计算的表演。 轮到她打菜时，她选了和陈遂一样的菜——番茄炒蛋和清炒西兰花。不是刻意模仿，只是今天突然想吃。 坐下时，她发现陈遂和周屿坐在斜对面的桌子。陈遂低头吃饭，周屿在说个不停。偶尔陈遂会点点头，或者简短地回应一句。 很平常的场景。但向遥看了很久。 因为她发现，当她不去看那些数据时，她开始注意到一些以前忽略的东西：陈遂吃饭时会把西兰花先吃完，再吃番茄炒蛋；他会把米饭和菜分开，不会混在一起；他喝水时喉结滚动的频率很慢，像在数数。 这些小细节和好感度无关，和攻略无关。它们只是一些……关于这个人的碎片。 而她竟然觉得，这些碎片比那些百分比更有意思。 —— 期末表演前的最后一次排练，四人配合终于顺畅起来。 林晚和周屿的主旋律部分已经熟练，向遥和陈遂的伴奏也能跟上。他们甚至加了一点简单的和声——不是计划中的，是排练时自然产生的。 休息时，周屿去买水，林晚去洗手间。音乐教室里又只剩下向遥和陈遂。 这次没有尴尬的沉默。向遥在琴键上随意弹着音阶，陈遂站在窗边，看着外面阴沉的天空。 “要下雨了。”向遥说。 “嗯。”陈遂应了一声。 “你不喜欢下雨天？” “不是不喜欢。”陈遂转过身，靠在窗台上，“只是觉得，雨声有时候太吵了。” “那你喜欢什么声音？” 陈遂想了想。“安静的声音。” “安静怎么会有声音？” “有的。”他说，“比如下雪的声音。比如深夜翻书页的声音。比如……”他顿了顿，“比如音乐结束后的那几秒安静。” 向遥的手指停在琴键上。她转头看他，他正看着钢琴，眼神有些遥远。 “你为什么喜欢那首《山海》？”她忽然问。 这是她一直想问的。从他速写本上看到那首歌名，从他MP3里发现他录的版本，她就想问。 陈遂沉默了很久。久到向遥以为他又不会回答了。 然后他说：“因为那首歌里，有一段旋律听起来很痛，但又很美。” “哪里痛？” “副歌前的那段间奏。”他说，“吉他弦好像要断了，但还没断。就在那个临界点上。” 向遥回想那首歌。她记得那段间奏，确实很撕裂，很挣扎。但她从来没想过用“痛”和“美”来形容。 “你会弹吗？”她问。 陈遂摇摇头。“我不会吉他。” “那你怎么知道弦要断了？” “听出来的。”他说，“有些东西，不需要会，也能感觉到。” 他说这话时看着她的眼睛，像在说音乐，又像在说别的什么。 向遥的心跳漏了一拍。她移开视线，手指在琴键上按下一个C和弦。 “那你觉得，”她轻声问，“我们这次表演，能得第几名？” “不重要。”陈遂说，“弹完就好。” “你这么不在乎成绩？” “不是不在乎。”他走到钢琴边，在她旁边的琴凳上坐下——保持着一拳的距离，“只是觉得，有些事的过程比结果重要。” 他伸出右手，在琴键高音区弹了几个清脆的音，像雨滴。 向遥看着他的手，修长，干净，指甲修剪得很整齐。然后她伸出左手，在低音区按下一个深沉的和弦。 两种声音在空中碰撞，又融合。 没有乐谱，没有计划，只是两个人在一个阴天的下午，在音乐教室里，随意弹出的几个音符。 但向遥觉得，这比她这一个月来所有精心计算的互动，都要……真实。 周屿和林晚回来时，看见的就是这样的画面：陈遂和向遥并肩坐在钢琴前，一个弹着清脆的高音，一个按着深沉的低音，没有旋律，没有节奏，只是一些散落的音符，却有种奇异的和谐。 “哇，”周屿吹了声口哨，“你们在玩即兴？” 向遥收回手，笑了笑：“随便弹弹。” 陈遂也收回手，站起来：“继续排练吧。” 接下来的排练很顺利。最后一次合奏时，四人的声音完美地交织在一起。结束时，林晚开心地拍手：“这次肯定能拿高分！” 向遥看向陈遂，他正在整理乐谱，侧脸在灯光下显得很平静。 她忽然想，如果现在打开系统，会看到什么？ 但她没有。她只是收拾好自己的东西，和大家一起走出音乐教室。 走廊里，周屿还在兴奋地说着表演的事，林晚在旁边附和。向遥和陈遂走在后面，保持着一前一后的距离。 到楼梯口时，陈遂忽然停下脚步。 “向遥。”他说。 她回头。 “明天表演，”他说，“别紧张。” 她愣了一下，然后点头：“嗯。” “还有，”他顿了顿，“那张纸……我扔了。” 向遥的心脏停跳了一拍。她看着他，想从他脸上看出什么，但他已经转身下楼了。 她站在原地，看着他的背影消失在楼梯拐角。 周屿凑过来：“他说什么了？” “没什么。”向遥摇摇头，“让我们别紧张。” “他还会关心这个？”周屿笑了，“看来你们关系好点了嘛。” 向遥没说话。 那天晚上，她坐在书桌前，打开那个加密文件夹“误差记录”。光标在空白文档上闪烁了很久，最后，她输入： 日期：12月14日 事件：目标表示已销毁攻略计划 观察：冲突后第三周，关系出现非数据维度的缓和 假设：当停止观测行为，真实互动反而可能发生 新问题：如果不靠系统，我该如何理解一个人？ 她盯着最后那个问题，看了很久。 然后她关掉文档，打开音乐软件，找到《山海》。戴上耳机，调到副歌前的那段间奏。 音乐在耳朵里拉扯，挣扎。她闭上眼睛，试着去听陈遂说的那种“痛”和“美”。 第一次，她没听出来。 第二次，好像捕捉到一点。 第三次，在某个音符上，她的心忽然紧了一下——像被什么很细的东西刺到了，不深，但很清晰。 她睁开眼睛，摘下耳机。 窗外的城市在夜色中安静地呼吸。而她第一次觉得，也许理解一个人，真的不需要那些百分比和进度条。 也许只需要坐下来，听同一首歌。 听同一段，即将断裂却又没有断裂的弦音。 ——